1. Home
  2. Lainnya

Absensi k. 2. Apersepsi Observing Observasi Observing Observasi Siswa menyimak pemaparan yang disampaikan Experimen- ting Questioning Bertanya Experimen-ting mencoba

Tresna Maya Sofa, 201 PEMBELAJARAN SENI TARI BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK MENINGKATKANKECERDASAN INTERPERSONAL SISW Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Kegiatan Awal Pemusatan perhatian : j.

1. Absensi k. 2. Apersepsi

l. Guru mengajukan pertanyaan mengenai pembelajaran sebelumnya: m. Contoh: 4 Coba siapa yang masih ingat pelajaran sebelumnya? 5 Sebutkan apa saja arah hadap dan arah gerak? 6 Menyampaikan Tujuan Pembelajaran: Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran: 3 Tujuan dan manfaat mempelajarai maca,-macam tempo 4 Tujuan dan manfaat mempelajari tempo dalam tari dan penciptaan musik kreatif tari 10 menit Kegiatan Inti

1. Observing Observasi

1. Observing Observasi Siswa menyimak pemaparan yang disampaikan

guru mengenai macam-macam tampo. 5 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan menjelaskan cara pembelajaran yang akan dilaksanakan 6 Guru meminta beberapa siswa untuk 60 menit Tresna Maya Sofa, 201 PEMBELAJARAN SENI TARI BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK MENINGKATKANKECERDASAN INTERPERSONAL SISW Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2. Questioning Bertanya

3. Experimen- ting

mencoba menyebutkan macam-macam tempo atau ketukan dalam musik yang mereka ketahui 7 Guru menjelaskan tentang konsep tempo atau musik 1,12,14, dan 18 dengan menggunakan media gambar persegi panjang yang dibagi kedalam tiga bagian 8 Guru meminta salah satu siswa untuk mencontohkan tempo yang disebutkan dengan tepuk tangan 9 Guru meminta siswa untuk menganalisis pebedaan tempoketukan bunyi yang dihasilkan dari tepuk tangan tersebut

2. Questioning Bertanya

2 Siswa diberi kesempatan untuk bertanya, dan atau diminta memberikan tanggapan dan pendapat terhadap materi yang disampaikan.

3. Experimen-ting mencoba

13 Guru meminta beberapa siswa untuk mengaplikasikan macam-macam tempo Tresna Maya Sofa, 201 PEMBELAJARAN SENI TARI BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK MENINGKATKANKECERDASAN INTERPERSONAL SISW Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

4. Associating Menalar

Dokumen yang terkait

PENDEKATAN PEMBELAJARAN SENI TARI PADA SISWA TUNA RUNGU DI SDLB PUTRA JAYA MALANG

0 23 19

PERBEDAAN MORALITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS TERPADU MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO DAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN MEMPERHATIKAN KECERDASAN INTRAPERSONAL DAN INTERPERSONAL SISWA SMP NEGERI 28 B

0 11 123

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Tamansiswa Telukbetung Tahun Pelajaran 2013/2014)

2 10 45

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN BELIEF SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Pringsewu T.P. 2013/2014)

1 7 66

PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII.B SMP PGRI PEKANBARU

0 1 7

PENERAPAN PENDEKATAN CONCRETE-REPRESENTATIONAL- ABSTRACT (CRA) BERBASIS INTUISI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALOGI MATEMATIS SISWA SMP

0 1 5

PENERAPAN PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENI TARI DI SMP Imie Nur Azmi, Ismunandar, Agus Wartiningsih Program Studi Pendidikan Seni Tari dan Musik FKIP UNTAN Email: imie.nurazmi2390gmail.com Abstrak

0 0 9

MENINGKATKAN KREATIVITAS TARI DENGAN MODEL ENVIRONMENTAL LEARNING PADA PEMBELAJARAN SENI TARI DI MTsN 2 PONTIANAK ARTIKEL PENELITIAN

0 1 11

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI SENI TARI JEPIN LEMBUT MELALUI METODE KOOPERATIF JIGSAW DI SMP

0 0 15

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KREATIVITAS SISWA PADA PEMBELAJARAN SENI TARI KELAS VIII SMP

0 0 14