H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan Pendahuluan
1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing. 2.
Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. 3.
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. 4.
Guru menyiapkan fisik dan psikis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa
anak. 5.
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini. 10 menit
Kegiatan Inti
1. Guru mengenalkan lagu “ Dua Mata Saya” kepada
siswa. 2.
Siswa diminta mengikuti guru untuk bernyanyi lagu “Dua Mata Saya” bersama-sama disertai tepukan
sesuai irama. 3.
Setelah semua siswa bisa menyanyikan lagu tersebut, guru meminta siswa secara individu untuk
menyanyikan lagu tersebut. 4.
Guru menanyakan bagian-bagian tubuh yang ada pada lirik lagu tersebut dan siswa diminta menjawab.
5. Guru membimbing siswa menunjuk anggota tubuh
yang dimaksud dalam lagu. 6.
Siswa bersama guru bernyanyi sambil menunjuk anggota tubuh yang ada dilirik lagu.
7. Siswa
mengungkapkan perasaannya
setelah bernyanyi di bawah bimbingan guru.
8. Guru menjelaskan anggota tubuh yang lain dan siswa
diminta menyimak. 9.
Guru dan siswa melakukan permainan memegang bagian tubuh yang diinstruksikan oleh guru.
10. Siswa diminta maju ke dapan kelas dan
menyebutkan nama-nama bagian tubuh yang telah dipelajari.
11. Kemudian siswa berlatih menghitung banyaknya
anggota tubuh yang telah jelaskan. 150 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
12. Guru menutup kegiatan dengan menyanyikan lagu
“Kepala Pundak”.
Kegiatan Penutup
1. Siswa menyimpulkan pelajaran dengan bahasa
sendiri. 2.
Guru bertanya seputar materi yang telah dipelajari untuk mengetahui ketercapaian materi.
3. Guru melalukan penilaian hasil belajar.
4. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan
bijak. 5.
Salam dan do’a penutup. 15 Menit
I. PENILAIAN HASIL BELAJAR
1. Prosedur Penilaian
a. Penilaian Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes lisan melalui permainan.
J. Instrumen Penilaian
Penilaian proses
-
Sikap
No Nama
Siswa Perubahan tingkah laku
Percaya diri Disiplin
Bekerjasama BT
MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1 2
Keterangan: BT= belum terlihat
MT= mulai terlihat MB=mulai berkembang
SM= sudah membudaya
Kategori