Akhmad Harum, 2015 EFEKTIVITAS PENDEKATAN MODIFIKASI KOGNITIF PERILAKU DENGAN TEKNIK
RESTRUKTURISASI KOGNITIF DAN VISUALISASI UNTUK MENINGKATKAN SELF-ESTEEM PESERTA DIDIK
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
C. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional Variabel
Terdapat dua variabel dalam penelitian ini, yaitu modifikasi kognitif perilaku dengan teknik restrukturisasi kognitif dan visualisasi sebagai variabel
bebas X dan self esteem sebagai variabel terikat Y. Variabel bebas X yaitu variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau
timbulnya variabel terikat dan variabel terikat Y yaitu variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi sebab akibat.
1. Self Esteem
Self esteem yang dimaksud dalam penelitian ini, yaitu penilaian peserta didik kelas VIII SMPN 16 Tasikmalaya tahun ajaran 20142015 terhadap dirinya sendiri
yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan aspek evaluatif. Aspek kognitif, suatu bagian dari diri dalam hal deskriptif seperti:memiliki kemampuan berpikir dan
berpartisipasi, percaya akan kemampuan sendiri dan merasa yakin, dan juga mampu menghargai, menghormati dan mengambil keputusan dengan baik. Aspek
afektif merupakan aspek positif dan negatif seperti merasa senang dan puas terhadap prestasi belajar, merasa diperhatikan dan dicintai dan disayangi dan
paling penting penerimaan terhadap diri sendiri dan perhatian orang lain. Aspek evaluatif adalah tingkat kelayakan. Hal ini berdasarkan pada standar sosial yang
ideal, seperti: bertanggung jawab atas tindakan yang telah dilakukan, meningkatkan martabat dirinya dan pantang menyerah.
2. Modifikasi Kognitif Perilaku: Teknik Restrukturisasi Kognitif dan
Visualisasi a
Modifikasi kognitif perilaku
Usaha untuk mengubah perilaku yang nyata dengan mengubah pikiran- interpretasi, dugaan dan strategi dalam memberikan respon merupakan intervensi
yang dilakukan untuk mengubah proses berpikir menggunakan prinsip modifikasi kognitif serta modifikasi perilaku.
b Restrukturisasi kognitif
Teknik restrukturisasi kogntif merupakan salah satu dari teknik modifikasi kognitif perilaku yang digunakan untuk memodifikasi fungsi berpikir mengenai
self esteem peserta didik dengan mengubah pemikiran dari yang negatif menjadi positif.
Akhmad Harum, 2015 EFEKTIVITAS PENDEKATAN MODIFIKASI KOGNITIF PERILAKU DENGAN TEKNIK
RESTRUKTURISASI KOGNITIF DAN VISUALISASI UNTUK MENINGKATKAN SELF-ESTEEM PESERTA DIDIK
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Restrukturisasi kognitif dalam meningkatkan self esteem peserta didik didasarkan pada teori Meichenbaum Murk, 2006. Resktukturisasi kognitif pada
dasarnya merupakan suatu bentuk penyusunan kembali kognitif dan memfokuskan pada peruahan verbalisasi diri peserta didik.
Resktukturisasi kognitif dalam penelitian ini adalah suatu teknik yang dilakukan peneliti melalui perekaman-perekaman pikiran Thought record dan
pemberian penguatan reinforcement yang berlangsung selama enam sesi intervensi untuk memodifikasi penilaian diri pada peserta didik dengan cara
bertanya, menganalisis, mengambil keputusan dan memutuskan kembali dalam rangka mengubah fungsi berpikir, merasa dan bertindak peserta didik kelas VIII
SMPN 16 Tasikmalaya Tahun ajaran 20142015.
c Visualisasi
Teknik Visualisasi salah satu bagian dari teknik relaksasi yang dilakukan dengan cara membuat rileks seluruh tubuh, mengalihkan dari pikiran yang
menganggu, dan membayangkan suasana yang positif. Visualisasi dapat diberikan bila seseorang memiliki self esteem rendah, dengan seseorang
membayangkan dirinya dengan positif seperti memiliki perasaan optimis atau berani menghadapi tantangan. Dalam melakukan proses visualisasi, individu
dapat melakukan afirmasi dengan memberikan komentar positif serta mengoreksi pikiran negatif dalam diirnya.
D. Pengembangan Instrumen Penelitian
