Program Studi Pendidikan Matematika

77 Universitas Ahmad Dahlan

N. Program Studi Pendidikan Matematika

1. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu dan Rencana Mutu a. Visi Menjadi Program Studi yang handal dan Islami dalam menghasilkan Sum- ber Daya Manusia cendikia, mandiri, berdaya saing tinggi, dalam era glo- bal, cepat beradaptasi dalam perkembangan IPTEK dan professional dalam pendidikan matematika. b. Misi Untuk mewujudkan Visi, Program Studi Pendidikan Matemetika melaksana- kan : 1 Pendidikan akademik dan professional yang islami di bidang pendidikan matematika. 2 Penelitian dan pengembangan pendidikan matematika yang bermanfaat dalam meningkatkan taraf hidup manusia dan pembangunan nasional. 3 Pengabdian kepada masyarakat melalui penyebarluasan hasil penelitian dan reka yasa di bidang pendidikan matematika . 4 Kerjasama yang saling menguntungkan dengan pihak lain, baik dalam atau luar negeri untuk memajukan pendidikan matematika . 5 Penataan organisasi dan manajemen berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi, serta pembinaan civitas akademika menuju efesiensi dan efektivitas kerja. c. Tujuan Menghasilkan sarjana pendidikan matematika yang Islami dan memiliki : 1 Integritas kepribadian tinggi, bersikap terbuka, berdaya saing tinggi dalam era global, cepat beradaptasi dalam perkembangan IPTEK. 2 Penguasaan bahan ajar secara komprehensif dan metode pembelajaran- 78 Pedoman Akademik 20142015 nya, serta mampu merencanakan, melaksanakan, mengelola, dan men- gevaluasi pembelajaran matematika. 3 Wawasan pendidikan matematika yang luas dan mendalam, serta mam- pu meneliti dan mengembangkan pendidikan matematika . d. Sasaran Mutu: 1 Peningkatan kerjasama Nasional dengan minimal 1 institut per-tahun 2 Semua layanan pembelajaran berbasis IT 3 Minimal 1 mahasiswa per-tahun memiliki reputasi nasional 4 Jumlah jurnal terakriditasi minimal 1 buah 5 Kepuasan stakeholder minimal 3.00 dari skala 4.00 6 Lulusan berkarya sesuai bidang keilmuan dalam kurun waktu 6 bulan minimal 80 . 7 Minimal 60 Mahasiswa menyelesaikan studi tepat waktu . 8 Minimal 80 lulusan memahami Al-Islam dan Kemuhammadiyahan. 9 Lulusan mampu membaca Al-Qur’an dengan fasih minimal nilai B 10 Lulusan mampu berkomunikasi global. TOEFL minimal 3.75 11 Publikasi dosen dalam jurnal terakriditasi minimal 5 buah per-tahun 12 Minimla 80 dosen memiliki indeks kinerja dosen ฀ 3.00 dari skala 4 e. Rencana Mutu Sasaran Mutu Prodi Kondisi Saat ini Tar- get tahun Aktivistas utama Target Pencapa- ian Jenis Aktivitas 2014 2015 2016 1. Peningkatkan Ker- jasama nasional dengan minimal 1 institusi per-tahun 4 5 6 7 Melakukan komunikasi saling men- guntungkan dengan intitusi yang sesuai dengan prodi pendidikan matematika Terjalin hubungan dengan institusi lain mi- nimal 1 pertahun Menjalin Hubungan dengan P4TK Matematika DIY dalam bentuk peng- embangan media pem- belajaran ma- tematika 79 Universitas Ahmad Dahlan Menjalin Hubungan dengan widy- aiswara P4TK sebagai do- sen praktisi Menjalin hubungan dengan er- guruan tinggi lain dalam bentuk studi banding, saling tukar informasi,dan publikasi 2. Semua layanan pembelajaran berba- sis IT 90 95 100 100 Penyediaan sarana dan prasarana yang terkait dengan IT Terse- dia sa- rana dan prasarana IT 100 Penerapan system manajemen ruang Penyediaan 1 uniy compu- ter dan LCD untuk tiap- tiap ruang dan dapat mengakses internet Penyediaan lab. IT untuk perkuliahan yang terkait dengan ketrampilan pemrograman Memberlaku- kan KRS on line 80 Pedoman Akademik 20142015 Penyediaan terminal un- tuk mengak- ses internet Perintisan E- learning dlam proses pem- belajaran Mengem- bangkan Pembelajaran berbasis IT Semua Dosen da- pat meng- gunakan pembela- jaran ber- basis IT Mengadakan pelatihan penggunaan media pem- belajaran berbasis IT bagi dosen p. matematika Mengadakan pelatihan peng- embangan media pem- belajaran berbasis IT bagi dosen p. matematika Evaluasi penggunaan media pem- belajaran berbasis IT Fasilitas pembe- lajaran berbasis IT terse- dia 100 dalam kondisi baik Mengidentii- kasi fasilitas- fasilitas yang dibutuhkan dalam pem- belajaran p. matematika 81 Universitas Ahmad Dahlan Memasukkan kebutuhan fasilhan IT untuk p. mat dalam nego- costing Sosialisasi dan pelathan penggunaan fasilistas pembelajaran berbasis IT yang baru kepada dosen p. mat 3. Minimal 1 maha- siswa per tahun memiliki reputasi nasional Belum 1 2 3 Mengembang- kan kualitas dosen pem- bimbing PKM Minimal 10 pro- posal PKM ma- hasiswa p.mat dikirim Prodi memo- tivasi maha- siswa untuk mengikuti kegiatan PKM Prodi beker- jasama den- gan HMPS mengadakan pelatihan penyusunan proposal PKM dan kiat sukses PIM- NAS kepada mahasiswa P.MAt Mengirimkan dosen untuk pelatihan do- sen pembim- bing PKM 82 Pedoman Akademik 20142015 Memasukkan anggaran kegiatan-ke- giatan ter- sebut dalam negocosting Meningkat- kan inten- sitas dan kualitas pem- bimbingan mahasiswa dalam ber- bagai kegia- tan misalnya penyusunan proposal PKM, olim- piade mate- matika Minimal 1 ma- hasiswa memiliki reputasi nasional Prodi Aktif menggali informasi per- lombaan ke- mahasiswaan dalam bidang ilmiah baik tingakat re- gional mau- pun nasional Memasukkan anggaran kegiatan pe- ningkatkan intensitas dan kualitas pem- bimbingan mahasiswa dalam berba- gai kegiatan dalam nego- costing Memberi- kan reward bagi dosen pembimbing yang lolos Bik tingkat regio- nal maupun nasionl 83 Universitas Ahmad Dahlan Mengikutser- takan maha- siswa untuk mengikuti perlombaan PKM, LKTI, Olimpia- de, debat, Olahraga, seni tingkat universitas, kopertis, ataupun tin- gkat nasional Minimal satu ma- hasiswa dikirim dalam se- tiap per- lombaan Melakukan seleksi terha- dap mahasis- wa berpres- tasi Menyiapkan dosen pem- bimbing Pengajuan usulan penerbitkan kebijakan yang mewa- jibkan untuk mengajukan proposal PKM sebagai syarat bagi mahasiswa yang men- gajukan bea siswa 4. Jumlah jurnal mini- mal 1 buah 1 1 1 1 Meningkat- kan motivasi, kuantitas dan kualitas dosen dalam penuisan karya tulis ilmiah Terben- tuknya jurnal pendidi- kan ma- tematika terakredi- tasi Mengem- bangkan bul- letin dimensi 84 Pedoman Akademik 20142015 Membentuk tim pener- bitan jurnal pendidikan matematika Mengidenti- ikasi skripsi mahasiswa yang berkua- litas Menyusun skripsi-skripsi mahasiswa menjadi karya tulis ilmiah mini- mal 10 tiap tahun Memotivasi doen untuk melakukan penelitian minimal 2 da- lam 1 tahun Menerbitkan kebijakan untuk setiap tugas akhir skripsi ditu- liskan pula dalam bentuk naskah pub- likasi 5. Kepuasan stakehold- ers minimal 3.00 dari skala 4.00. Belum 2.75 3.00 3.5 Pencermatan kurikulum secara perio- dik dengan melibatkan stakeholder Kurikulum p. Mate- matika sesuai dengan kebutuhan stake hol- der Pembentukan task force telaah kuriku- lum 85 Universitas Ahmad Dahlan Mengundang stake holder dan alumni Lokakarya perubahan kurikulum dengan mengundang pakar Membangun kerjasama dengan stake holder Terjalin hubungan secra akademis dan non akademis dengan stakehol- der Menjalin ker- jasama den- gan MGMP matematika terkait kegia- tan pengabdi- an dan pene- litian dosen Meningkat- kan kegiatan tracer study baik secara kualitas dan kuantitas Menjalin kerjasama ke sekolah-se- kolah terkait kegiatan PPL dan peneli- tian maha- siswa 86 Pedoman Akademik 20142015 6. Lulusan berkarya sesuai bidang keil- muan dalam kurun waktu 6 bulan mini- mal 80 75 80 85 90 Pengem- bangan pro- ses pembela- jar-an Kurikulum yang link and match dan sesuai dengan perkem- bangan keilmuan Pembentukan task force telaah kuriku- lum Mengundang stake holder dan alumni Lokakarya perubahan kurikulum dengan mengundang pakar Membangun kerjasama dengan alumni dan stake holder Terjalin hubungan dengan alumni dan stake- holder Menjalin kerjasama dengan seko- lah – sekolah di lingkungan persyarikatan muhamma- diyah Memban- gun jejaring alumni Membekali mahasiswa berjiwa kewi- rausahaan saat pelepas- an calon wisudawan tingkat fakultas 87 Universitas Ahmad Dahlan Menginforma- sikan tentang permohonan tenaga guru 7. Minimal 60 Maha- siswa menyelesaikan studi tepat 5 0 , 4 1 55 65 7 5 Telaah kuri- kulum Kurikulum nasional dengan jumlah 144 untuk lulus tepat waktu studi Pembentukan task force telaah kuriku- lum Mengundang stake holder dan alumni Lokakarya perubahan kurikulum dengan mengundang pakar Maksimalisasi penyediaan silabi, SAP, dan bahan ajar Semua mata- kuliah dilengkapi dengan si- labi, SAP, dan bahan ajar Undangan Kegiatan Workshop SAP dan SAP baru Menertibkan kehadiran dosen untuk memenuhi target tatap muka se- suai kalender akademik Semua dosen ha- dir sesuai kalender akademik Rapat Prodi 88 Pedoman Akademik 20142015 Meningkat- kan peran dosen pem- bimbing aka- demik Deteksi dini ter- hadap perma- salahan yang dihadapi maha- siswa sehingga bisa segera dicarikan solusinya Melakukan kajian peng- gunaan ITP dan Buku Layanan Ma- hasiswa Melakukan evaluasi dan pemantauan terhadap perkuliahan dan pero- lehan SKS oleh dosen pembimbing akademik Melakukan Evaluasi hasil studi mahasiswa oleh dosen pembimbing akademik 89 Universitas Ahmad Dahlan Maksimalisa- si kegiatan untuk me- ningkatkan kesiapan mahasiswa dalam men- gerjakan TA: Seminar Pro- posal Skripsi Kolokium Tugas Akhir Mening- katnya kesiapan mahasis- wa dalam menger- jakan TA, sehingga dapat memper- pendek masa pen- gerjaan TA Undangan dan daftar hadir kegia- tan percepa- tan studi Menjadikan penulisan proposal tugas akhir sebagai salah satu tugas dari matakuli- ah metodolo- gi pendidikan matematika pada se- mester VII Mengontrol kemajuan penulisan tu- gas akhir oleh pembimbing TA melalui kartu kontrol 90 Pedoman Akademik 20142015 Memotivasi dan membe- rikan kesem- patan bagi mahasiswa yang me- menuhi sya- rat minimal untuk men- gambil mata- kuliah pada semester atasnya 8. Minimal 80 lulusan memahami kemu- hammadiyahan 55 60 70 90 Mening- katkan pe- mahaman mahasiswa tentang ke- muhammadi- yahan Lulusan pendidi- kan ma- tematika 80 nilai setiikasi minimal nilai B Setiap rapat dosen prodi selalu dia- wali dengan kultum yang berisi kajian islam dan kemuhamma- diyahan Dosen se- nantiasa memasukkan nilai-nilai keislaman dan kemu- hammadiya- han dala per- kuliahan yang diampu Kaprodi Men- gusulkan ke LPSI untuk senantiasa melakukan penelaahan perkuliahan sertiikasi 91 Universitas Ahmad Dahlan Menjadikan Al-islam dan kemuham- madiyahan AIK sebagai salah satu materi dalam progrram pengenalan kehidupan kampus bagi mahasiswa baru 9. Lulusn mampu membaca Al-Quran dengan fasih min nilai B presentase nilai A 55 65 75 9 Mening- katkan ke- mampuan membaca Al Quran ma- hasiswa dan dosen Lulusan pendidi- kan ma- tematika minimal 80 tes baca Al Qurannya mendapat nilai B Setip akhir semester melakukan kajian dan evaluasi baca Al quran ter- hadap dosen pendidikan matematika Mengusu- lakan ke LPSI untuk melakukan pembinaan terhadap ma- hasiswa yang masih kurang mampu membaca Al quran Melakukan ujian baca Al Quran setiap ujian pen- dadaran 92 Pedoman Akademik 20142015 10.Lulusan mampu berkominikasi global minimal 375 belum 375 375 400 Meningkat- kan kema- puan berba- hasa Inggris Dosen dan Mahasiswa 80 Dosen mempu- nyai nilai TOEFL minimal 450 dan mahasis- wa mem- punyai TOEFL minimal 375 dan mendapat nilai MK bahasa Inggris minimal nilai B Pelatihan ba- hasa Inggris bagi dosen Telaah kuri- kulum Pember- lakuan serti- ikat TOEFL dengan skor minimal 375 sebagai sya- rat pendada- ran Memperbaiki silabus dan SAP mataku- liah bahasa Inggris sesuai kompetensi yang diharap- kan. Memberlaku- kan English Day 93 Universitas Ahmad Dahlan Pencantuman judul sripsi dan abstrak dalam bahasa Inggris 11.Publikasi dosen dalam jurnal ter- akreditasi minimal 5 per tahun 3 6 11 15 Meningkat- kan peran ser-ta dosen dalam kegia tan-kegiatan imiah skala nasional dan internasio- nal Setiap tahun minimal 1 dosen mengikuti kegiatan- kegiatan ilmiah skala na- sional dan internasio- nal Memasuk- kan kegiatan pengiriman dosen dalam kegiatan ilmi- ah standar nasional dan interasional dalam nego costing Aktif mencari informasi ke- giatan ilmiah skala interna- sional Mendaftarkan minimal 1 dosen untuk mengikuti ke- giatan ilmiah skala interna- sional Menjalin hubungan dengan prodi lain atau fakutas lain untuk mengadakan kegiatan ilmi- ah berskala internasional Minimal 1 terjalin kerjasama internasi- onal Mengadakan seminar in- ternasional dalam bidang pendidikan 94 Pedoman Akademik 20142015 12. Minimal 80 dosen memiliki IKD ≥ 3.00 dari skala 4.00 80 90 95 100 meningkatan kualitas pem- belajaran dosen Kualitas pembe- lajaran di prodi pen- didikan matema- tika me- ningkat sehingga tingkat kepuasan maha- siswa tinggi Mengikut ser- takan dosen- dosen dalam pelatihan pe- kerti dan AA Mengikutser- takan dosen- dosen baru dalam pela- tihan aktiv learning Mengadakan pelatihan peng- embangan media pem- belajaran dengan ma- cromedialash Meningkat- kan kualitas dan kuanti- tas kegiatan penelitian dosen Beberapa dosen dapat memenang- kan hibah penelitian dari DIKTI, KOPERTIS, lembaga lain atau LPP UAD Mengadakan workshop penyusunan proposal pe- nelitian 95 Universitas Ahmad Dahlan Mangadakan pelatihan PTK Mengadakan pelatihan pe- nelitian peng- embangan Memberla- kukan dosen payung penelitian bagi dosen yang belum berjabatan akademik Meningkat- kan kualitas dan kuanti- tas kegiatan pengabdian- dosen Beberapa dosen dapat memenang- kan hibah pengabdian dari DIKTI, KOPERTIS, lembaga lain atau LPP UAD Mengadakan kegiatan pengabdian bersama satu prodi Memberla- kukan dosen payung pengabdian bagi dosen yang belum berjabatan akademik dalam rangka mendapat dana hibah 96 Pedoman Akademik 20142015 Mengin- tensifkan kerjasama ke sekolah sekolah ter- kait kegiatan pengabdian dosen 2. Kompetensi Dosen Prodi Pendidikan Matematika No. Nama Dosen Gelar Aka- demik Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan 1 Abdul Taram Drs., M.Si Pend.Matematika Matematika, Statistika 2 Suparman Drs M.Si. DEA. Dr. Pend. Matematika Matematika, Statistik Matematika, Statistik Matematika, Statistik 3 Sunaryo Drs. M.Pd Pend.Matematika Manajemen Pend. 4 Uus Kusdinar Drs. M.Pd Pend. Matematika Evaluasi Pendidikan 5 Widayati Dra. M.Sc. Pend.Matematika Aljabar 6 Sumargiyani Dra. M.Pd Matematika Pend.Matematika 7 Uswatun Khasanah S.Si., M.Sc. Matematika Matematika, Statistik 8 Romelan Hamzah Drs. Pendidikan Teknik 9 Suparyan Drs. M.Pd Pend. Matematika Pend. Matematika 10 Muhamad Zaki Riyanto S.Si M.Sc. Matematika Matematika, Aljabar 11 Nur Arina Hidayati S.Pd M.Sc. Statistik Matematika Ekonomi 97 Universitas Ahmad Dahlan 12 Harina Fitriyani S.Pd Pend.Matematika M.Pd. Pend. Matematika 13 Siti Nur Rohmah S.Pd M.PMat Pend. Matematika Pend. Matematika 14 Soi Widyanesti Priwantoro S.Pd M.Sc. Pend. Matematika Matematika Aljabar 15 Burhanuddin Arief N S.Pd.I M.Sc. Pendi. Matematika Matematika 16 Andina Ivana Triandani S.Si. M.Sc Matematika Matematika Analisis 17 Syariful Fahmi S.Pd.I. M.Pd. Pend.Matematika Pend.Matematika 18 Rostien Puput Anggoro S.Pd. Pend. Matematika 19 Tutut Herawan S.Pd. M.Si Ph.D. Pend.Matematika Matematika, Analisis MatematikaTerapan 20 Mursyid Wahyu Hananto S.Si. M.Kom. Ilmu Komputer Ilmu Komputer 21 Ibnu Ngathoillah Drs. Pend.Matematika 22 Aris Thobirin Drs. M.Si Pend. Matematika Matematika, Analisis 23 Sukirman Drs., M.Pd. Pend. Matematika Pend. Matematika 24 Ganung Anggraeni Dra., M.Pd Pend. Matematika Pend. Matematika 25 Edi Prajitno Drs., M.Pd. Pend. Matematika Evaluasi pend. 26 Julan Hernadi Drs. M.Si. Dr. Pend. Matematika Matematika, Analisis Aplikasi Komputer Keterangan : sedang menyelesaikan S-2 sedang menyelesaikan S-3 98 Pedoman Akademik 20142015 3. Kompetensi Lulusan a. Paedagogik 1 Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek isik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional dan intelektual Memahami dan menguasai metoda dan teknik pembelajaran pendidikan matematika. 2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 3 Mampu mengembangkan kurikulum mata pelajaran matematika 4 Mampu menyelenggarakan pembelajaran Matematika yang mendidik 5 Mempunyai kemampuan memanfaatkan teknologi informasi dan komu- nikasi untuk kepentingan pembelajaran Matematika 6 Mampu memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk men- gatualisasikan berbagai potensi yang dimiliki 7 Mempunyai kemampuan menyelenggarakan penilaian dan evaluasi pro- ses dan hasil belajar 8 Mampu memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran b. Profesional 1 Mampu menyelenggarakan pembelajaran Matematika yang mendidik 2 Mempunyai kemampuan memanfaatkan teknologi informasi dan komu- nikasi untuk kepentingan pembelajaran Matematika 3 Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan Matematika 4 Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar Matematika 5 Mampu mengembangkan materi pembelajaran Matematika secara kre- atif 6 Mampu mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan 99 Universitas Ahmad Dahlan melakukan tindakan relektif c. Sosial 1 Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek isik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional dan intelektual 2 Mampu memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk men- gatualisasikan berbagai potensi yang dimiliki 3 Dapat bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebu- dayaan nasional Indonesia 4 Dapat berkomonikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesa- ma pendidik, tenaga kependidikan, orang tua dan masyarakat 5 Mempunyai kepedulian terhadap budaya dan kearifan lokal 6 Mampu berinteraksi dengan lingkungan budaya yang berbeda 7 Mampunyai kemampuan dalam berkomunikasi global d. Kepribadian Islami 1 Lulusan memahami Islam dan Kemuhammadiyahan. 2 Lulusan mampu membaca Al-Qur’an dengan fasih. 3 Lulusan berkepribadian islami, berahlak mulia, dan tercermin dalam perilaku kehidupan sehari-hari, sesuai dengan Pedoman Hidup Islami PHI warga Muhammadiyah. e. Teknologi 1 Mengenal dan menguasai komputasi, Sofware pembelajaran matema- tika. 2 Mampu menerapkan pembelajaran matematika dengan berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK. 100 Pedoman Akademik 20142015 4. Kurikulum Program Studi Pendidikan Matematika dan PGBI Semester I NO KODE MK NAMA MATA KULIAH SKS Prasyarat 01 0000130 Bahasa Indonesia 3 - 02 0610230 Geometri Bidang 3 - 03 0000330 Ilmu Sosial dan Budaya Dasar 3 - 04 0610330 Logika Matematika dan Himpunan 3 - 05 0000530 Pendidikan Kewarganegaraan 3 - 06 0610420 Pengantar Ilmu Pendidikan 2 - 07 0010120 Studi Islam 1 2 - 08 0610520 Trigonometri 2 - Kelas PG-U 09 0610120 English for Mathematics 1 2 - Jumlah SKS Reguler 21 PG-U 23 Semester II NO KODE MK NAMA MATA KULIAH SKS Prasyarat 01 0620130 Aljabar 3 0610330 02 0620220 Bahasa Inggris English for Mathematics 2 2 - 03 0620330 Geometri Analitik Bidang 3 0610230 04 0620430 Geometri Ruang 3 0610230 05 0620530 Kalkulus Deferensial 3 - 06 0620620 Perkembangan Peserta Didik 2 - 07 9920100 Sertiikasi I - 08 0620730 Statistik Elementer 3 - Jumlah SKS 19 Semerter III 101 Universitas Ahmad Dahlan NO KODE MK NAMA MATA KULIAH SKS Prasyarat 01 0630130 Aljabar Linier I 3 0620130 02 0630220 Belajar dan Pembelajaran 2 - 03 0630320 Geometri Analitik Ruang 2 0620330 04 0630430 Kalkulus Integral 3 0620530 05 0630533 Pengantar Ilmu Komputer 3 - 06 0630620 Strategi Pembelajaran Matematika 2 0620620 07 0030120 Studi Islam 2 2 - 08 0630730 Teori Bilangan 3 0620130 Jumlah SKS 20 Semerter IV NO KODE MK NAMA MATA KULIAH SKS Prasyarat 01 0640120 Aljabar Abstrak 1 2 0620130 02 0640220 Aljabar Linier 2 2 0630130 03 0640320 Analisis Kurikulum dan Materi Pembelajaran Matematika 1 2 0630620 04 0640420 Kalkulus Lanjut 2 0630430 05 0640533 Pemograman computer 3 0630533 06 0640620 Pengelolaan Pendidikan 2 - 07 0640722 Pengembangan Media Pembelajaran Matematika 2 - 08 0640820 Sejarah dan Filsafat Pendidikan Matematika 2 - 09 9940100 Sertiikasi II - 10 0640930 Teori Peluang 3 0620730 Jumlah SKS 20 Semerter V NO KODE MK NAMA MATA KULIAH SKS Prasyarat 01 0650120 Aljabar Abstrak 2 2 0640120 02 0650230 Analisis Kurikulum dan Materi Pembelajaran Matematika 2 3 0640320 102 Pedoman Akademik 20142015 03 0650330 Desain dan Analisis Eksperimen 3 0620730 04 0650430 Evaluasi Hasil Pembelajaran Matematika 3 0620730 05 0650820 Persamaan Deferensial 2 0640420 06 0651120 Statistik Non Parametik 2 0620730 07 0050120 Studi Islam 3 2 - 08 Mata Kuliah Pilihan 1 2 Kelas PG-U 09 0651221 Teaching Mathematics in English 1 2 0640320 Jumlah SKS Reguler 19 PG-U 21 Semester VI NO KODE MK NAMA MATA KULIAH SKS Prasyarat 01 0660120 Analisis Regresi 2 0651120 02 0660220 Analisis Vektor 2 0640220 03 0660420 Fungsi Peubah Kompleks 2 0640420 04 0660830 Metode Numerik 3 0620130 05 0660920 Metode Penelitian Pendidikan Matematika 2 0650330 06 0661022 Multimedia Pembelajaran 2 0640533 07 0661122 Pengajaran Mikro Teaching Mathematics in Eng- lish 2 2 0650230 08 9960100 Sertiikasi III 09 0661220 Statistik Matematika 2 0640930 10 Mata Kuliah Pilihan 2 2 Jumlah SKS 19 Semester VII NO KODE MK NAMA MATA KULIAH SKS Prasyarat 01 0670130 Analisis Nyata 3 0640420 02 0670220 Matematika Diskrit 2 0640220 03 0670320 Pemodelan Matematika 2 0650820 103 Universitas Ahmad Dahlan 04 0670430 Program Linier 3 0640220 05 0670544 Program Pengalaman Lapangan PPL 4 0661122 06 0070120 Studi Islam 4 2 - Jumlah SKS 16 Semester VIII NO KODE MK NAMA MATA KULIAH SKS Prasyarat 01 0000444 Kuliah Kerja Nyata KKN 4 110 SKS 02 9980100 Sertiikasi IV - 03 0689960 Skripsi 6 0660920 Jumlah SKS 10 TOTAL JUMLAH SKS Reguler 144 PG-U 148 MATA KULIAH PILIHAN 1 NO KODE MK NAMA MATA KULIAH SMT SKS Prasyarat 01 0651020 Geometri Trasnformasi 5 2 0630320 02 0650520 Kapita Selekta Sains 5 2 0640320 03 0650620 Matematika Bisnis 5 2 0620130 04 0650720 Matematika SD 5 2 0620130 05 0650920 Runtun Waktu 5 2 0660120 MATA KULIAH PILIHAN 2 NO KODE MK NAMA MATA KULIAH SMT SKS Prasyarat 06 0660322 Desain WEB 6 2 0640533 07 0660620 Kewirausahaan 6 2 0620130 08 0660720 Kombinatorika 6 2 0640930 09 0660520 Sistem Geometri 6 2 0630320 10 0661320 Topologi 6 2 0630730 104 Pedoman Akademik 20142015

O. Program Studi Pendidikan Fisika