D. MATERI
1. Gerak lokomotor dan gerak non-lokomotor. 2. Permainan tradisional engklek.
3. manfaat permainan engklek. 4. Sifat bunyi memantul dan menyerap.
5. Menyimak teks “permainan tradisional”. 6. Gagasan pokok dan gagasan pendukung.
E. PENDEKATAN METODE Pendekatan
: Scientific Strategi
: Cooperative Learning Teknik
: Example Non Example Metode
: Penugasan dan pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa
menurut agama dan keyakinan masing-masing, 2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan lagu yang relevan.
4. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa
anak. 5. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
10 menit
Inti A. Mencoba
1. Siswa diingatkan kembali tentang keragaman permainan tradisional Indonesia seperti Bakiak
yang telah mereka mainkan pada pertemuan sebelumnya.
2. Guru memperlihatkan area permainan yang telah dipersiapkan sebelumya dan mengajukan
pertanyaan pembuka Siapakah diantara kalian yang mengetahui
jenis permainan tradisional Engklek? 3. Siswa yang mengangkat tangannya diminta
untuk menerangkan secara singkat tentang jenis permainan tersebut.
4. Guru memberikan penguatan informasi tentang permainan Engklek dan gerak dasar lokomotor
yang dipraktikkan dalam permainan tersebut. 150
menit
5. Siswa berdoa sebelum melakukan kegiatan olahraga.
6. Siswa melakukan pemanasan dengan mempraktikkan gerakan non- lokomotor. Salah
satu siswa diminta untuk memimpin pemanasan di depan teman-teman yang lain.
7. Siswa dibagi dalam kelompok sesuai kebutuhan. 8. Guru memberikan penguatan tentang aturan
permainan Engklek yang akan dilakukan.
9. Siswa melakukan permainan dengan mempraktikkan sikap saling menghargai dan
sportifitas. 10. Guru mengawasi jalannya permainan dan dapat
memberikan penilaian.
11. Usai berolahraga, siswa masih dalam kelompok yang sama menjawab pertanyaan refleksi yang
tersedia tentang kesulitan yang dihadapi saat
bernain engklek serta manfaat dari permainan tersebut.
12. Siswa dapat saling menceritakan refleksi mereka kepada teman yang lain.
13. Siswa bersama guru mendiskusikan jawaban secara klasikal dan menyimpulkan hasil diskusi
tentang nilai-nilai yang bisa dipelajari dalam permainan Engklek, untuk dipraktikkan dalam
kehidupan sehari-hari.
B. Menulis
