101
Feri Andi Syuhada, 2014 PENGEMBANGAN BUKU AJAR REAKSI REDOKS MENGGUNAKAN KONTEKS KEMBANG API UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Tujuan Pembelajaran Teks Keluaran
Ketepatan isi materi
konten dan konteks
Kesesuaian antara konten
dengan konteks
Kesesuaian materi dengan
kurikulum tujuan
pembelajaran Ketepatan
ilustrasi gambar
simbol lambang
percobaan Kelayakan
untuk digunakan
oleh peserta didik SMA
Y T
Y T
Y T
Y T
Y T
Ulangi langkah pada
point
c, tetapi kali ini menggunakan 4 larutan sampel yang belum diketahui. Catat jenis sampel, warna nyala dan logam yang terkandung di dalam sampel tersebut dalam tabel
hasil pengamatan yang telah kamu buat.
11.1 Peserta didik
mampu menyimpulkan
hasil dari percobaan reaksi
oksidasi-reduksi berdasarkan hasil
pengamatan.
D. Hasil pengamatan dan pembahasan
Tulis dan beri penjelasan dari hasil pengamatanmu dalam percobaan.
E. Kesimpulan
Tuliskan masing-masing kesimpulan dari kedua uji di atas.
12.1 Peserta didik
mampu menyajikan hasil
percobaan reaksi oksidasi-reduksi
berdasarkan asumsi, bukti dan
alasan sesuai dengan hasil
pengamatan.
F. Laporan
Tuliskan keseluruhan hasil praktikum dalam kertas A4 dan sajikan untuk didiskusikan di depan kelas bersama kelompok lainnya.
1. Dekonteks-tualisasi
Rangkuman Kembang api merupakan bahan peledak berdaya ledak rendah yang umumnya digunakan untuk
hiburan dan merupakan salah satu bagian dari
piroteknik.
Istilah piroteknik merujuk kepada suatu bidang yang melibatkan bahan ledakan terutama untuk tujuan pencahayaan. Secara umum terdapat
dua zat penting dalam kembang api, yakni bahan peledak campuran oksidatorzat pengoksidasi, bahan bakar dan binder serta zat pemberi warna. Beberapa reaksi yang terjadi dalam komponen
penyusun kembang api, ialah sebagai berikut :
1. Zat pengoksidasi
KClO
4
KCl + 2O
2
4KNO
3
+ 5S 2K
2
O + 2N
2
+ 5SO
2
3KClO
4
+ 12Mg 3KCl + 12MgO
2. Bahan bakar
3KClO
4
+ C
6
H
12
O
6
6CO
2
+ 6H
2
O + 3KCl
Tahap Nexus
102
Feri Andi Syuhada, 2014 PENGEMBANGAN BUKU AJAR REAKSI REDOKS MENGGUNAKAN KONTEKS KEMBANG API UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Tujuan Pembelajaran Teks Keluaran
Ketepatan isi materi
konten dan konteks
Kesesuaian antara konten
dengan konteks
Kesesuaian materi dengan
kurikulum tujuan
pembelajaran Ketepatan
ilustrasi gambar
simbol lambang
percobaan Kelayakan
untuk digunakan
oleh peserta didik SMA
Y T
Y T
Y T
Y T
Y T
2Mg + O
2
2MgO 3.
Binder pengikat C
6
H
10
O
5
+ 3O
2
6CO + 5H
2
O 4.
Zat pemberi warna Mg + O
2
MgO menghasilkan warna putih
2SrCl
2
+ O
2
2SrO + 2Cl
2
menghasilkan warna merah 2CuCl + O
2
2CuO + Cl
2
menghasilkan warna biru 2BaCl
2
+ O
2
2BaO + 2Cl
2
menghasilkan warna hijau
Perkembangan Konsep Reaksi Redoks 1.
Konsep reaksi oksidasi-reduksi berdasarkan pelepasan dan pengikatan oksigen Oksidasi adalah kombinasi suatu unsur dengan oksigen untuk menghasilkan oksida, sedangkan
reduksi adalah pelepasan oksigen dari oksida untuk menghasilkan unsur. Contoh :
Panas KClO
4
KCl + 2O
2
reduksi 2Mg + O
2
MgO oksidasi
2. Konsep reaksi oksidasi-reduksi berdasarkan pelepasan dan pengikatan elektron
