Kegiatan Inti 60 menit Langkah-langkah Pembelajaran

a. membaca Job sheet tentang mencetak tinggi dengan menggunakan bahan spon ati atau busa ati di daerah setempat yang akan dipraktikkan; b. melakukan persiapan sesuai deskripsi tugas masing-masing untuk praktik mencetak tinggi dengan menggunakan bahan spon ati atau busa ati di daerah setempat; c. mengecek persiapan bahan dan alat untuk praktik membuat cetakan tinggi menggunakan bahan spon ati atau busa ati sesuai di daerah setempat; d. melakukan proses pembuatan cetakan tinggi dengan menggunakan bahan spon ati atau busa ati di daerah setempat berdasarkan deskripsi tugas masing-masing dengan memperhatikan keselamatan kerja: 1. menggunakan masker dan alat keselamatan lainnya. 2. bekerjasama dalam penggunaan alat dan bahan saat melakukan praktik pembuatan mencetak tinggi dengan menggunakan bahan spon ati atau busa ati di daerah setempat; 3. teliti dalam melakukan berbagai kegiatan ketika praktik pembuatan cetakan tinggi dengan menggunakan bahan spon ati atau busa ati di daerah setempat; 4. hati-hati dalam bekerja baik saat menggunakan peralatan tajam dan alat-alat yang berbahaya. 5. jaga kebersihan dan kerapian. e. melakukan persiapan dalam mengerjakan praktik mencetak tinggi dengan menggunakan bahan spon ati atau busa ati dengan memperhatikan keselamatan kerja; f. membersihkan peralatan dan ruangan dengan memperhatikan keselamatan kerja; g. mengembalikan dengan benar semua alat dan bahan yang telah selesai dipergunakan untuk kegiatan praktik; h. Peserta didik bersama guru melakukan evaluasi hasil praktik karya mencetak tinggi dengan menggunakan bahan spon ati atau busa ati di daerah setempat. 3. Kegiatan Penutup 12 menit a. Peserta didik dan guru melakukan refleksi dengan mengevaluasi hasil pembelajaran berkaitan dengan materi praktik mencetak tinggi dengan menggunakan bahan spon ati atau busa ati di daerah setempat. b. Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik yang berkaitan dengan materi pembelajaran, misalnya:‖Anak-anak, kalian telah belajar bagaimana mencetak tinggi dengan menggunakan bahan spon ati atau busa ati di daerahmu. Pandu, jelaskan bagaimana cara membuat cetakan tinggi dengan menggunakan bahan spon ati atau busa ati sesuai yang ada di daerah yang telah kamu praktikkan‖ c. Peserta didik menerima tugas dari guru untuk melakukan browsing di internet tentang proses pembuatan cetakan tinggi dengan menggunakan bahan spon ati atau busa ati di daerah lainnya. d. Peserta didik menerima informasi dari guru tentang materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

H. Penilaian

1. Kompetensi Sikap Spiritual

a. Teknik Penilaian : Observasi b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi c. Kisi-kisi d. Instrumen : lihat Lampiran 1A dan 1B e. Petunjuk Penghitungan Skor : lihat Lampiran 3

3. Kompetensi Sikap Sosial

a. Teknik penilaian : observasi b. Bentuk instrumen : lembar observasi c. Kisi-kisi No. Butir Nilai Sikap Sosial Indikator Jumlah Butir No. Butir Nilai Sikap Spiritual Indikator Jumlah Butir 1 Menghargai keberagaman mencetak tinggi dengan menggunakan bahan spon ati atau busa ati di daerah setempat sebagai anugerah Tuhan. 1. Bersemangat mempelajari keberagaman mencetak tinggi dengan menggunakan bahan spon ati atau busa ati di daerah setempat. 1 2. Serius mempelajari mencetak tinggi dengan menggunakan bahan spon ati atau busa ati di daerah setempat. 1 1 2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu dan sikap santun dalam menggali informasi tentang keberagaman karya mencetak tinggi dengan menggunakan bahan spon ati atau busa ati yang ada di daerah setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada karya anak- anak bangsa Indonesia. 1.Suka bertanya kepada guru dalam pembelajaran pembuatan cetakan tinggi dengan menggunakan bahan spon ati atau busa ati di daerah setempat. 2.Tidak puas pada jawaban yang diberikan guru saat bertanya dalam pembelajaran pembuatan cetakan tinggi dengan menggunakan bahan spon ati atau busa ati di daerah setempat. 1 3.Menggunakan bahasa yang baik saat berkomunikasi dalam pembelajaran pembuatan cetakan tinggi dengan menggunakan bahan spon ati atau busa ati di daerah setempat. 4.Tidak menyela pembicaraan saat berkomunikasi dalam pembelajaran pembuatan cetakan dengan menggunakan bahan spon ati atau busa ati di daerah setempat. 1 d. Instrumen : lihat Lampiran 2A, 2B, 2C, 2D, 2E, dan 2F e. Petunjuk Penghitungan Skor : lihat Lampiran 3

3. Pengetahuan

a. Teknik Penilaian : Tes tertulis b. Bentuk instrument : Soal uraian