1. Home
  2. Lainnya

Lokasi Penelitian Lokasi dan Subjek PopulasiSampel Penelitian

Sita Aulia Rosya, 2014 Program Bimbingan melalui Strategi Kelompok untuk Meningkatkan Penyesuaian Diri Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

A. Lokasi dan Subjek PopulasiSampel Penelitian

1. Lokasi Penelitian

Lokasi penelitian mengenai program bimbingan melalui strategi kelompok untuk meningkatkan penyesuaian diri siswa ini dilakukan di SMA Negeri 1 Tasikmalaya yang berlokasi di Jl. Rumah Sakit No. 28 Desa Kahuripan Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya Jawa Barat. Lokasi sekolah yang sangat strategis yaitu berada di tengah kota memberikan kemudahan untuk peneliti melakukan penelitian. Penelitian mengenai program bimbingan melalui strategi kelompok untuk meningkatkan penyesuaian diri siswa kelas X dilakukan di SMA Negeri 1 Tasikmalaya karena berdasarkan pada hasil studi pendahuluan didapatkan hasil penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh guru BK SMA Negeri 1 Tasikmalaya, menunjukkan 41 siswa kelas X-3 di SMA Negeri 1 Tasikmalaya tahun ajaran 20092010 mengalami kesulitan dalam penyesuaian sosial. Selain itu, hasil observasi peneliti dan dari hasil wawancara awal diperoleh bahwa ciri-ciri yang diperlihatkan oleh para siswa adalah masih banyaknya siswa yang kebingungan dengan sistem kurikulum yang baru seperti peminatan di kelas X dan sistem belajar, banyak siswa yang kurang pergaulan, terlihat menyendiri, terlihat murung, sering terlambat datang ke sekolah karena jam pelajaran dimulai sangat awal dan berbeda dengan sekolah lainnya, sebagian sering membolos sekolah atau sekedar tidak masuk kelas pada jam pelajaran tertentu, melanggar tata tertib sekolah secara umum, tidak mengikuti perintah guru, tidak mengerjakan tugas sekolah karena dirasa terlalu berat atau merasa terlalu sibuk dengan organisasi yang diikuti sehingga tidak sempat mengerjakan tugas, serta masih banyak yang merasa sulit bekerja sama dalam situasi kelompok. Maka dari itu, disusunlah pendekatan, metode, dan desain penelitian serta program bimbingan melalui strategi kelompok untuk meningkatkan kemampuan penyesuaian diri siswa kelas X SMA Negeri 1 Tasikmalaya. Sita Aulia Rosya, 2014 Program Bimbingan melalui Strategi Kelompok untuk Meningkatkan Penyesuaian Diri Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2. Subjek PopulasiSampel Penelitian

Dokumen yang terkait

ANALISIS KESULITAN BELAJAR AKUNTANSI PADA MATERI JURNAL PENYESUAIAN (Studi Kasus Pada Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Pakusari Tahun Ajaran 2013/2014)

1 25 17

PENGEMBANGAN MODEL BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN UNTUK MENINGKATKAN SELF ESTEEM SISWA SMA MUHAMMADIYAH 1 YOGYAKARTA

0 29 28

PENGGUNAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI DI SEKOLAH PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KOTAGAJAH LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 5 77

MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DALAM BELAJAR MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 LABUHAN RATU LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 5 79

PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA TERHADAP KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI SISWA DI SEKOLAH (Penelitian Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 19 Surakarta Tahun Pelajaran 20152016)

0 5 31

PENERAPAN KONSELING KELOMPOK REALITA UNTUK MENINGKATKAN PENYESUAIAN DIRI DI SEKOLAH

0 0 5

PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA

0 1 15

PENGEMBANGAN MODEL LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK BUZZ GROUP UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL SISWA SMA

0 0 11

MENINGKATKAN PENYESUAIAN DIRI TERHADAP LINGKUNGAN SEKOLAH MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X IA.1 SMAN 1 KINALI

0 0 8

1 PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 5 PONTIANAK

0 2 10