1. Home
  2. Lainnya

Setting Penelitian Metode Penelitian

18 BAB III METODE PENELITIAN

A. Setting Penelitian

1. Tempat Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di TK Pertiwi Krajan II Kecamatan Jatinom Kabupaten Klaten. Alasan peneliti memilih tempat ini adalah peneliti bekerja pada tempat tersebut, sehingga memudahkan perolehan data dan mempunyai waktu peluang yang luas 2. Waktu Penelitian Penelitian ini dilakukan pada waktu semester gasal tahun ajaran 20122013 dengan jadwal penelitian selama 3 bulan yaitu Agustus, September dan Oktober.

3. Jadwal Penelitian

Siklus 1 : Selasa, 11 September 2012 Kamis,13 September 2012 Sabtu, 15 September 2012 Siklus 2 : Senin, 17 September 2012 Rabu,19 September 2012 Jumat, 21 September 2012 Tabel 3.1. Jadwal Penelitian No Kegiatan Bulan Agustus September Oktober 1 Penyusunan proposal 2 Perencanaan penelitian 3 Pelaksanaan siklus I 4 Pelaksanaan siklus II 5 Penyusunan laporan

4. Subjek Penelitian

Subjek penelitian adalah guru dan anak didik kelompok B TK Pertiwi Krajan II Jatinom dengan jumlah 20 anak yang terdiri dari 11 anak laki-laki dan 9 anak perempuan. Peneliti memilih kelompok B karena anak-anak kelompok B memiliki kreatifitas melukis masih rendah, ini dibuktikan dengan dari 20 anak yang kemampuan melukis yang baik baru 44,75 .

B. Metode Penelitian

Penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas Classroom Action Research. Arikunto 2007: 4 menjelaskan penelitian tindakan kelas PTK adalah penelitian yang dilakukan dengan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama. Penelitian ini dilakukan secara kolaboratif antara kepala sekolah, guru kelas dan peneliti untuk menyamakan pemahaman, kesepakatan tentang permasalahan, pengambilan keputusan yang melahirkan kesamaan tindakan Action bertujuan meningkatkan keaktifan dan kreatifitas anak usia dini. Kegiatan penelitian meliputi : perencanaan planning, pelaksanaan action, pengumpulan data observing dan menganalisis datainformasi untuk memutuskan sejauh mana kelebihan atau kelemahan tindakan tersebut reflecting.

C. Prosedur Penelitian

Dokumen yang terkait

IbM Kelompok Pedagang Durian Di Desa Pakusari Krajan

0 5 60

Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Sunda Manda Pada Kelompok B TK Dharma Wanita Kelun Mariyati TK Dharma Wanita Kelun

0 1 8

Kemampuan Motorik Halus Anak Dalam Membuat Mainan (Realia) Dengan Teknik Menggunting, Melipat dan Menempel Melalui Metode Demontrasi di Kelompok B TK Bina Insan II Barabai Tahun Pelajaran 20162017

1 9 6

Kemampuan Kognitif Anak Kelompok B TK Rokhaniyah Muslimat NU Barabai Tahun Pelajaran 2016-2017 Dalam Mengenal Sains Melalui Metode Eksperimen

0 0 6

Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Melalui Penggunaan Media ICT di TK Hadikat Kecamatan Pandawan

0 0 6

Efektivitas Kegiatan Mencetak dengan Berbagai Media dalam Meningkatkan Kemampuan Dasar Seni Anak pada Kelompok B di TK Yos Sudarso

0 0 8

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Gambar di Kelompok B TK Kanisius Gendongan Salatiga

0 0 7

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Gambar di Kelompok B TK Kanisius Gendongan Salatiga

0 0 20

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Gambar di Kelompok B TK Kanisius Gendongan Salatiga

0 0 29

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1.Jenis Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak TK B Usia 5-6 Tahun Melalui Digital Storytelling di TK Apple Kids Salatiga Semester 1 Tahun Ajaran 201

0 0 12