4.5 Menggunakan teks permintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga dan teman secara mandiri bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.
Matematika
3.1 Mengenal bilangan asli sampai 500 dengan menggunakan blok Dienes kubus satuan
4.1 Memprediksi pola-pola bilangan sederhana menggunakan bilangan-bilangan yang kurang dari 100.
C. INDIKATOR
SBDP
Menunjukkan pola irama lagu bertanda birama tiga pada alat musik ritmis.
Membuat lagu anak-anak sederhana dengan kata-kata sendiri yang bermakna.
Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan kata-kata sendiri yang bermakna.
Bahasa Indonesia
Mengelompokkan contoh sikap hidup rukun dalam kemajemukan teman.
Menemukan peran permintaan maaf terhadap sikap hidup rukun dalam
kemajemukan teman
Matematika
Menentukan nilai tempat bilangan
Menentukan pola-pola bilangan sederhana dengan menggunakan bilangan
kurang 100
D. TUJUAN
1. Dengan menyanyikan lagu “Naik Sepeda”, siswa dapat membedakan pola
irama lagu dengan alat musik ritmis dengan percaya diri. 2.
Dengan mengikuti teks lagu “Naik Sepeda”, siswa dapat membuat syair lagu anak-
anak sederhana sesuai irama lagu “Di Sini Senang di Sana Senang” dengan bahasa yang santun.
3. Dengan penugasan, siswa dapat menyanyikan lagu yang telah dibuat sesuai
irama lagu “Di Sini Senang di Sana Senang” dengan percaya diri. 4.
Dengan membaca teks bacaan, siswa dapat mengelompokkan contoh sikap hidup rukun dalam kemajemukan teman dengan teliti.
5. Dengan mendengarkan cerita yang dibacakan, siswa dapat menemukan peran
permintaan maaf terhadap sikap hidup rukun dalam kemajemukan teman dengan teliti.
6. Dengan penugasan, siswa dapat menentukan nilai tempat bilangan dengan
teliti. 7.
Dengan mendengarkan penjelasan dan penugasan, siswa dapat menentukan pola-pola bilangan sederhana kurang dari 100 dengan teliti.
E. MATERI
Materi SBDP tentang irama lagu. Materi Bahasa Indonesia tentang percakapan permohonan maaf.
Materi matematika tentang pola bilangan.
F. PENDEKATAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Demonstrasi, Penugasan, Tanya Jawab, dan Ceramah
G. ALAT, MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN
- Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah.
- Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 2 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 2
- Alat musik ritmik,
- Teks bacaan alamat rumah dalam Braille.
- Media menentukan nilai tempat bilangan dan pola bilangan.
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan Pendahuluan
1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing. 2.
Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. 3.
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. 4.
Guru menyiapkan fisik dan psikis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa
anak. 5.
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini. 10 menit
Kegiatan 1.
Siswa mengamati teks lagu “Naik Sepeda” dengan
