Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

Pemi Mopana, 2014 Pengembangan Instrumen Assesmen Otentik pada Pembelajaran Sukonsep Fotosintesis di SMP Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu dapat mengungkap kemampuan komunikasi dan interpretasi siswa. Berdasarkan hasil yang telah diungkapkan diatas, instrumen penilaian presentasi yang dikembangkan peneliti dapat digunakan pada pengambilan data selanjutnya.

5. Hasil Uji Coba Peer dan Self Assesment

Uji coba peer dan self assessment dilakukan untuk memperoleh evaluasi untuk perbaikan instrumen penilaian selanjutnya. Hasil uji coba dinilai melalui analisis hasil kuisioner siswa dan hasil observasi. Adapun hasil uji coba yang telah dilakukan menunjukkan penilaian positif terhadap instrumen penilaian diri peer dan self assessment . Hal tersebut menunjukkan bahwa peer dan self assessment dapat digunakan.

F. Teknik Pengumpulan Data

Pengembangan instrumen penilaian pada penelitian ini meliputi penilaian kognitif, penilaian kinerja, penilaian presentasi, penilaian tugas proyek, penilaian diri self assesment dan penilaian rekan peer assesment. Untuk mengetahui bagaimana keterlaksanaan dari pengembangan instrumen penilaian tersebut, digunakan lembar angket siswa, lembar observasi pelaksanaan penilaian, dan wawancara siswa terhadap pelaksanaan asesmen otentik. Adapun teknik pengumpulan data dapat dilihat pada tabel di bawah ini: Tabel 3.7. Teknik Pengumpulan Data No. Instrumen Penelitian Jenis data Sumber Data 1 Lembar penilaian kognitif Mengukur penguasaan konsep siswa pada pembelajaran subkonsep fotosintesis Siswa 2 Lembar penilaian kinerja Mengukur kinerja siswa selama kegiatan praktikum fotosintesis “Ingenhousz”, mulai dari tahap persiapan, pelaksanaa, dan tahap akhir praktikum. Siswa 3 Penilaian tugas proyek Mengukur kemampuan siswa dalam hal merancang pengamatan sederhana berdasarkan pengalaman melaksanakan praktikum Siswa 4 Penilaian presentasi Mengkur kemampuan siswa dalam mengomunikasikan hasil pengamatan tugas proyek Siswa Pemi Mopana, 2014 Pengembangan Instrumen Assesmen Otentik pada Pembelajaran Sukonsep Fotosintesis di SMP Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu No. Instrumen Penelitian Jenis data Sumber Data 5 Penilaian diri dan penilaian rekan Mengukur sikap dan kinerja siswa siswa selama pratikum dan pelaksanaan tugas proyek Siswa 6 Kuisioner Siswa Tanggapan siswa dalam pelaksanaan berbagai penilaian asesmen otentik yang sudah dikembangkan dalam pembelajaran Siswa 7 Wawancara Tanggapan siswa dalam pelaksanaan berbagai penilaian asesmen otentik yang sudah dikembangkan dalam pembelajaran Siswa 8 Lembar observasi Tanggapan observer terhadap keterlaksanaan asesmen otentik yang sudah dikembangkan pada saat pelaksanaannya dalam kegiatan pembelajaran di kelas Observer 9 Catatan Peneliti Catatan-catatan penting peneliti pada saat pelaksanaan penelitian sebagai data penunjang. Peneliti

G. Rancangan Penelitian