PRA SIKLUS
Mata Pelajara : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas Semester : IV I
Waktu : 2 x 35 Menit
Hari Tanggal : Kamis, 20 September 2012
Tempat Pelaksanaan : SD Negeri 1 Bandunharjo, Kec. Toroh, Kab. Grobogan
A. Standar Kompetensi
Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan Lingkungannya
B. Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi beberapa jenis hubungan khas simbiosis dan hubungan “makan dan dimakan” antar makhluk hidup rantai makanan
C. Indikator
Menyebutkan contoh simbiosis mutualisme, komensalisme, parasitisme.
D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat Menyebutkan contoh simbiosis mutualisme, komensalisme, parasitisme
E. Materi Pembelajaran Hubungan antara Makhluk Hidup
Bila kita mengamati lingungan sekitar pada beberpa maklhluk hidup terdapat hubungan yang sangat khusus.Hubungan khusus antara makluk hidup disebut
dengan simbiosi.Simbiosis dibagi menjadi 3 yaitu simbiosis Mutualisme,Komemsalisme dan parasitisme.
1. Simbiosis Mutualisme adalah hubungan antara 2 makluk hidup yang bersifat saling meuntungkan.Contohnya simbiosis kerbau dengan burung jalak.
2. Simbiosis Komensalisme adalah hubungan antara 2 makluk hidup yang meng untungkan salah satu pihak,tetapi tidak merugikan pihak lain. Contoh
49
Lampiran 4
simbiosis ini adalah ikan hiu dengan ikan remora. 3. Simbiosis Parasitisme adalah hubungan antara 2 makluk hidup yang
menakibatkan makhluk yang satu mendapatkan keuntungan sedang makhluk yang lain mendapat kerugian. Contoh simbiosis ini adalah tanaman mangga
dengan benalu.
F. Langkah – langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal ± 5 menit a. Menyiapkan materi pelajaran
b. Presensi c. Mengawali pembelajaran dengan cara mengdakan tanya jawab tentang
hubungan antara makhluk hidup. 1 Apa yang dimaksud dengan makhluk hidup ?
2 Apa yang dimaksud dengan simbiosis ? 2. Kegiatan Inti ± 50 menit
a.
Guru menjelaskan hubungan erat dua jenis makhluk hidup yang hidup bersama:
-
Simbiosis mutualisme
-
Simbiosis komensalisme
-
Simbiosis parasitisme b. Guru Memberikan contoh simbiosis mutualisme,komensalisme dan parasitisme.
c . Guru mengkomunikasikan manfaat dan kerugian yang terjadi akibat hubungan antarmakhluk hidup kepada siswa.
d. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menanyakan materi yang belum dipahami.
e. Guru mengadakan evaluasi.
3. Kegiatan Akhir ± 15 menit a. Guru mengadakan tes formatif
b. Guru menilai pekerjaan siswa c. Guru menganalisa hasil tes formatif
d. Mengadakan perbaikan dan pengayaan
G. Alat, Sumber, dan Metode
