membuat Finger Painting. Jelaskan bagaimana tahapan-tahapan yang telah kamu praktikkan‖
f. Peserta didik bersama guru menyimpulkan manfaat hasil pembelajaran yang telah
dilaksanakan. g.
Peserta didik menerima informasi dari guru tentang materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya yaitu praktik pembuatan Finger Painting yang ada di daerah
setempat.
h. Peserta didik menerima tugas dari guru agar membawa bahan dan peralatan
berdasarkan pembagian tugas dalam kelompok untuk praktik pembuatan Finger Painting tersebut pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan Keempat
4. Kegiatan Pendahuluan 8 menit
f. Berdoa dan mengecek kehadiran peserta didik.
g. Guru bertanya mengenai kesiapan peserta didik untuk pembelajaran praktik Finger
Painting yang ada di daerah setempat. h.
Guru memberikan apersepsi dengan bertanya kepada peserta didik mengenai praktik membuat Finger Painting
pada pertemuan sebelumnya, misalnya:‖ Anak-anak, minggu lalu kalian telah belajar membuat Finger Painting, hari ini kita akan praktik
membuat motif dari semua jenis ornamen sesuai kesepakatan kelompok masing- masing. Sebelum kita mulai praktik, adakah di antara kalian yang mau bertanya?‖dsb.
i. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan ketiga.
j. Guru menyampaikan cakupan materi praktik pembuatan Finger Painting di daerah
setempat.
5. Kegiatan Inti 60 menit
Peserta didik bekerja berkelompok untuk:
i. membaca Job sheet tentang Pembelajar Batik dengan motif bebas di daerah setempat
yang akan dipraktikkan; j.
melakukan persiapan sesuai deskripsi tugas masing-masing untuk praktik Finger Painting di daerah setempat;
k. mengecek persiapan bahan dan alat untuk praktik membuat Finger Painting sesuai di
daerah setempat;
l. melakukan proses pembuatan Pembelajar Batik dengan motif bebas di daerah
setempat berdasarkan deskripsi tugas masing-masing dengan memperhatikan keselamatan kerja:
1. menggunakan masker dan alat keselamatan lainnya. 2. bekerjasama dalam penggunaan alat dan bahan saat melakukan praktik pembuatan Finger
Painting di daerah setempat; 3. teliti dalam melakukan berbagai kegiatan ketika praktik pembuatan Finger Painting
Dengan Cat di daerah setempat; 4. hati-hati dalam bekerja baik saat menggunakan peralatan tajam dan alat-alat yang
berbahaya. 5. jaga kebersihan dan kerapian.
m. melakukan persiapan dalam mengerjakan praktik Finger Painting dengan
memperhatikan keselamatan kerja; n.
membersihkan peralatan dan ruangan dengan memperhatikan keselamatan kerja; o.
mengembalikan dengan benar semua alat dan bahan yang telah selesai dipergunakan untuk kegiatan praktik;
p. Peserta didik bersama guru melakukan evaluasi hasil praktik karya Finger Painting di
daerah setempat.
6.
Kegiatan Penutup 12 menit
e. Peserta didik dan guru melakukan refleksi dengan mengevaluasi hasil pembelajaran
berkaitan dengan materi praktik Finger Painting di daerah setempat. f.
Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik yang berkaitan dengan materi pembelajaran, misalnya:‖Anak-anak, kalian telah belajar bagaimana Finger Painting
di daerahmu. Bayu, jelaskan bagaimana cara membuat Finger Painting sesuai yang ada di
daerah yang telah kamu praktikkan‖ g.
Peserta didik menerima tugas dari guru untuk melakukan browsing di internet tentang proses pembuatan Finger Painting di daerah lainnya.
h. Peserta didik menerima informasi dari guru tentang materi pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
4.
Penilaian
4. Kompetensi Sikap Spiritual
f. Teknik Penilaian
: Observasi g.
Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
