1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Batasan Masalah Tujuan Penelitian

4 Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas X SMA Siswa kelas X6 dan X7 di SMAN 1 Banjarharjo – Brebes”

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan, rumusan masalah dalam skripsi yang akan diteliti adalah sebagai berikut: 1. Apakah situs jejaring sosial melalui grup dalam facebook layak digunakan sebagai penunjang pembelajaran pada mata pelajaran TIK kelas X di SMAN 1 Banjarharjo - Brebes? 2. Bagaimana proses pembelajaran dengan memanfaatkan fitur pada grup dalam facebook sebagai sarana pembelajaran mata pelajaran TIK kelas X di SMAN 1 Banjarharjo – Brebes khususnya pada materi perangkat keras komputer hardware? 3. Bagaimana tanggapan siswa terhadap penggunaan grup dalam facebook sebagai sarana pembelajaran TIK kelas X di SMAN 1 Banjarharjo - Brebes khususnya pada materi perangkat keras komputer hardware?

C. Batasan Masalah

Dalam penelitian ini perlu dilakukan pembatasan masalah agar penelitian lebih berfokus pada masalah yang dihadapi. Adapun batasan masalah dalam penelitian tersebut adalah 1. Materi yang akan dibahas yaitu pokok bahasan perangkat keras komputer hardware di SMAN 1 Banjarharjo - Brebes. 5 2. Penelitian hanya sampai pada uji terbatas dua kelas dalam satu sekolahan yaitu siswa kelas X6 dan X7 di SMAN 1 Banjarharjo - Brebes 3. Beberapa fitur-fitur pada grup facebook yang bisa dimanfaatkan dalam proses pembelajaran.

D. Tujuan Penelitian

Berdasarkan latar belakang dan rumusan masalah di atas maka tujuan penelitian ini adalah 1. Mengetahui efiktivitas kelayakan grup facebook pembelajaran sebagai penunjang proses pembelajaran pada mata pelajaran TIK kelas X di SMAN 1 Banjarharjo - Brebes. 2. Mengetahui proses pembelajaran dengan menggunakan fitur pada grup dalam facebook sebagai sarana pembelajaran mata pelajaran TIK kelas X di SMAN 1 Banjarharjo - Brebes khususnya pada materi perangkat keras komputer hardware. 3. Memperoleh dan menyimpulkan tanggapan pengguna terhadap pemanfaatan grup dalam facebook sebagai sarana pembelajaran TIK kelas X di SMAN 1 Banjarharjo – Brebes khususnya pada materi perangkat keras komputer hardware?

E. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

Kelas 11 SMA Teknologi Informasi Komunikasi 1

0 8 136

Kelas 11 SMA Teknologi Informasi Komunikasi 2

0 28 119

PEMANFAATAN JEJARING SOSIAL MELALUI GRUP DALAM FACEBOOK SEBAGAI SARANA PENGELOLAAN PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI KELAS X SMA

0 7 144

UPAYA PENINGKATAN KEMANDIRIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) SISWA KELAS X MELALUI PEMANFAATAN MODUL TIK.

0 4 176

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SISWA KELAS XI DI SMA N 1 SEMIN.

0 1 97

PEMANFAATAN SITUS JEJARING SOSIAL FACEBOOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) BAGI SISWA KELAS XI SMA N 1 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

1 2 170

HUBUNGAN PEMANFAATAN SITUS JEJARING SOSIAL FACEBOOK DENGAN PENGUASAAN MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) PADA SISWA SMP NEGERI DI KOTAMADYA YOGYAKARTA.

0 1 164

STUDI KOMPARASI ANTARA PENGGUNAAN JEJARING SOSIAL FACEBOOK DAN MODUL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN TIK KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 MUNTILAN.

0 6 206

PENINGKATAN PENGUASAAN BELAJAR KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI) DENGAN PEMANFAATAN JEJARING SOSIAL FACEBOOK DAN TWITTER PADA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 WATES.

0 0 163

PENGARUH PEMANFAATAN INTERNET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DI SMA NEGERI 1 PENGASIH.

0 1 119