77
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil pengujian dan pembahasan data hasil penelitian yang telah
dikumpulkan mengenai pengaruh keterampilan guru mengelola kelas dan konsep diri terhadap hasil belajar siswa kelas X AP SMK Negeri 1 Sibolga T.P 20152016
diperoleh beberapa kesimpulan sebagai berikut : Y= 2.382 +0647X
1
+0,484X
2
1. Persamaan linier berganda diperoleh Y = 2,382 + 0,647X
1
+ 0,484X
2
yang berarti bahwa setiap penambahan kuantitas keterampilan guru mengelola
kelas dan konsep diri siswa mengalami kenaikan satu satuan, maka hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar penambahan satuan dengan
asumsi variabel independen lainnya bernilai tetap. 2.
Hasil perhitungan uji koefisien determinasi diketahui bahwa nilai determinasi R
2
sebesar 0,938 atau sebesar 93,8. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa 93,8 hasil belajar siswa dipengaruhi oleh keterampilan guru
mengelola kelas dan konsep diri siswa, dan 6,2 dipengaruhi oleh faktor lain. 3.
Keterampilan guru mengelola kelas X1 berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas X AP SMK Negeri 1 Sibolga. Dimana nilai
t
hitung
t
tabel
sebesar 6,756 2,028 dengan signifikan α sebesar 0,000 0,05
maka hipotesis diterima. Dan konsep diri siswa X2 berpengaruh positif dan
signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas X AP SMK Negeri 1 Sibolga. Dimana nilai t
hitung
t
tabel
sebesar 5,936 1,980 dengan signifikan α
sebesar 0,000 0,05 maka hipotesis diterima 4.
Keterampilan guru mengelola kelas dan konsep diri siswa secara bersama- sama memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar
siswa kelas X AP SMK Negeri 1 Sibolga. Dimana nilai f
hitung
f
tabel
sebesar 267568 3,26 dengan signifikan
α sebesar 0,000
b
0,05.
5.2 Saran
Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan di atas, maka yang menjadi sarap penulis adalah :
1. Guru di SMK Negeri 1 Sibolga diharapkan lebih meningkatkan
keterampilannya dalam mengelola kelas agar hasil belajar siswa dapat lebih meningkat kedepannya dengan cara mempelajari hal-hal yang dapat
meningkatkan keterampilan guru dalam mengelola kelas 2.
Siswa diharapkan agar lebih memiliki kepribadian yang baik, mempelajari segala sesuatu hal tentang konsep diri agar terbentuk konsep diri siswa yang
lebih baik lagi, sehingga setelah siswa memiliki konsep diri yang lebih baik maka hasil belajar siswa dapat lebih meningkat kedepannya.
79
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, s. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta
Bachri, Syamsul T. 2010. Psikologi Pendidikan Berbasis Analisis Empiris Aplikatif. Jakarta : Kencana Prenada Media Group.
Djamarah, Syaiful, Bahri dan Zain Aswan 2013. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta.
Hamalik, Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara Hutabarat, Irma Anita. 2015. Pengaruh Konsep Diri dan Disiplin Belajar
terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Adiankoting Tahun Ajaran 20142015. Skripsi. Medan : Universitas
Negeri Medan.
Kurniawati, Nia Kania. 2014. Komunikasi Antarpribadi. Yogyakarta : Graha Ilmu
Malyno, Jufri. 2012. Defenisi Atau Pengertian Hasil Belajar Menurut Para Ahli. http:juprimalino.blospot.com2012defenisipengertian-hasil-belajar.html
diakses 25 Januari 2016 Mauludin Eko. 2016. Korelasi Keterampilan Guru Mengelola Kelas Terhadap
Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pembelajaran Bahasa Indonesia. Artikel Penelitian
Nurhadi, A, Muljani. 2011. Defenisi Penelolaan Kelas. Jurnal Pengelolaan Pendidkan. http:www.majalahpendidikan.comiidoc43201106defenisi-
pengelolaan-kelas.html. diakses tanggal 26 Januari 2016 Pangaribuan, Efraim. 2015 Penaruh Konsep Diri Dan Kemandirian Belajar
Terhadap Prestasi Kumulatif Mahasiswa Prodi Pendidikan Tata Niaga Stambuk 2011 Universitas Negeri Medan. Skripsi, Medan : Universitas
Negeri Medan.
Papalia, et.al. terjemahan Anwar 2008. Human Development. Jakarta : Kencana.
Pasaribu, Meisarah Wahyu. 2013 Hubungan Ketetrampilan Guru Mengelola Dengan Prestasi Belajar Siswa Di SMK PGRI 8 Medan T.P. 20132014.
Skripsi. Medan : Universitas Negeri Medan. Suryani Nunuk, dan Agung Leo 2012 Strategi Belajar Mengajar Yogyakarta :
Ombak
Kategori