INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI ALATMEDIASUMBER PEMBELAJARAN
b. Lembar Pengamatan Penilaian Sikap Terlampir
N o
Nama Siswa KOMPONEN
Responsif Disiplin
Tanggung Jawab
Sopan santun
1 2
3 1
2 3
1 2
3 1
2 3
1 2
3 4
5 6
1 : Kurang Baik 2 : Baik
3 : Sangat Baik Rubrik Penilaian
Responsif 3
Dikatakan baik apabila siswa bertanya dan menjawab pertanyaan dengan benar
2 Dikatakan cukup baik apabila siswamenjawab pertanyaan dengan benar
1 Dikatakan kurang baik apabila siswa tida bertanya maupun menjawab
Disiplin 3
Dikatakan baik apabila siswa membawa semua peralatan membuat macam tusuk dasar hias
2 Dikatakan cukup baik apabila siswa membawa peralatan membuat macam
tusuk dasar hiastidak lengkap 1
Dikatakan kurang baik apabila siswa tidak membawa peralatan membuat macam tusuk dasar hias
Tanggung jawab 3
Dikataian baik apabila siswa dapat menyelesaikan semua tugas. 2
Dikatakan cukup baik apabila siswa tidak dapat menyelesaikan semua tugas. 1
Dikatakan kurang baik apabila siswa tidak mengerjakan tugas. Sopan santun
3 Dikatakan baik apabila siswa berbicara dan berperilaku sopan serta
menggunakan bahasa indonesia dengan baik dan benar 2
Dikatakan cukup baik apabila siswa berbicara dan berperilaku sopan 1
Dikatakan kurang baik apabila siswa berbicara dan berperilaku tidak sopan serta menggunakan bahasa indonesia dengan tidak baik.
C. Unjuk kerja
Buatlah macam tusuk hias sebagai berikut: 4
Tusuk feston 5
Tusuk feston variasi 6
Tusuk flanel 7
Tusuk flanel berbelit 8
Tusuk rantai
9 Tusuk rantai bunga
10 Tusuk rantai cincin
11 Tusuk silang
12 Tusuk pipih
13 Tusuk cevron
Lembar Pengamatan Penilaian Ketrampilan Terlampir
No Nama
siswa Komponen penilaian
Persiapan Proses
Hasil
Alat Bahan
ketepatan Kerapihan
Kebersihan Jumlah
1 2
3
Surakarta, 2 September 2015
Job Sheet