Pedoman Wawancara Pedoman Observasi Pedoman Dokumentasi

ini, peneliti menggunakan beberapa alat bantu dalam pengumpulan data, agar diperoleh data yang valid. Alat bantu yang digunakan meliputi:

1. Pedoman Wawancara

Pedoman wawancara digunakan sebagai acuan pada saat wawancara dilakukan, agar wawancara yang dilakukan sesuai dengan maksud dan tujuan yang telah ditetapkan. Selain itu dalam wawancara peneliti menggunakan alat bantu tape recorder atau sejenisnya. Alat bantu ini diharapkan dapat membantu peneliti mengingat kembali informasi yang lupa dicatat pada saat itu.

2. Pedoman Observasi

Pedoman observasi digunakan sebagai acuan pada saat observasi dilakukan, agar observasi yang dilakukan dapat berjalan efektif. Selain itu, dalam observasi peneliti menggunakan kamera. kamera digunakan untuk mendokumentasikan foto-foto yang berhubungan dengan Pengelolaan kelas khusus olahraga di SMP Negeri 1 Kalasan.

3. Pedoman Dokumentasi

Pedoman dokumentasi digunakan sebagai acuan pencarian atau pengumpulan dokumen-dokumen tentang Pengelolaan kelas khusus olahraga di SMP Negeri 1 Kalasan, Baik dokumen yang bersifat administratif, seperti data- data dalam pengelolaan Kelas Khusus Olahraga, struktur dan job description, program kerja, dan anggaran dana kegiatan. Oleh karena itu, kedudukan peneliti dalam penelitian kualitatif ini cukup rumit. Sebab, peneliti berperan sebagai perencana, pelaksana pengumpul data, analis, penafsir data, dan pada akhirnya ia menjadi pelapor hasil penelitiannya. Berikut adalah tabel kisi-kisi panduan wawancara, observasi dan dokumentasi. Tabel 1. Kisi-kisi Panduan Wawancara dengan Kepala Sekolah No Variabel Sub Variabel Indikator Sumber Data 1 Gambaran umum KKO Lokasi Sekolah Visi Misi Struktur Organisasi Tujuan Letak geografis Visi dan Misi KKO Keterkaitan Visi dan Misi Struktur organisasi KKO Tujuan KKO Capaian Program KKO Hambatan KKO Kepala Sekolah Kepala Sekolah Kepala Sekolah Kepala Sekolah Tabel 2. Kisi-kisi Panduan Wawancara dengan Guru Olahraga No Variabel Sub Variabel Indikator Sumber Data 1 Peserta Didik Perencanaan Pelaksanaan Evaluasi a Pembentukan Panitia peserta didik b Waktu penerimaan siswa baru c Jumlah daya tampung d Pembagian cabang kelas KKO a Sistem perekrutan b Bentuk tata tertib c Layanan kesiswaan d Mutasi siswa dalam KKO a Minat siswa terhadap cabang olahraga b Hambatan siswa dalam mengikuti KKO c Prestasi akademik dan non akademik siswa KKO Guru Olahraga Guru Olahraga Guru Olahraga 2 Kurikulum Perencanaan Pelaksanaan Evaluasi a Macam cabang olah raga b Pembuatan kalender akademik c Pembagian jadwal d Penyususnan program semester e Pembuatan RPP f Pembuatan Silabus a Isi kalender akademik b Bentuk jadwal pelajaran c Persiapan mengajar guru d Daftar kemajuan kelas a Jenis evaluasi dalam Kko b Kapan dilaksanakan evaluasi c Siapa yang melaksanakan d Bentuk rapor Guru Olahraga Guru Olahraga Guru Olahraga 3 Fasilitas Perencanaa Pelaksanaan Evaluasi a Pengadaan fasilitas KKO b Standar fasilitas KKO c Analisis kebutuhan d Penentuan skala prioritas a Proses pengadaan fasilitas KKO b Inventarisasi c Kapan dilaksanakan penghapusan fasilitas KKO d Macam fasilitas dalam KKO e Penanggung jawab fasilitas KKO f Tempat penyimpanan khusus g Status kepemilikanfasilitas h Pendayagunaan fasilitas KKO i Pemeliharaan fasilitas KKO j Proses penghapusan fasilitas k Waktu pemeliharan fasilitas KKO a Pelaporan Guru Olahraga Guru Olahraga Guru Olahraga Tabel 3. Kisi-kisi Panduan Dokumentasi Tabel 4. Kisi-kisi Panduan Observasi

F. Teknik Keabsahan Data