kegiatan dalam pelaksanaan penelitian untuk memperoleh data dengan tujuan tertentu yang didasarkan pada asumsi-asumsi yang berlaku dan bersifat ilmiah
rasional, empiris dan sistematis. Pada penelitian ini, penulis menggunakan metode penelitian kuantitatif
yaitu penelitian yang datanya berupa angka-angka yang diolah dengan menggunakan metode statistik. Penelitian kuantitatif ini dibagi menjadi dua jenis,
yaitu penelitian eksperimental dan noneksperimental. Penelitian eksperimental adalah penelitian yang paling murni kuantitatif Sukmadinata, 2008:57
Untuk penelitian ini penulis memutuskan untuk menggunakan metode penelitian eksperimental sebagai metode yang tepat untuk digunakan, karena
penelitian ini berhubungan dengan penghitungan pengaruh variabel yang satu terhadap variabel yang lainnya dan membutuhkan penghitungan statistik untuk
penarikan kesimpulan atas hasil penelitian.
3.2 Desain Eksperimen
Desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group before after atau pre-test and post-tes group design.
1
x 0
2
Arikunto, 2006: 85 Keterangan :
1
: Tes sebelum diberikan treatment pre-test. : Perlakuan pada sampel dengan diberikan kegiatan berlangsung
treatment.
2
: Tes setelah diberikan treatment post-test.
Pada desain ini terdapat dua subjek peneliti yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen diberi perlakuan berupa
pembelajaran Kanji dasar dengan menggunakan Multimedia Power Point, sedangkan kelompok kontrol diberi perlakuan berupa pembelajaran Kanji dasar
dengan tanpa menggunakan Multimedia Power Point.
3.3 Populasi dan Sampel
Populasi adalah kelompok besar yang menjadi lingkup penelitian. Sedangkan sampel merupakan bagian dari populasi yang dianggap mewakili
seluruh karakter populasi tersebut. 1.
Populasi Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas : objek atau subjek
yang mempunyai kualitas dan karakteritas tertentu yang diterapkan oleh peneliti
untuk dipelajari
dan kemudian
ditarik kesimpulannya
Sugiyono,2008:117. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswasiswi Nihon Kurabu SMKN 1 Cimahi tahun ajaran 20092010.
2. Sampel
Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti Arikunto, 2002:109.Sampel dalam penelitian ini adalah 15 orang siswasiswi Nihon
Kurabu SMKN 1 Cimahi tahun ajaran 20092010.
3.4 Metode Pengajaran
Metode pengajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pengajaran komunikatif dengan menggunakan Multimedia Power Point dalam
pengajaran kanji.
3.5 Media Pengajaran
Media pengajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah Multimedia Power Point. Media ini merupakan animasi urutan penulisan, cara baca on-youmi
dan kun-youmi, arti kanji tersebut.
3.6 Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian merupakan alat bantu pengumpulan dan pengolahan data tentang variabel – variabel yang diteliti Subana dan Sudrajat, 2005:127.
Karakteristik instrument yang baik sebagai alat evaluasi haruslah memenuhi persyaratan validitas dan reliabilitas.
Instrumen yang dipergunakan sangat mempengaruhi keberhasilan suatu penelitian, karena data yang diperoleh dapat menjawab masalah – masalah
penelitian dan menguji hipotesis. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah.
3.6.1 Tes
Tes merupakan alat ukur hasil belajar yang kongkrit yang dipilih setelah dilakukan pemilihan indikator. Agar dapat memperoleh hasil yang baik, tes dibuat
dan dikembangkan sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai. Kemudian tes tersebut dapat dimanfaatkan untuk mengukur peserta didik.Kerlinger Sukardi,
2005:138 mengemukakan batasan operasional mengenai pengertian suatu tes, “Tes merupakan prosedur sistematik di mana individual yang dites
direpresentasikan dengan suatu set stimuli jawaban mereka yang dapat menunjukan ke dalam angka”.
Karena penulis ingin mengukur kemampuan siswa dalam membaca, menulis dan memahami kanji, maka dalam penelitian ini penulis menggunakan
instrumen tes prestasi yang berisi soal jawaba esai. Pertanyaan – pertanyaan yang digunakan mengacu pada cara penulisan, cara baca dan makna kanji yang telah
disediakan.
Tabel 3.1 Kisi – kisi Instrumen Tes
No Variabel Penelitian
Indikator No.Soal
1 Cara baca
- Hiragana dari suatu huruf kanji
1-10 2
Huruf kanji -
Urutan penulisan dari suatu kanji yang benar
11-20 3
Arti -
Makna dari suatu kanji 21-30
3.6.2 Angket
Merupakan alat pengumpul data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk
dijawabnya Sugiyono, 2004:135. Angket yang diberikan adalah angket yang terdiri dari 10 soal.
Tabel 3.2 Kisi – kisi Angket
No Variabel Penelitian
Indikator Nomor Pertanyaan
1
Kesan terhadap media pembelajaran
-Pengetahuan terhadap media pembelajaran.
-Ketertarikan terhadap media pembelajaran.
1 2
2
Media pembelajaran -Pembelajaran lebih mudah
dipahami -Memotivasi siswa dalam belajar.
3 4
3
Kesan terhadap kanji -Pengetahuan kanji
-Ketertarikan mempelajari kanji -Kesulitan yang dihadapi saat
belajar kanji 5
6 7
Lanjutan No
Variabel Penelitian Indikator
Nomor Pertanyaan
4
Pembelajaran kanji dengan menggunakan
Multimedia Power Point. -Kemudahan dalam mempelajari
kanji dengan menggunakan Multimedia Power Point
-Ketertarikan mempelajari kanji dengan menggunakan
Multimedia Power Point. -Multimedia Power Point dapat
membantu mengingat kanji 8
9 10
3.7 Teknik Pengumpulan Data
Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah hasil post-test dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Selain itu, data diperoleh dari angket yang
diberikan kepada siswa. Berikut ini langkah-langkah pengumpulan data yang dilakukan peneliti:
1. Membuat kisi-kisi instrumen
2. Membuat materi untuk post-test
3. Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
4. Membuat angket
5. Melakukan post-test dengan instrumen yang telah diujicobakan dan layak
untuk digunakan. 6.
Memberikan angket kepada siswa mengenai pembelajaran kanji dasar menggunakan Multimedia Power Point.
3.8 Teknik Pengolahan Data
