Eliza Barokah, 2014 IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
57 S1 KTP JUNI 2014
“Penelitian survey merupakan penelitian yang bertujuan bukan hanya untuk mengetahui suatu fenomena, tetapi juga untuk menentukan kesamaan status
dengan cara membandingkannya dengan kriteria atau standar yang sudah ditentukan
” Arifin, 2012:42. Pemilihan metode deskriptif jenis survey dalam penelitian ini didasari
oleh maksud dari penelitian yang ingin mendeskripsikan dan menganalisis bagaimana implementasi pembelajaran tematik terpadu di Sekolah Dasar
yang ada di wilayah Kota Bandung.
B. Populasi dan Sampel Penelitian
1. Populasi penelitian
Populasi merupakan keseluruhan kumpulan unit yang menjadi subjek penelitian. Menurut Sugiyono 2013
:117 “Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas; objeksubjek yang mempunyai kualitas dan
karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya”. Populasi dalam penelitian ini adalah
Sekolah Dasar yang telah menerapkan Kurikulum 2013 di wilayah Kota Bandung pada tahun ajaran 20132014.
Berdasarkan data yang diperoleh dari Dinas Pendidikan Kota Bandung, pada tahun ajaran 20132014, terdapat 14 Sekolah Dasar yang menerapkan
Kurikulum 2013 di Kota Bandung.
Tabel 3.1 Sekolah Usulan Piloting Kurikulum 2013
Dinas Pendidikan Kota Bandung Tahun 2013 No
Nama Sekolah Alamat
Jumlah Guru Kelas I IV
1 SDPN PAJAGALAN 58
JL. PAJAGALAN NO. 58 7
2 SDN CICABE
JLN.H.ABDUL HAMID NO. 66
7 3
SDN CEMPAKA JL. UMAR BIN
4
Eliza Barokah, 2014 IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
57 S1 KTP JUNI 2014
ARUM KHOTTOB
4 SDN ANDIR KIDUL
JL. YUPITER NO. 92 A 5
5 SDN MARGAHYU
RAYA BLOK I JL. YUPITER NO. 92 A
11 6
SDN ASMI JL.ASMI NO. 2
10 7
SDN HALIMUN JL. HALIMUN NO.46
BANDUNG 7
8 SDN RANCALOA
JL. CIPAMOKOLAN NO 62
12 9
SDPN SABANG JLN SABANG NO. 2
11 10
SDN RAYA BARAT JL JEND SOEDIRMAN
NO 587 6
11 SDPN SETIABUDI
JL. SARIRASA BLOK 4 SARIJADI
5 12 SDN TILIL
JL. PUYUH NO. 2 8
13 SD MUHAMMADIYAH
7 JLN. KADIPATEN RAYA
NO. 4-6 10
14 SD SANTO YUSUF JL. JAWA NO. 2
4 107
Sumber: Dinas Pendidikan Kota Bandung
2. Sampel Penelitian
Menurut Sukmadinata 2012:250, “sampel adalah kelompok kecil yang
secara nyata kita teliti dan tarik kesimpulannya”. Sedangkan Arifin 2012:215 menyatakan bahwa “sampel adalah sebagian dari populasi yang akan
diselidiki”. Dari pengertian tersebut dapat disimpulkan bahwa sampel adalah
bagian dari populasi yang dijadikan sumber data sebagai wakil dari populasi. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah cluster
sampling. Adapun cluster dalam penelitian ini adalah sekolah. Darmadi 2013:61 mengemukakan bahwa “sampel cluster adalah pemilihan sampel
Eliza Barokah, 2014 IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
57 S1 KTP JUNI 2014
dimana yang dipilih secara random bukan individual, tapi kelompok- kelompok”. Adapun dalam penelitian ini, peneliti mengikuti langkah-langkah
pemilihan sampel secara cluster menurut Darmadi sebagai berikut: 1.
Menentukan dan mendefinisikan populasi 2.
Menentukan Jumlah sampel yang dikehendaki 3.
Menentukan dan mendefinisikan cluster secara logis 4.
Mendaftar cluster yang ada dalam populasi 5.
Menafsirkan jumlah rata-rata anggota populasi dalam setiap cluster 6.
Menentukan jumlah cluster yang diperlukan dengan membagi besarnya sampel dengan ukuran cluster yang ditaksir
7. Memilih secara random cluster yang dibutuhkan
8. Memasukan pada penyelidikan itu semua anggota populasi pada tiap
cluster yang dipilih Dari empat belas sekolah dengan rata-rata 7 orang guru kelas I dan IV
pada tiap sekolah, peneliti memilih empat sekolah yang dibutuhkan secara random. Pemilihan empat sekolah sebagai sampel penelitian berdasarkan
pertimbangan menurut Darmadi 2013:57 bahwa “untuk jumlah sampel yang
diambil sebanyak 100 sampai 150 subjek, maka jumlah sampel yang diambil sebanyak lebih kurang 25-
30”. Jadi empat sekolah dengan jumlah guru sebanyak 37 orang guru sudah cukup mewakili populasi.Data sampel penelitian
disajikan dalam tabel berikut
Tabel 3.2 Daftar Sampel Penelitian
No Nama sekolah
Alamat Jumlah Guru Kelas
1IV
1. SDN CICABE
JLN.H.ABDUL HAMID NO. 66
7 2.
SDPN SABANG JLN SABANG NO. 2
11 3.
SDN ASMI JL.ASMI NO. 2
10 4.
SDN HALIMUN JL. HALIMUN NO.46
BANDUNG 7
Jumlah 35
Eliza Barokah, 2014 IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
57 S1 KTP JUNI 2014
C. Definisi Operasioanal