1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian Prosedur Pengembangan Responden

22

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Jenis penelitian menurut bidang garapan maupun objek yang diteliti penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kependidikan. Penelitian kependidikan yang menjadi pokok penelitian adalah menekankan pada sekitar masalah pendidikan Sukardi, 2010: 16. Dalam penelitian ini yang menjadi pokok permasalahan adalah ditinjau dari faktor internal pendidikan yaitu mengenai pengembangan media pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah research and development. Menurut Sugiyono 2009 metode penelitian dan pengembangan Research and Development adalah metode yang digunakan untuk mengembangkan atau memvalidasi produk-produk yang digunakan dalam pendidikan dan pembelajaran. Produk yang dibuat dan dikembangkan penulis adalah media pembelajaran interaktif teori dasar mesin bubut konvensional berbasis software Macromedia Flash Professional 8.

B. Prosedur Pengembangan

Prosedur pengembangan multimedia menurut Luther 1994 dikutip dari Ariesto H. Sutopo 2003: 32-48 terdapat enam tahap, yaitu: concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Berikut adalah diagram alir pengembangan media pembelajaran interaktif teori dasar mesin bubut konvensional berbasis Macromedia Flash 8 berdasarkan metode tersebut: 23 Gambar 3. Diagram Alir Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Teori Dasar Mesin Bubut Konvensional Berbasis Software Macromedia Flash Professional 8 MULAI Identifikasi Kebutuhan Produk Awal Perumusan Tujuan dan Pengguna Penyusunan Produk SELESAI Ya Revisi I Studi Lapangan Studi Literatur Distribusi Pengumpulan Materi berdasarkan Silabus Concept Material Collecting Assembly Testing Distribution Revisi II Revisi III Ya Ya Uji Coba Luas Uji Coba Terbatas Validasi Ahli Perancangan Produk Design 24

C. Responden

Responden dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Jurusan Teknik Pemesinan TP SMK Negeri 2 Pengasih angkatan 20112012. Jumlah keseluruhan siswa adalah 63 yang terbagi dalam 2 kelas paralel yaitu kelas X TP1 dan X TP2. Pengujian media pembelajaran ini melalui dua tahap yaitu uji luas dan uji terbatas. Pengujuian terbatas melibatkan 9 siswa sebagai responden dan pengujian luas melibatkan 54 siswa sebagai responden.

D. Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

Rancangan Animasi Pengenalan Bendera Negara Menggunakan Macromedia Flash 8.0

1 57 55

Animasi Pengenalan Para Ilmuan di Dunia Menggunakan Macromedia Flash 8

0 37 62

Animasi Pengenalan Baju Adat Sumatera Menggunakan Macromedia Flash 8

8 62 75

Animasi pengenalan metamorphosis pada hewan Menggunakan macromedia flash 8

2 61 69

Animasi Iklan Layanan Kesehatan Masyarakat Menggunakan Macromedia Flash 8

6 109 54

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIFSISTEM PENGAPIAN DENGAN MACROMEDIA FLASH 8 Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Sistem Pengapian Dengan Macromedia Flash 8 Di SMK Bina Taruna Masaran Sragen.

0 1 14

MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PENGENALAN BAHASA MANDARIN DASAR MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH 8 Media Pembelajaran Interaktif Pengenalan Bahasa Mandarin Dasar Menggunakan Macromedia Flash 8.

1 1 19

MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PENGENALAN BAHASA MANDARIN DASAR MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH 8 Media Pembelajaran Interaktif Pengenalan Bahasa Mandarin Dasar Menggunakan Macromedia Flash 8.

0 1 14

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS SOFTWARE MACROMEDIA FLASH DASAR MESIN BUBUT DI SMK N 2 PENGASIH.

0 0 184

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TEORI DASAR MESIN BUBUT KONVENSIONAL BERBASIS SOFTWARE MACROMEDIA FLASH PROFESIONAL 8 DI SMK NEGERI 2 PENGASIH.

0 0 191