R. Ajeng Herty P, 2014 Kontribusi Penerapan Sistem Pembelajaran Moving Class Terhadap Hasil Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
3.5 TEKNIK PENGUMPULAN DATA
Pengumpulan data merupakan langkah-langkah yang ditempuh untuk memperoleh data dalam usaha pemecahan permasalahan-
permasalahan penelitian. Dalam pengumpulan data tersebut diperlukan teknik-teknik tertentu sehingga data yang diharapkan dapat terkumpul dan
benar-benar relevan dengan permasalahan yang hendak dipecahkan.
Teknik pengumpulan data yang dipakai dalam penelitian ini adalah a.
Dokumentasi Dokumentasi yaitu teknik yang digunakan untuk mengetahui
jumlah populasi penelitian, dalam hal ini jumlah siswa kelas XI jurusan teknik Audio Video SMK Negeri 6 Bandung dan
kurikulum yang di terapkan di SMK Negeri 6 Bandung b.
Angket kuesioner Angket adalah suatu daftar yang diberikan rangkaian pertanyaan
mengenai sesuatu masalah atau bidang yang akan diteliti. Menurut jenis pengisiannya, angket dibagi menjadi 2 yaitu
angket terbuka dan angket tertutup.Dalam penelitian ini, angket yang akan digunakan adalah angket tertutup. Angket ini
digunakan untuk mendapatkan data mengenai. Pelaksanaan sistem pembelajaran moving class menurut persepsi siswa
berupa jawaban responden dari pertanyaan-pertanyaan yang diberikan oleh peneliti.
c. Tes
Tes, merupakan alat atau prosedur yang digunakan untuk mengetahui atau mengukur sesuatu dalam suasana, dengan cara
dan aturan-aturan yang sudah ditentukan Arikunto, 2010: 53. Penelitian ini menggunakan tes hasil belajar berupa tes objektif
berbentuk pilihan ganda dengan lima alternatif jawaban untuk mengetahui hasil belajar siswa ranah kognitif. Dan tes praktikum
untuk mengetahui hasil belajar siswa ranah afektif dan ranah psikomotor.
R. Ajeng Herty P, 2014 Kontribusi Penerapan Sistem Pembelajaran Moving Class Terhadap Hasil Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
3.6 KISI-KISI INSTRUMEN PENELITIAN
Untuk mengkaji hipotesis di perlukan data yang benar, cermat serta akurat karena keabsahan hasil pengujian hipotesis bergantung kepada
kebenaran dan ketepatan data. Sedangkan kebenaran dan ketepatan data yang diperoleh bergantung kepada alat pengumpul data instrumen yang
digunakan serta sumber data. Instrumen penelitian yang dipakai dalam penelitian ini adalah angket
untuk variabel X dan Y, sehingga dari angket inilah diharapkan data utama yang berhubungan dengan masalah penelitian dapat terpecahkan. Adapun
angket yang dipergunakan disusun berdasarkan kisi-kisi instrumen yang telah ditetapkan. Kisi-kisi instrumen penelitian memuat: variabel X adalah
penerapan moving class, aspek yang diungkap adalah pelaksanaan perpindahan kelas, peran guru dalam KBM, pengelolaan ruang belajar
mengajar, daya tampung kelas, pencapaian antar ruang kelas sedangkan variabel Y adalah hasil belajar siswa kelas XI Jurusan Teknik Audio Video
SMK Negeri 6 Bandung, aspek yang diungkap adalah aspek afektif, aspek kognitif, dan aspek psikomotor pada siswa.
Angket yang disusun dalam bentuk pilihan dengan 4 Option alternatif jawaban yaitu :
Tabel 3.2 Skala Jawaban Angket Variabel X
Bobot Jawaban Variabel X
4 3
2 1
Sangat Baik SB Baik B
Kurang Baik KB Tidak Baik TB
Arikunto,2010:75 Setelah menentukan jenis instrumen, langkah selanjutnya adalah
menyusun pertanyaan-pertanyaan. Penyusunan pertanyaan diawali dengan membuat kisi-kisi instrumen. Kisi-kisi memuat aspek yang diungkap
R. Ajeng Herty P, 2014 Kontribusi Penerapan Sistem Pembelajaran Moving Class Terhadap Hasil Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
melalui pertanyaan. Aspek yang akan diungkap bersumber dari masalah penelitian.
3.7 PENGUJIAN INSTRUMEN PENELITIAN
