1. Home
  2. Teknik

Observasi Dokumentasi Metode Pengumpulan Data

D. Metode Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar pengamat atau observasi dan dokumentasi.

1. Observasi

Kegiatan observasi dilaksanakan secara kolaboratif dengan melibatkan tim kolaboratif untuk mengamati aktivitas belajar siswa pada pembelajaran dengan menggunakan permainan tabung angka. Observasi atau pengamatan sebagai penilaian banyak digunakan untuk mengukur tingkahlaku individu ataupun proses terjadinya suatu kegiatan yang dapat diamati, baik dalam situasi yang sebenarnya maupun dalam situasi buatan Nana Sudjana, 2009:84. Dalam melakukan observasi terhadap siswa selama pembelajaran berlangsung, peneliti sebagai observer dibantu oleh guru mitra dengan menggunakan lembar observasi. Tabel 2. Aktivitas yang diamati dalam Observasi NO INDIKATOR AKTIVITAS YANG DINILAI 1. Membilang menyebut urutan bilangan dari 1-5 a. Mampu mengenal angka 1-5. b. Mampu menyebutkan bilangan berikutnya dari sebuah baris bilangan sampai 5. c. Mampu mengurutkan angka 1-5 d. Mampu membedakan angka 1-5 2. Membilang dengan menunjuk mengenal konsep bilangan dengan benda-benda sampai 5 a. Mampu membilang menghitung benda sesuai jumlahnya yang ada dengan benar b. Mampu memasukkan benda kedalam tabung sesuai angka yang tertera dalam tabung angka c. Mampu melaksanakan perintah guru mengambil benda sesuai angka yang disebutkan. 3. Menunjuk urutan benda a. Mampu meletakkan angka kedalam untuk bilangan sampai 5 kumpulan b. Mampu mengurutkan bendakumpulan benda dari 1-5 c. Mampu menyebutkan angka sesuai jumlah benda yang ditunjuk guru 4 Menghubungkanmemasan gkan lambang bilangan dengan benda a. Mampu meletakkan benda kedalam tabung sesuai angka yang tertera. b. Mampu memasangkan benda dengan angka yang sesuai Lembar observasi berisi indikator atau aktivitas anak yang dikembangkan dari indikator . Indikator diambil dari kurikulum berbasis kompetensi KBK, 2004 dan capaian perkembangan kognitif anak Piaget Suyadi, 2010:95 yang disederhanakan sesuai dengan keadaan dan kondisi anak didik di Kelompok Bermain Mifahul Jannah Ngaliyan, Semarang.

3. Dokumentasi

Metode dokumentasi adalah mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, lengger, agenda, dan sebagainya Arikunto, 2006:230. Dalam penelitian ini, dokumen yang digunakan dalam penelitian adalah berupa daftar kelompok siswa dan foto. Penggunaan dokumentasi foto dimaksudkan untuk memperoleh aktivitas siswa pada saat kegiatan berlangsung.

E. Metode Analisis Data

Dokumen yang terkait

BERMAIN STICK ANGKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Bermain Stick Angka Pada Anak Kelompok B Di TK Desa Wonolopo Tasikmadu Karanganyar Tahun Ajaran 2015

0 2 18

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI BERMAIN STICK ANGKA PADA ANAK KELOMPOK B DI TK Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Bermain Stick Angka Pada Anak Kelompok B Di TK Desa Wonolopo Tasikmadu Karanganyar Tahun Ajar

0 2 17

UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI BERMAIN BALOK ANGKA UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI BERMAIN BALOK ANGKA PADA ANAK KELOMPOK B DI TK BANYURIP I DESA BANYURIP KECAMATAN JENAR KABUPATEN SRAGEN TAHUN 2013/2

0 1 14

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI BERMAIN KARTU ANGKA PADA ANAK PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI BERMAIN KARTU ANGKA PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 2 NGLEDOK KECAMATAN SRAGEN KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJ

0 1 17

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI BERMAIN KARTU ANGKA PADA ANAK KELOMPOK B PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI BERMAIN KARTU ANGKA PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 2 NGLEDOK KECAMATAN SRAGEN KABUPATEN SRAGE

0 2 13

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI PERMAINAN PUZZLE ANGKA TERHADAP ANAK Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Permainan Puzzle Angka Terhadap Anak Kelompok A TK Pertiwi 1 Plumbon Kecamatan Sambungmacan Kabupaten

0 1 14

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI PERMAINAN KARTU ANGKA DAN GAMBAR PADA ANAK Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Permainan Kartu Angka Dan Gambar Pada Anak Di TK ABA Kraguman I Jogonalan Klaten Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 16

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI PERMAINAN KARTU ANGKA PADA ANAK Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Permainan Kartu Angka Pada Anak Kelompok B Di TK ‘Aisyiah Full Day Wedi Klaten Tahun Ajaran 2012/2013.

0 2 16

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI PERMAINAN BENTUK-BENTUK GEOMETRI Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Permainan Bentuk-Bentuk Geometri pada Anak Kelompok B di TK Pertiwi Jomboran I Klaten.

0 3 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI PERMAINAN KEPING GEOMETRI PADA Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Permainan Keping Geometri Pada Kelompok A Di TK ABA Sukorejo Klaten Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 18