ini, peneliti menggunakan beberapa alat bantu dalam pengumpulan data, agar diperoleh data yang valid. Alat bantu yang digunakan meliputi:
1. Pedoman Wawancara
Pedoman wawancara digunakan sebagai acuan pada saat wawancara dilakukan, agar wawancara yang dilakukan sesuai dengan maksud dan tujuan
yang telah ditetapkan. Selain itu dalam wawancara peneliti menggunakan alat bantu tape recorder atau sejenisnya. Alat bantu ini diharapkan dapat membantu
peneliti mengingat kembali informasi yang lupa dicatat pada saat itu.
2. Pedoman Observasi
Pedoman observasi digunakan sebagai acuan pada saat observasi dilakukan, agar observasi yang dilakukan dapat berjalan efektif. Selain itu, dalam
observasi peneliti
menggunakan kamera.
kamera digunakan
untuk mendokumentasikan foto-foto yang berhubungan dengan Pengelolaan kelas
khusus olahraga di SMP Negeri 1 Kalasan.
3. Pedoman Dokumentasi
Pedoman dokumentasi digunakan sebagai acuan pencarian atau pengumpulan dokumen-dokumen tentang Pengelolaan kelas khusus olahraga di
SMP Negeri 1 Kalasan, Baik dokumen yang bersifat administratif, seperti data- data dalam pengelolaan Kelas Khusus Olahraga, struktur dan job description,
program kerja, dan anggaran dana kegiatan. Oleh karena itu, kedudukan peneliti dalam penelitian kualitatif ini cukup
rumit. Sebab, peneliti berperan sebagai perencana, pelaksana pengumpul data, analis, penafsir data, dan pada akhirnya ia menjadi pelapor hasil penelitiannya.
Berikut adalah tabel kisi-kisi panduan wawancara, observasi dan dokumentasi.
Tabel 1. Kisi-kisi Panduan Wawancara dengan Kepala Sekolah
No Variabel
Sub Variabel Indikator
Sumber Data
1 Gambaran
umum KKO Lokasi
Sekolah Visi Misi
Struktur Organisasi
Tujuan Letak geografis
Visi dan Misi KKO Keterkaitan Visi dan Misi
Struktur organisasi KKO Tujuan KKO
Capaian Program KKO Hambatan KKO
Kepala Sekolah
Kepala Sekolah
Kepala Sekolah
Kepala Sekolah
Tabel 2. Kisi-kisi Panduan Wawancara dengan Guru Olahraga No
Variabel Sub
Variabel Indikator
Sumber Data
1 Peserta
Didik Perencanaan
Pelaksanaan
Evaluasi a Pembentukan Panitia
peserta didik b Waktu penerimaan siswa
baru c Jumlah daya tampung
d Pembagian cabang kelas KKO
a Sistem perekrutan b Bentuk tata tertib
c Layanan kesiswaan d Mutasi siswa dalam KKO
a Minat siswa terhadap
cabang olahraga b Hambatan siswa dalam
mengikuti KKO c Prestasi akademik dan non
akademik siswa KKO Guru
Olahraga Guru
Olahraga
Guru Olahraga
2 Kurikulum
Perencanaan Pelaksanaan
Evaluasi a Macam cabang olah raga
b Pembuatan kalender akademik
c Pembagian jadwal d Penyususnan program
semester e Pembuatan RPP
f Pembuatan Silabus
a Isi kalender akademik b Bentuk jadwal pelajaran
c Persiapan mengajar guru d Daftar kemajuan kelas
a Jenis evaluasi dalam Kko b Kapan dilaksanakan evaluasi
c Siapa yang melaksanakan d Bentuk rapor
Guru Olahraga
Guru Olahraga
Guru Olahraga
3 Fasilitas
Perencanaa Pelaksanaan
Evaluasi a Pengadaan fasilitas KKO
b Standar fasilitas KKO c Analisis kebutuhan
d Penentuan skala prioritas
a Proses pengadaan fasilitas KKO
b Inventarisasi c Kapan dilaksanakan
penghapusan fasilitas KKO d Macam fasilitas dalam KKO
e Penanggung jawab fasilitas KKO
f Tempat penyimpanan khusus
g Status kepemilikanfasilitas h Pendayagunaan fasilitas
KKO i Pemeliharaan fasilitas KKO
j Proses penghapusan fasilitas k Waktu pemeliharan
fasilitas KKO a Pelaporan
Guru Olahraga
Guru Olahraga
Guru Olahraga
Tabel 3. Kisi-kisi Panduan Dokumentasi
Tabel 4. Kisi-kisi Panduan Observasi
F. Teknik Keabsahan Data