Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

58 Pedoman Akademik 20142015 01 Children Language Acquisition 4 2 Sertiikasi - 02 Introduction to Journalism 4 2 Sertiikasi - 03 Children Language Teaching Methodology 5 2 Sertiikasi - 04 News Report Writing 5 2 Sertiikasi - 05 Children Language Teaching Pro- gram Development 6 2 Sertiikasi - 06 Feature Fiction Writing 6 2 Sertiikasi - 07 Practicum : Peer Teaching 7 2 Sertiikasi - 08 Practicum : Visual Media Produc- tion 7 2 Sertiikasi - 09 Teaching Practice 8 2 Sertiikasi - 10 Practicum : Audio Visual Media Production 8 2 Sertiikasi - JUMLAH SKS MATA KULIAH SERTIFIKASI 10 Keterangan : Mata Kuliah Sertiikasi : English for Children Mata Kuliah Sertiikasi : English for Jour- nalism WT= Wajib Tempuh

M. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

1. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu Dan Rencana Pencapaian a. Visi Program Studi PGSD FKIP UAD Menjadi Program Studi unggul dalam menyiapkan pendidik sekolah dasar yang kompeten, menguasai riset dan teknologi, peduli lingkungan, berwa- wasan global, berbasis nilai-nilai keislaman. b. Misi Program Studi PGSD FKIP UAD Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar berkomitmen untuk menyel- enggarakan: 1 Program pendidikan bermutu yang relevan dengan pembangunan 59 Universitas Ahmad Dahlan berkelanjutan dalam suasana kampus Islami. 2 Program akademik yang profesional dan berwawasan lingkungan. 3 Pengembangan dan penerapan berbagai strategi pembelajaran inovatif. 4 Riset dan pengembangan teknologi pembelajaran. 5 Program pengabdian masyarakat. c. Tujuan Program Studi PGSD FKIP UAD Tujuan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Ahmad Dahlan sebagai berikut: 1 Menghasilkan tenaga profesional yang memiliki kemampuan sebagai pendidik dan pengembang keilmuan pendidikan sekolah dasar. 2 Menghasilkan pendidik sekolah dasar yang memiliki kompetensi pedago- gis, kepribadian, sosial, dan profesional. 3 Lulusan Program studi PGSD diharapkan menjadi guru kelas yang men- guasai berbagai model pembelajaran, sehingga dapat menstimulasi perkembangan peserta didik. 4 Pengembangan karakter dan penguasaan bidang pengembangan keg- iatan ekstra kurikuler di SD sesuai dengan bakat dan minat 5 Lulusan memiliki kepekaan dan mampu melestarikan nilai-nilai kearifan lokal, namun prospektif dipadu dengan penguasaan bidang teknologi komunikasi dan informasi. 6 Memberikan bekal kemampuan manajerial dan pengalaman implemen- tatif terkait dengan pelestarian lingkungan hidup. 7 Menghasilkan riset pengembangan teknologi pembelajaran di bidang pendidikan dasar. 8 Menghasilkan calon pendidik yang lulus tepat waktu dengan indeks pen- capaian prestasi yang tinggi. d. Rencana Mutu Prodi PGSD 60 Pedoman Akademik 20142015 No Sasaran Mutu Target Tahun Strategi Pen- capaian Target Penca- paian Base line 2012 2013 2014 2015 2016 2017 1 Peningkatan kerjasama Regional dan Nasional serta Internasional 3 4 5 7 9 12 • Seminar, workshop melibatkan stake holder • Pengem- bangan dan peningkatan brenchmark prodi . • Menghadiri mengirim utusan • Studi banding • Peningkatan wawasan visioner dan inspiratif un- tuk pengem- bangan PGSD • Memperban- yak MoU den- gan berbagai pihak. • Tersedia MoU antarlembaga guna mewa- dahi aktivitas kerjasama • Menghadiri mengirim utusan dalam berbagai fo- rum ilmiah • Meningkatnya partisipasi dalam ber- bagai forum ilmiah • Menjalin ker- jasama den- gan lembaga sekolah dasar dan lembaga lain • Pengiriman dosen magang ke universitas. • Penugasan dosen ke sekolah dasar. • Penugasan mahasiswa ke sekolah dasar pada mata ku- liah tertentu. 61 Universitas Ahmad Dahlan No Sasaran Mutu Target Tahun Strategi Pen- capaian Target Penca- paian Base line 2012 2013 2014 2015 2016 2017 • Sosialisasi potensi ragam program seb- agai kapasitas prodi • Meningkatnya pemahaman masyarakat terhadap ra- gam potensi program studi • Survei terha- dap kebutu- han beberapa lembaga stakeholder • Mengetahui kebutuhan stakeholder 2 Seluruh dosen dan mahasiswa menguasai layanan berb- asis IT melalui pengoptimalan E-Learning 10 20 30 40 60 100 • Pelatihan Ac- tive Learning for Higher Education bagi dosen dan peman- faatan IT dalam pembe- lajaran • 100 dosen tetap PGSD mendapatkan pelatihan ALFHE • Sosialisasi penggunaan sistem infor- masi di UAD, SIMERU, POR- TAL, SIAGA, SIMPUS dsb. • 100 ma- hasiswa baru mendapat pelatihan IT dasar • Pengemban- gan website Program Studi, • Pelatihan komputer dasar, aplikasi perkantoran, dan adminis- trator website • Ada admin- istrator website prodi PGSD 62 Pedoman Akademik 20142015 No Sasaran Mutu Target Tahun Strategi Pen- capaian Target Penca- paian Base line 2012 2013 2014 2015 2016 2017 • Pelatihan dosen ten- tang Learning Management System LMS dan imple- mentasinya dalam pembe- lajaran • 100 dosen tetap PGSD mendapatkan Pelatihan pengelolaan content dalam pembelajaran website dan aktivitas ter- kait • Operasion- alisasi dan pemanfaatan internet dan intranet dalam pembelajaran • Penyelengga- raan pelatihan ”Lectora” • Pengemban- gan sumber belajar berba- sis IT 3 Peningka- tan reputasi Mahasiswa Tingkat Re- gional, Na- sional, dan Internasional 5 7 10 15 20 25 • Mengadakan pelatihan calon dosen pembimb- ing PKM dan lomba-lomba lain bagi ma- hasiswa • Peningkatan mahasiswa lolos PKM DIKTI • Mengadakan pemilihan mahasiswa berprestasi tingkat fakultas • Peningka- tan prestasi mahasiswa baik regional, nasional, mau- pun internasi- onal di bidang akademik dan nonakademik 63 Universitas Ahmad Dahlan No Sasaran Mutu Target Tahun Strategi Pen- capaian Target Penca- paian Base line 2012 2013 2014 2015 2016 2017 • Memfasilitasi terbentuknya kelompok-ke- lompok studi dan menun- juk dosen pendamping • Tersedianya kelompok studi maupun bidang bakat minat pada himpunan mahasiswa program studi PGSD UAD • Mendorong aktivitas kegiatan ke- mahasiswaan sehingga lebih dinamis • Peningkatan animo maha- siswa dalam mengikuti berbagai kom- petisi baik di bidang aka- demik maupun non akademik 4 Peningka- tan reputasi Dosen Tingkat Regional dan Nasional. 10 25 40 60 80 100 • Memfasilitasi dosen untuk meraih hibah publikasi il- miah • Peningkatan jumlah dosen peraih hibah publikasi il- miah • Mendorong pelatihan penyusunan proposal pen- gabdian pada masyarakat • Peningka- tan jumlah pengabdian masyarakat dengan pendanaan Universitas maupun pihak luar. • Mengirimkan pelatihan pen- ulisan buku ajar • Peningkatan jumlah buku ajar karya dosen pro- gram studi 64 Pedoman Akademik 20142015 No Sasaran Mutu Target Tahun Strategi Pen- capaian Target Penca- paian Base line 2012 2013 2014 2015 2016 2017 • Mengadakan pelatihan penyusunan proposal penelitian • Peningkatan jumlah pene- litian dengan pendanaan Universitas maupun pihak luar. 5 Pengemban- gan Publikasi Ilmiah oleh seluruh dosen PGSD 80 85 90 95 100 100 • Keanggotaan organisasi profesi • Partisipasi dosen dalam berbagai fo- rum ilmiah • Pelatihan pen- ulisan artikel ilmiah • Fasilitasi pen- ulisan artikel ilmiah jurnal • Peningkatan jumlah penu- lisan artikel • Pengiriman artikel ke jur- nal, prosiding dll • Prosiding dan jurnal memuat artikel dosen PGSD. 6 Penerbitan Jurnal terakre- ditasi 1 1 1 2 • Membentuk tim pengem- bangan jurnal PGSD • Membentuk tim akreditasi jurnal • Mengundang tim ahli untuk mencermati kelayakan usulan borang akreditasi • Mempertah- ankan kualitas penerbitan jurnal • Terbitnya jurnal PGSD terakreditasi DIKTI 65 Universitas Ahmad Dahlan No Sasaran Mutu Target Tahun Strategi Pen- capaian Target Penca- paian Base line 2012 2013 2014 2015 2016 2017 7 Kepuasan Stakeholder minimal 3 dari skala 4 2,5 2,75 3 3 4 • Menyusun kurikulum dan kegiatan prodi yang men- gacu pada kompetensi lulusan PGSD • Peningkatan kepuasan stakeholder pengguna lu- lusan • Penggunaan referensi berbahasa Inggris untuk beberapa mata kuliah. • Peningkatan kompetensi mahasiswa di bidang etika dan moral, bidang ilmu, pengasaan bahasa asing, penggunaan IT, dan soft- skill • Mengoptimal- kan interaksi mahasiswa dengan tekno- logi informasi seperti penu- gasan maha- siswa untuk mencari ba- han referensi di internet, pelaksanaan e-learning un- tuk beberapa mata kuliah. 66 Pedoman Akademik 20142015 No Sasaran Mutu Target Tahun Strategi Pen- capaian Target Penca- paian Base line 2012 2013 2014 2015 2016 2017 • Menerapkan nilai-nilai etika dan moral dalam kehidu- pan sehari-ha- ri di kampus • Meningkatkan penguasaan softskill dengan mendorong mahasiswa untuk mengi- kuti pelatihan softskill di Lembaga Pelatihan dan Pengemban- gan Softskill LP2S UAD. 67 Universitas Ahmad Dahlan No Sasaran Mutu Target Tahun Strategi Pen- capaian Target Penca- paian Base line 2012 2013 2014 2015 2016 2017 8 Indeks Kinerja Dosen ≥ 3.00 dari skala 4. 90 100 100 100 100 100 • Meningkatkan kemampuan mengajar dosen melalui kegiatan pela- tihan. • Terwujudnya strategi dan produk pem- belajaran yang inovatif. • Memantau pelaksanaan perkuliahan • Kehadiran dosen dalam perkulia- han mencapai 100 • Memfasilitasi konsultasi permasalahan pembelajaran • Penurunan permasalahan pembelajaran • Membagikan dan menga- nalisis instru- men penilaian kinerja dosen • Peningkatan kinerja dosen • Mendorong kegiatan pengabdian masyarakat dosen PGSD • Peningka- tan jumlah pengabdian masyarakat dosen • Memfasili- tasi aktivitas penelitian • Peningkatan jumlah peneli- tian dosen 68 Pedoman Akademik 20142015 No Sasaran Mutu Target Tahun Strategi Pen- capaian Target Penca- paian Base line 2012 2013 2014 2015 2016 2017 9 Pengajuan poin-poin Akreditasi Program studi PGSD, untuk mencapai akreditasi B C C B B B A • Sosialisasi akreditasi • Penyusunan tim task force • Membangun komitmen bersama • Terlaksananya berbagai aktivitas pen- dukung pen- capaian skor tinggi dalam akreditasi • Penyiapan dokumentasi administrasi yang dibutuh- kan • Penyediaan sarana prasa- rana • Mengikuti prosedur audit mutu inter- nal maupun eksternal • Prodi PGSD FKIP UAD ter- akreditasi B 2. Kompetensi Dosen No Nama Dosen Program studi Kompetensi 1 Ida Nurmila Isandespha.,M.Pd PGSD Pendidikan Matematika 2 Nur Hidayah, M.Pd PGSD Pendidikan AkuntansiPTK 3 Kirana Prama Dewi, S.Sos PGSD Sosiologi, Pendidikan Dasar IPS 4 Dholina Inang Pambudi, M.Pd PGSD Pendidikan IPS Geograi 5 Ika Maryani, M.Pd PGSD Pendidikan Sains 6 Laila Fatmawati, M.Pd PGSD Pendidikan IPS 7 Amaliyah Ulfah, M.Pd PGSD PGSD 8 Panji Hidayat, M.Pd PGSD Pendidikan Sains 9 Hendro Widodo, M.Pd PGSD Manajemen Pendidikan 9 Ragil Kurniawan PGSD Teknologi Pendidikan 69 Universitas Ahmad Dahlan 10 Fitri Indriyani PGSD Pendidikan Islam 11 Nurul Hidayati Roiah, M.Pd PGSD Pendidikan ABK 12 Dr. Suyatno PGSD Pendidikan Islam 13 Dra. Sri Tutur Martaningsih, M.Pd BK Pendidikan dan Evaluasi Pendidikan 14 Dra. Sri Hartini, M.Pd. BK Ilmu Pendidikan 10 Dody Hartanto, M.Pd BK Bimbingan dan Konseling 11 Said Alhadi, Drs., M.Pd. BK Teknologi Pembelajaran 12 Dra. Alif Muarifah, S.Psi., M.Si BK Psikologi Umum 13 Dra. Dwi Putranti, M.Pd BK Manajemen Pendidikan 14 Titik Suyatmi, M.Pd PBSI Bahasa Indonesia 15 Dr. Rina Ratih, Sri Sudaryani, S.S. PBSI Sastra indonesia 16 Dedi Wijayant5i, S.Pd., M.Hum PBSI Bahasa Indonesia 17 Siti Salamah, S.S., M.Hum. PBSI Bahasa Indonesia 18 Dra. Tri Wahyuningsih, M.Hum PPKn PPKn 19 Subardjo, Prof., Dr., S.H., M.Hum. PPKn PPKn 20 Supriyadi, Drs., M.Si. PPKn PPKn 21 Tri Kinasih Handayani, Dra., M.Si. PBIO Pendidikan Lingkungan Hidup 22 Zuchrotus Salamah, M.Si PBIO Ilmu Alamiah Dasar 23 Ishait, Drs., M.Si. PFIS Pendidikan Fisika 24 Siti Zuliyah, Dra., M.Si. PPKnSosiologi ISBD 25 Eko Aribowo, S.T., M.Kom. FTI Teknik Informatika 26 Dr. Imam Riadi, M.T FTI Teknik Informatika 27 Dr. Dwi Sulisworo, M.T PFIS Teknologi Pembelajaran 28 Drs. Wahyu Pujiyono, M.Kom FTI Teknik Informatika 29 Drs. Sunaryo, M.Pd P MAT Pendidikan Matematika 30 Drs. Uus Kusdinar, M.Pd P MAT Pendidikan Matematika 31 Dra. Nurmahni, M.Ag FAI Pendidikan Agama Islam 32 Fitria Sari yunianti, M.Hum LPSI Pendidikan Agama Islam 33 Dr. Sugito, M.Si MP Pendidikan Karakter dan Manajemen Pendidikan 70 Pedoman Akademik 20142015 34 Dr. Dyah Uswatun Nurhayati, M.Sn PPPTK Kes- enian Seni Musik 35 Drs. R. Sunardiyanto, M.Kes FIK Penjaskes 36 Banu Setyo Adi, M.Pd FIK Penjaskes 37 Drs. B. Muria Zuhdi, M.Sn FBS Seni Rupa 38 Dra. Gusyanti, M.Pd PPPTK Kes- enian Seni Tari 39 Prof. Suwarna FBS Bahasa Jawa 40 Dra. Dewi Partini, M.Pd Praktisi Bahasa Indonesia SD PLH 41 Dra. Siyam Mardini, M.Pd Praktisi IPS SD 42 Drs. Tangsi Sasmita, M.Pd Praktisi IPA SD 43 Drs. Sumidi, M.Pd Praktisi Matematika SD 44 Drs. Sarmidi, M.Pd Praktisi PPKn SD 45 Dra. Rininingsih, M.Pd Praktisi PPKn SD Dosen Luar Biasa 3. Kompetensi Lulusan Lulusan Program S 1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UAD diharapkan menguasai bekal sebagai pendidik dan pengembang keilmuan pendidikan sekolah dasar, yang memiliki kompetensikemampuan sebagai berikut: a. Paham terhadap perkembangan peserta didik secara mendalam yang terwu- jud dalam perilaku yang berlandasakan konsep pedagogic, berkepribadian, mampu mendidik dengan hati dan dilandasi kasih sayang guna memenuhi kebutuhan perkembangan siswa Sekolah Dasar dari perspektif kemanusiaan baik sebagai individupribadi maupun sebagai mahluk social yang harus hid- up bermasyarakat. b. Memiliki wawasan pendidikan sekolah dasar dalam pembelajaran tematik dan terpadu, serta secara khusus menguasai dengan mendalam keahlian- nya baik dari segi penguasaan materi, metodologi pengembangan keilmuan, pengemasan, dan dari segi pembelajaran yang aktif, kreatif dan pedagogik. 71 Universitas Ahmad Dahlan c. Menguasai prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik, mengembangkan perencanaan pembelajaran dengan strategi dan metodologi pembelajaran yang inovatif, menerapkan teknologi pembelajaran, dan assesmen terha- dap proses dan hasil pembelajaran beserta langkah-langkah tindak lanjut- nya dalam menunjang perkembangan optimal peserta didik d. Bersifat proaktif terhadap berbagai inovasi pendidikan ataupun pembela- jaran; Mampu menerjemahkan berbagai kebijakan inovatif yang digagas untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran pada umumnya, sehingga memiliki kemampuan yang makin bagus dengan kemauannya be- lajar secara berkelanjutan. e. Memiliki kemampuan untuk meningkatkan secara terus menerus profesion- alitas dan keahliannya dengan mengidentiikasi, menganalisis, dan men- cari alternatiif solusi terhadap masalah pembelajaran dan mengembangkan kreativitas berikir secara ilmiah, mengadakan pengembangan keilmuan guna meningkatkan kualitas pendidikan sekolah dasar yang ditunjang den- gan kemampuan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi, dan wujud dari komitmen untuk melaksanakan prinsip pendidikan sepanjang hayat. f. Kompetensi inti yang akan dikembangkan untuk dikuasai lulusan Prodi PGSD UAD mengacu pada standar kualiikasi kompetensi guru Sekolah dasar seb- agaimana diatur dalam Permendiknas nomor 16 tahun 2007. Kompetensi lulusan Program Studi PGSD FKIP UAD mencakup kompetensi utama dan kompetensi penunjang dan kompetensi lain sebagai berikut: a Kompetensi Utama 1 memiliki kesadaran dan berperilaku sebagai warga negara berpendidikan tinggi yang agamis, demokratis, dan cerdas menguasai disiplin ilmu yang berkaitan dengan substansi dan metodologi dasar keilmuan dari bahan lima mata pelajaran di SD 72 Pedoman Akademik 20142015 2 memahami karakteristik anak usia SD dalam penggalan usia tertentu, ter- masuk cara belajar, kemampuan awal, kesulitan belajar, serta latar belakang keluarga dan masyarakat untuk menetapkan kebutuhan belajar anak usia SD dalam konteks kebhinekaan budaya 3 memiliki kemampuan dalam merancang, melaksanakan, dan menilai pem- belajaran yang mendidik yang mengacu pada pencapaian tujuan utuh pen- didikan 4 mampu menemukan dan memecahkan permasalahan pembelajaran dalam rangka perbaikan pengelolaan pembelajaran secara sistematis dan ilmiah; 5 memiliki kemampuan berkomunikasi secara sosial dan profesional, baik di lingkungan sejawat maupun masyarakat 6 mampu mengembangkan kemampuan profesional secara berkelanjutan b Kompetensi Pendukung 1 mampu menjadi pendidik yang inovatif dengan memanfaatkan perkemban- gan Ilmu Pengetahuan Teknologi dan Seni IPTEKS 2 memiliki kepribadian yang mendukung guru Sekolah Dasar serta menjun- jung tinggi kode etik keguruan berdasarkan Undang-undang tentang Guru dan Dosen menguasai dasar-dasar pendidikan jasmani dan olah raga serta pendidikan kesenian dalam kurikulum SD 3 mendalami tentang perbedaan individual, baik segi kognitif, emosional, maupun gerak tubuh bodily kinetic, serta kemungkinan kelainan yang dis- andang, serta pengaruh lingkungan sosial budaya terhadap perkembangan siswa, termasuk pembentukan nilai-nilai yang relevan 4 Memiliki pengetahuan, ketrampilan, nilai dan sikap, untuk melaksanakan dan mengelola pembelajaran di sekolah dasar 5 Mampu melaksanakan penelitian di bidang pendidikan, khususnya pada pendidikan Sekolah Dasar. 6 Menunjukan kepekaan yang bertanggung jawab terhadap nilai budaya, proses dan masalah sosial, ekonomi, politik, serta agama, dan perkemban- 73 Universitas Ahmad Dahlan gan masyarakat dalam tatanan global.yang berpengaruh terhadap perkem- bangan proses dan tuntutan terhadap hasil pendidikan dasar. 7 Mengenal dan mengamalkan kode etik profesi guru dalam segi pengemban- gan keilmuan, penelitian, dan keprofesionalannya. 8 Mampu membina jejaring dan kerjasama kemitraan c Kompetensi Lainnya 1 memiliki pemahaman tentang konsep belajar sepanjang hayat dan imple- mentasinya dalam pembelajaran kemasyarakatan 2 memiliki keterampilan membelajarkan masyarakat untuk lebih peduli pada lingkungan 3 Berkarakter dan berkrepribadian 4 Menguasai teknologi informasi dan mempu menggunakannya dalam pengembangan profesionalitas berkelanjutan 5 Menguasai bahasa global 4. Fasilitas Laboratorium Program Studi PGSD: a Laboratorium Micro Teaching terpadu PAUD dan Kelas Awal SD b Laboratorium Micro Teaching kelas tinggi SD c Laboratorium Seni Budaya d Laboratorium Komputer Sumber Belajar Digital e Laboratorium Pembelajaran Sains dan Matematika SD f Laboratorium Bahasa Kelas Awal dan Kelas Tinggi SD g Laboratorium Social Humaniora IPS Terpadu SD h Lapangan dan fasilitas perlengkapan olah raga 5. Kurikulum Pendidikan Guru Sekolah Dasar PGSD No KODE MK NAMA MATA KULIAH SEM SKS WP Mata Kuliah Prasyarat 01 0510120 Dasar-dasar TIK 1 2 Wajib 02 0000230 Ilmu Kealaman Dasar 1 3 Wajib 74 Pedoman Akademik 20142015 03 0000330 Ilmu Sosial dan Budaya Dasar 1 3 Wajib 04 0510220 Konsep Dasar IPS 1 2 Wajib 05 0510320 Konsep Dasar Matematika 1 2 Wajib 06 0000530 Pendidikan Kewarganegaraan 1 3 Wajib 07 0510420 Pengantar Pendidikan 1 2 Wajib 08 0510520 Psikologi Umum 1 2 Wajib 09 0010120 Studi Islam 1 1 2 Wajib Jumlah SKS 21 01 0000130 Bahasa Indonesia 2 3 Wajib 02 0520120 Bimbingan Konseling 2 2 Wajib 03 0520230 ManajemenPengelolaan Pendidikan 2 3 Wajib 04 0520322 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 2 2 Wajib 05 0520420 Pendidikan Multi Budaya 2 2 Wajib 06 0520521 Pendidikan Seni Musik 2 2 Wajib 07 0520620 Perkembangan Peserta Didik 2 2 Wajib 08 0520720 Profesi Pendidikan 2 2 Wajib 09 9920100 Sertiikasi I 2 Wajib 10 0520830 Statistika Dasar 2 3 Wajib Jumlah SKS 21 01 0530120 Belajar dan Pembelajaran 3 2 Wajib 02 0530220 Konsep Dasar IPA 3 2 Wajib 03 0530320 Konsep Dasar PKn 3 2 Wajib 04 0530420 Kurikulum Muatan Lokal 3 2 Wajib 05 0530531 Manajemen Berbasis Sekolah 3 3 Wajib 06 0530621 Media dan Sumber Belajar Berbasis ICT 3 2 Wajib 07 0530721 Pembelajaran Inovatif 3 2 Wajib 08 0530830 Pengembangan Kurikulum di SD 3 3 Wajib 09 0530920 Penulisan Karya Ilmiah 3 2 Wajib 10 0030120 Studi Islam 2 3 2 Wajib Jumlah SKS 22 75 Universitas Ahmad Dahlan 01 0540131 Materi Pembelajaran Bahasa Indone- sia SD 4 3 Wajib 02 0540231 Materi Pembelajaran IPA SD 4 3 Wajib 03 0540331 Materi Pembelajaran IPS SD 4 3 Wajib 04 0540431 Materi Pembelajaran Matematika SD 4 3 Wajib 05 0540520 Pembelajaran Terpadu di SD 4 2 Wajib 06 0540630 Pendidikan Karakter 4 3 Wajib 07 0540731 Penelitian Pendidikan 4 3 Wajib 08 9940100 Sertiikasi II 4 Wajib 09 0540821 Strategi Pembelajaran di SD 4 2 Wajib Jumlah SKS 22 01 0550130 Materi Pembelajaran PKn di SD 5 3 Wajib 02 0550220 Pembelajaran Kelas Awal 5 2 Wajib 03 0550321 Penelitian Tindakan Kelas PTK 5 2 Wajib 04 0550432 Pengembangan dan Praktikum Pem- belajaran Bahasa Indonesia di SD 5 3 Wajib 05 0550532 Pengembangan dan Praktikum Pem- belajaran IPA di SD 5 3 Wajib 06 0550632 Pengembangan dan Praktikum Pem- belajaran IPS di SD 5 3 Wajib 07 0550720 Perencanaan Pembelajaran 5 2 Wajib 08 0050120 Studi Islam 3 5 2 Wajib Jumlah SKS 20 01 0560120 Kewirausahaan 6 2 Wajib 02 0560220 Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus 6 2 Wajib 03 0560320 Pendidikan Lingkungan Hidup 6 2 Wajib 04 0560421 Pendidikan Seni Rupa dan Keter- ampilan 6 2 Wajib 05 0560533 Pengajaran Mikro PPL 1 6 3 Wajib 06 0560632 Pengembangan dan Praktikum Pem- belajaran Matematika di SD 6 3 Wajib 76 Pedoman Akademik 20142015 07 0560732 Pengembangan dan Praktikum Pem- belajaran Pendidikan Kewarganega- raan di SD 6 3 Wajib 08 0560831 Penilaian Pembelajaran di SD 6 3 Wajib 09 9960100 Sertiikasi III 6 Wajib Jumlah SKS 20 01 0570721 Pendidikan Seni Tari dan Drama 7 2 Wajib 02 0570844 Program Pengalaman Lapangan PPL 2 7 4 Wajib 03 0070120 Studi Islam 4 7 2 Wajib Mata Kuliah Pilihan 7 4 Jumlah SKS 12 01 0000444 Kuliah Kerja Nyata 8 4 Wajib 02 9980100 Sertiikasi IV 8 Wajib 03 0589960 Skripsi 8 6 Wajib Jumlah SKS 10 TOTAL JUMLAH SKS 148 MATA KULIAH PILIHAN 60 0570144 Bahasa dan Sastra Jawa 7 Pilihan 64 0570240 Bahasa Inggris untuk Anak 7 Pilihan 63 0570340 Hisbul WathanKepramukaan 7 Pilihan 62 0570440 Karawitan 7 Pilihan 61 0570540 Musik dan Kreasi 7 Pilihan 65 0570640 Pembelajaran komputer untuk anak 7 Pilihan 59 0570940 Seni, Budaya dan Keterampilan 7 Pilihan 77 Universitas Ahmad Dahlan

N. Program Studi Pendidikan Matematika