1. Home
  2. Lainnya

Uji Gain Uji Hipotésis

48 Rismayanti Adinda Wiguna, 2014 Model Pembelajaran Problem Based Introduction PBI Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Bahasan Eksposisi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3.7.2 Uji Gain

Uji gain dipigawé pikeun nangtukeun naha aya béda anu signifikan antara hasil pratés jeung postés. Hasil tina uji gain dipaké salaku gambaran ngeunaan modél pangajaran Problem Based Introduction dina nulis karangan bahasan éksposisi siswa kelas VII-5 SMP Negeri 1 Bandung Taun Ajaran 20132014. Léngkah dina uji gain nya éta make ieu tabél di handap. Tabél 3.9 Format Uji Jumlah Rata-rata Peunteun No. No. urut absén Peunteun Pratés Peunteun Postés D d 2 1 2 ∑

3.7.3 Uji Hipotésis

Uji Hipotésis bisa dilakukeun ku dua langkah, nu kahiji ngagunakeun statistik parametik, nu kadua ngagunakeun statistik non-paramétik. A. Statistik Paramétik Uji hipotésis ngagunakeun statistik paramétik dilaksanakeun ngaliwatan sababaraha léngkah, nya éta: 1 Ngitung rata-rata mean tina béda antara peunteun pratés jeung peunteun postés. Rumusna nya éta: 2 Ngitung derajat kabébasan dk. Rumusna nya éta: 3 Ngitung jumlah kuadrat deviasi, rumusna nya éta: ∑ ∑ ∑ ∑ 49 Rismayanti Adinda Wiguna, 2014 Model Pembelajaran Problem Based Introduction PBI Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Bahasan Eksposisi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 4 Ngitung t, rumusna nya éta: t = tés signifikansi Md = rata-rata mean tina béda antara hasil pratés jeung postés ∑ = jumlah kuadrat deviasi n = jumlah subyek dina sampel 5 Nangtukeun ditarima heunteuna hipotésis dumasar kana ieu kritéria, nya éta: Lamun t itung t tabél , hartina hipotésis kerja Ha ditarima jeung hipotésis nol H ditolak, Modél pangajaran PBI signifikan dina ngaronjatkeun kamampuh nulis karangan bahasan éksposisi siswa kelas VII-5 SMP Negeri 1 Bandung, Taun ajaran 20132014. Lamun t itung t tabél , hartina hipotésis nol H ditarima jeung hipotésis kerja Ha ditolak, Modél pangajaran PBI teu signifikan dina ngaronjatkeun kamampuh nulis karangan bahasan éksposisi siswa kelas VII-5 SMP Negeri 1 Bandung, Taun ajaran 20132014. B. Statistik Non-Paramétrik Statistik non-paramétrik digunakeun pikeun nguji hipotésis anu distribusi datana henteu normal. Téhnik statistik anu dipaké nya éta Uji Wilcoxon. Nurutkeun Sudjana dina Agriawan 2005, Kc. 45, léngkah-léngkah Uji Wilcoxon nya éta di handap ieu. 1 Asupkeun peunteun pratés siswa kana kolom ka-2 XA1 2 Asupkeun peunteun postés siswa kana kolom ka-3 XBI 3 Itung bédana antara pratés jeung postés ku cara XBI-XAI tuluy diasupkeun hasilna kana kolom ka-4. √ ∑ 50 Rismayanti Adinda Wiguna, 2014 Model Pembelajaran Problem Based Introduction PBI Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Bahasan Eksposisi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 4 Nangtukeun jenjang ku cara ngurutkeun hasil bédana tina kolom-4 ti mimiti niléy béda anu pangleutikna nepi anu panggedéna. 5 Sanggeus diurutkeun, misalna aya niléy anu sarua, éta niléy téh dijumlahkeun tuluy dibagi dua pikeun nangtukeun jenjangna. Nilai tina hasil ngabagi mangrupa hasil jenjangna. 6 Sanggeus diurutkeun, asupkeun niléy jenjang JB kana kolom ka-5. 7 Ngasupkeun niléy béda anu positif kana kolom-6, misalna aya niléy béda anu negative asupkeun kana kolom ka-7. 8 Nempo kana tabél harga-harga kritis dina Uji wilcoxon, misalna n=23 kalayan ngagunakeun taraf kasalahan 5, W tabél = 73. 9 Data anu geus diitung tuluy diasupkeun kana tabél Uji Wilcoxon, saperti ieu dihandap. Tabél 3.10 Uji Wilcoxon No absen XAI XBI Béda Tanda Jenjang XAI-XBI Jenjang + - 10 Ditarima henteuna hipotésis dina Uji Wilcoxon maké kritéria: a. Lamun W itung W tabél dumasar taraf nya éta nu ditangtukeun hartina hipotésis teu ditarima. b. Lamun W itung W tabél dumasar taraf nya éta nu ditangtukeun hartina hipotésis ditarima. Rismayanti Adinda Wiguna, 2014 Model Pembelajaran Problem Based Introduction PBI Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Bahasan Eksposisi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB V KACINDEKAN JEUNG SARAN

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INTRODUCTION (PBI) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG T. PELAJARAN 2009 / 2010

0 37 99

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS MATEMATIS SISWA (Kasus: Eksperimen pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 5 Metro Tahun Pelajaran 2011/2012)

1 9 58

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INTRODUCTION (PBI) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG T. PELAJARAN 2009 / 2010

0 10 13

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1Sekampung Udik Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 9 56

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA (Studi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Padang Cermin Semester Genap Tahun Pelajaran 2014-2015)

1 5 58

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION TERHADAP SELF-EFFICACY DAN HASIL BELAJAR SISWA (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Seputih Mataram TP. 2014/2015 Materi Pokok Ekosistem)

1 4 56

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DALAM TULISAN ARGUMENTATIF (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMP Satya Dharma Sudjana Tahun Ajaran 2014/2015 Materi Pokok Memprediksi Pengaruh Kepadatan P

1 13 62

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) PADA MATA KULIAH FILSAFAT SAINS

2 2 8

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS ANEKDOT

0 1 14

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN ADAPTIF SISWA SMP

0 0 15