Tresna Maya Sofa, 201 PEMBELAJARAN SENI TARI BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK
MENINGKATKANKECERDASAN INTERPERSONAL SISW
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
memiliki sikap empati, prososial dan mampu melakukan komunikasi yang baik dengan temannya, sehingga terjalin sikap saling menghargai, menghormati, dan
rasa kebersamaan satu sama lain.
B. Saran
Sejalan dengan kesimpulan di atas bahwa, pembelajaran seni tari berbasis pendekatan scientific telah berhasil meningkatkan kecerdasan interpersonal siswa,
maka pembelajaran seni tari ini direkomendasikan sebagai pedoman para guru khususnya guru seni untuk mengembangkan dan meningkatkan seluruh
kecerdasan yang dimiliki oleh siswa. Kecerdasan yang dimiliki oleh individu menurut Garner terdiri dari delapan kecerdasan, salah satunya kecerdasan
interpersonal. Berikut beberapa saran yang ditujukan peneliti kepada para penggerak pendidikan, diantaranya:
1. Guru Sekolah Indonesia Singapura
Kecerdasan interpersonal merupakan kecerdasan yang perlu ditingkatkan terlebih pada anak yang beranjak remaja atau siswa SMP karena merupakan bekal
mereka dalam menjalani peran sebagai anggota masyarakat. Kecerdasan interpersonal meliputi rasa empati, prososial dan komunikasi yang baik. Melalui
pembelajaran seni tari diharapkan guru mampu menanamkan sikap-sikap prososial sehingga menjadikan siswa memiliki budi pekerti yang baik.
Guru dalam hal ini berperan penting dalam peningkatan kecerdasan interpersonal siswa. Oleh sebab itu, guru diharapkan mampu mempersiapkan
komponen-komponen pembelajaran yang dapat mengatasi masalah tersebut. 2.
Sekolah Indonesia Singapura SIS Sekolah merupakan tempat berlangsungnya kegiatan belajar mengajar.
Sudah menjadi tugas sekolah memberikan fasilitasi yang baik bagi siswa dalam proses pembelajaran. Fasilitas tersebut meliputi sarana dan prasarana yang
memadai, juga memfasilitasi guru yang berkompeten pada bidangnya. Keberadaan guru seni tari diharapkan mampu mengoptimalkan proses
pembelajaran, guna meningkatkan seluruh kecerdasan yang dimiliki siswa, salah
Tresna Maya Sofa, 201 PEMBELAJARAN SENI TARI BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK
MENINGKATKANKECERDASAN INTERPERSONAL SISW
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
satunya kecerdasan interpersonal. Selain itu keberadaan guru tari juga dapat menunjang visi misi sekolah sebagai school culture center sebagai upaya promosi
budaya nasional.
3. Lembaga Pendidikan
Lembaga Pendidikan merupakan wadah atau pengayom terselenggaranya pendidikan. Lembaga dalam hal Ini KEMENDIKNAS dan Dinas Pendidikan
setempat. Kurikulum 2013 merupaka kurikulum baru dan masih asing bagi para tenaga pendidik, oleh sebab itu lembaga pendidikan khususnya Kementerian
Pendidikan lebih giat lagi dalam memperkenalkan kurikulum baru ini, baik dalam bentuk buku panduan, workshop dan seminar.
Tresna Maya Sofa, 201 PEMBELAJARAN SENI TARI BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK
MENINGKATKANKECERDASAN INTERPERSONAL SISW
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Amstrong, Thomas. 2009 Kecerdasan Multipel di dalam Kelas. Edisi Ketiga. Diterjemahkan oleh: Widya Prabaningrum, Dyah. Jakarta: Permata Puri
Media Azwar, Saifuddin. 2011. Pengantar Psikologi Inteligensi. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar. Caturwati, Endang. dkk. 2008. Tari Anak-Anak dan Permasalahannya.
Bandung: Sunan Ambu STSI Press Hurlock, E. 1980. Psikologi Perkembangan. Edisi Kelima. Diterjemahkan oleh:
Istiwidayanti dan Soedjarwo. Jakarta:Erlangga. Juntika Nurihsan, Achmad Mubiar, Agustin. 2011. Dinamika Perkembangan
Anak Remaja. Bandung: Refika Aditama. Cetakan Pertama. Kurinasih, Imas. 2014. Implementasi Kurikulum 2013 Konsep dan Penerapan.
Surabaya:Kata Pena Majid, Abdul. 2014. Implementasi Kurikulum 2013. Bandung:Interes. Cetakan
Pertama. Masunah, Juju. 2012. Tari Pendidikan. Bandung.
Mercer, Jenni Debbie Clayton. 2012. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Erlangga
Narawati, Tati Masunah, Juju. 2003. Seni dan Pendidikan Seni. Bandung: P4ST UPI. Cetakan Pertama.
Rusliana, Iyus. 1984. Seni Tari. Jakarta: P.T Dharma Karsa Utama. Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RD. Bandung:
Alfabeta. Cetakan ke-19. Suharto Iryanto, Tata. 2004. Kamus Bahasa Indonesia Terbaru. Surabaya:
Indah. Suyono Hariyanto. 2011. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya. Cetakan Pertama.
Tresna Maya Sofa, 201 PEMBELAJARAN SENI TARI BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK
MENINGKATKANKECERDASAN INTERPERSONAL SISW
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tim Pengembang MKDP. 2009. Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: Jurusan Kurtek FIP Universitas Pendidikan Indonesia. Cetakan Keempat.
Yusuf, Syamsu. 2009. Psikologi Perkembangan Anak Remaja. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Cetakan Kesepuluh.
DAFTAR UNDUHAN
Anonim. 2013. Pengertian Seni Perta penjelasannya. [Online]. Tersedia: http:notepedia.info201308pengertian-seni-serta-
penjelasannya.html?m=1 21 Desember 2013 Anonim. 2012. Pengertian Tari Menurut Para Ahli. [Online]. Tersedia:
http:saniavandsiska.blogspot.com201212pengertian-tari-menurut-para- ahli.html?m=1 22 Desember 2013
Anonim. 2012. Pengertian dan Jenis Kecerdasan. [Online]. Tersedia: http:www.kajianpustaka.com201309pengertian-dan-jenis-
kecerdasa.html?m=1 20 November 2013 Anonim. 2012. Pengertian Tari Menurut Para Ahli. [online]. Tersedia:
http:saniavandsiska.blogspot.com201212pengertian-tari-menurut-para- ahli.html?m=1 22 Desember 2013
Anonim. 2012.Tari Payung:Tarian Kasih Sayang dari Negeri Minang. [online]. Tersedia:http:www.indonesia.traveliddestination467padangarticle242
tari-payung-tarian-kasih-sayang-dari-negeri-minang 23 Desember 2013 Anonim.
2012. Teori
Belajar Behavioristik.[online]
Tersedia:http:id.wikipedia.orgwikiTeori_Belajar_Behavioristik 09
Januari 2014 Zaini,
Nurulia.2012.Kecerdasan Intraersonal.[online]
.Tersedia: http:nuruliazainii.blogspot.com2012’11kecerdasan-
intrapersonal.html?m=1 27 Desember 2013
Tresna Maya Sofa, 201 PEMBELAJARAN SENI TARI BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK
MENINGKATKANKECERDASAN INTERPERSONAL SISW
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tresna Maya Sofa, 201 PEMBELAJARAN SENI TARI BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK
MENINGKATKANKECERDASAN INTERPERSONAL SISW
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
TABEL DISTRIBUSI UJI T
Tresna Maya Sofa, 201 PEMBELAJARAN SENI TARI BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK
MENINGKATKANKECERDASAN INTERPERSONAL SISW
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Daftar Nama-nama Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Sekolah Indonesia Singapura SIS
No. Nama Siswa
LP
1 Adriel David Tigor
L 2
Aurora Edeline
P 3
Baya Syabitha Whezia
P 4
Christopher Arif Setiadharma
L 5
Dania Dwi Safitri
P 6
Daniel Arief Wicaksono L
7 Diego Dwiputranto
L 8
Evan Tonggo Fernanda Napitupulu
L 9
Joel Pandu Hotasi L
10 Limpad Dedy Bermansyah
L 11
Maxiemilian Meidali L
12 Mohamad Raihan
L 13
Muhammad Arya Hanif L
14 Nouval Putra Pratama
L 15
Stevanie Tawana P
Tresna Maya Sofa, 201 PEMBELAJARAN SENI TARI BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK
MENINGKATKANKECERDASAN INTERPERSONAL SISW
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sheldrick
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMP Sekolah Indonesia Singapura Kelas : VII
Semester : II Genap Mata Pelajaran : Seni Budaya Seni Tari
TopikTema : Pemahaman Tari secara Umum dan Mengenal Macam-macam Tari Nusantara
Pertemuan : 1 satu Alokasi Waktu : 2 x 40 menit 1 pertemuan
A. KOMPETENSI INTI
