1. Home
  2. Lainnya

Absensi v. 2. Apersepsi Observing Observasi Observing Observasi Questioning Bertanya Experimen- ting Questioning Bertanya Experimen-ting mencoba

Tresna Maya Sofa, 201 PEMBELAJARAN SENI TARI BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK MENINGKATKANKECERDASAN INTERPERSONAL SISW Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Kegiatan Awal Pemusatan perhatian : u.

1. Absensi v. 2. Apersepsi

w. Guru mengajukan pertanyaan mengenai pembelajaran sebelumnya : 1 Coba siapa yang masih ingat pelajaran sebelumnya? 2 Sebutkan unsur gerak, pengunaan property dan iringan musik yang terdapat pada video Tari Payung?

3.Menyampaikan Tujuan Pembelajaran:

Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran: 1 Tujuan dan manfaat berapresiasi 2 Tujuan dan manfaat memahami konsep Tari Payung konsep ruang, music iringan, propertykostum, fungsi dan makna 10 menit Kegiatan Inti

1. Observing Observasi

1. Observing Observasi

Siswa menyimak pemaparan yang disampaikan guru mengenai macam-macam tampo. 9 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan menjelaskan cara pembelajaran yang akan dilaksanakan 60 menit Tresna Maya Sofa, 201 PEMBELAJARAN SENI TARI BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK MENINGKATKANKECERDASAN INTERPERSONAL SISW Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2. Questioning Bertanya

3. Experimen- ting

mencoba 10 Guru meminta beberapa siswa untuk menyebutkan apa saja unsur-unsur tari yang dilihat setelah berapresiasi 11 Guru meminta siswa menganalisis unsur-unsur tari yang dilihatnya setelah berapresiasi 12 Guru menyampaikan konsep Tari Payung

2. Questioning Bertanya

3 Siswa

diberi kesempatan untuk bertanya, dan atau diminta memberikan tanggapan dan pendapat terhadap materi yang disampaikan.

3. Experimen-ting mencoba

21 Guru meminta satu atau dua orang siswa untuk memperagakan beberapa gerak dalam video tari tersebut

22 Guru

meminta semua siswa untuk mengaplikasika gerak Tari Payung dengan berbagai unsur tari dan disertai iringan musik ke dalam bentuk pertunjukan Tresna Maya Sofa, 201 PEMBELAJARAN SENI TARI BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK MENINGKATKANKECERDASAN INTERPERSONAL SISW Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

4. Associating Menalar

Dokumen yang terkait

PENDEKATAN PEMBELAJARAN SENI TARI PADA SISWA TUNA RUNGU DI SDLB PUTRA JAYA MALANG

0 23 19

PERBEDAAN MORALITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS TERPADU MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO DAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN MEMPERHATIKAN KECERDASAN INTRAPERSONAL DAN INTERPERSONAL SISWA SMP NEGERI 28 B

0 11 123

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Tamansiswa Telukbetung Tahun Pelajaran 2013/2014)

2 10 45

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN BELIEF SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Pringsewu T.P. 2013/2014)

1 7 66

PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII.B SMP PGRI PEKANBARU

0 1 7

PENERAPAN PENDEKATAN CONCRETE-REPRESENTATIONAL- ABSTRACT (CRA) BERBASIS INTUISI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALOGI MATEMATIS SISWA SMP

0 1 5

PENERAPAN PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENI TARI DI SMP Imie Nur Azmi, Ismunandar, Agus Wartiningsih Program Studi Pendidikan Seni Tari dan Musik FKIP UNTAN Email: imie.nurazmi2390gmail.com Abstrak

0 0 9

MENINGKATKAN KREATIVITAS TARI DENGAN MODEL ENVIRONMENTAL LEARNING PADA PEMBELAJARAN SENI TARI DI MTsN 2 PONTIANAK ARTIKEL PENELITIAN

0 1 11

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI SENI TARI JEPIN LEMBUT MELALUI METODE KOOPERATIF JIGSAW DI SMP

0 0 15

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KREATIVITAS SISWA PADA PEMBELAJARAN SENI TARI KELAS VIII SMP

0 0 14