Dini Soni Ramdani, 2014 PERBEDAAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN JASMANI ANTARA SISWA YANG BERASAL DARI DAERAH
PEGUNUNGAN DENGAN DAERAH PANTAI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
dan menurun yang ditempuh dengan berjalan kaki. Kemungkinan kondisi fisik atau derajat kebugaran jasmani siswa di daerah tersebut lebih menunjang untuk
melaksanakan tugas gerak sehai-hari, di karenakan mereka sudah terbiasa dengan kondisi alam di pegunungan dengan kontur perbukitan yang naik turun. Seperti yang
di jelaskan oleh Giriwirjo dalam: Natalika, 2014: Masalah-masalah yang berhubungan dengan fisiologis atau tingkat
kemampuan menyesuaikan fungsi-fungsi alat tubuh itu bisa dipengaruhi oleh keadaan lingkungan, salah satunya sifat medan dan ketinggian daerah.
Secara tidak langsung fungsi alat-alat tubuh ikut terpengaruh sehingga kondisi fisik siswa di daerah pegunungan terlatih secara alami yang menunjang terhadap hasil
belajar pendidikan jasmani di sekolah secara optimal.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan, maka dapat diidentifikasikan masalah sebagai berikut:
1. Apakah terdapat perbedaan hasil belajar pendidikan jasmani antara siswa yang
berasal dari daerah pegunungan dengan daerah pantai dalam domain psikomotor.
2. Apakah terdapat perbedaan hasil belajar pendidikan jasmani antara siswa yang
berasal dari daerah pegunungan dengan daerah pantai dalam domain kognitif. 3.
Apakah terdapat perbedaan hasil belajar pendidikan jasmani antara siswa yang berasal dari daerah pegunungan dengan daerah pantai dalam domain afektiv.
4. Apakah terdapat perbedaan hasil belajar pendidikan jasmani antara siswa yang
berasal dari daerah pegunungan dengan daerah pantai secara keseluruhan.
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang serta identifikasi masalah di atas maka dapat dirumuskan masalah yang akan diteliti sebagai berikut:
Dini Soni Ramdani, 2014 PERBEDAAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN JASMANI ANTARA SISWA YANG BERASAL DARI DAERAH
PEGUNUNGAN DENGAN DAERAH PANTAI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1. Apakah terdapat perbedaan hasil belajar pendidikan jasmani antara siswa yang
berasal dari daerah pegunungan dengan daerah pantai dalam domain psikomotor.
2. Apakah terdapat perbedaan hasil belajar pendidikan jasmani antara siswa yang
berasal dari daerah pegunungan dengan daerah pantai dalam domain kognitif. 3.
Apakah terdapat perbedaan hasil belajar pendidikan jasmani antara siswa yang berasal dari daerah pegunungan dengan daerah pantai dalm domain afektiv.
4. Apakah terdapat perbedaan hasil belajar pendidikan jasmani antara siswa yang
berasal dari daerah pegunungan dengan daerah pantai secara keseluruhan.
D. Tujuan Penelitian
Dari setiap penelitian yang kita lakukan haruslah mempunyai tujuan yang mengacu pada latar belakang dan rumusan masalah yang peneliti ajukan. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1.
Apakah terdapat perbedaan hasil belajar pendidikan jasmani antara siswa yang berasal dari daerah pegunungan dengan daerah pantai dalam domain
psikomotor. 2.
Apakah terdapat perbedaan hasil belajar pendidikan jasmani antara siswa yang berasal dari daerah pegunungan dengan daerah pantai dalam domain kognitif.
3. Apakah terdapat perbedaan hasil belajar pendidikan jasmani antara siswa yang
berasal dari daerah pegunungan dengan daerah pantai dalm domain afektiv. 4.
Apakah terdapat perbedaan hasil belajar pendidikan jasmani antara siswa yang berasal dari daerah pegunungan dengan daerah pantai secara keseluruhan.
E. Manfaat Penelitian
