77
Universitas Ahmad Dahlan
N. Program Studi Pendidikan Matematika
1. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu dan Rencana Mutu a. Visi
Menjadi Program Studi yang handal dan Islami dalam menghasilkan Sum- ber Daya Manusia cendikia, mandiri, berdaya saing tinggi, dalam era glo-
bal, cepat beradaptasi dalam perkembangan IPTEK dan professional dalam pendidikan matematika.
b. Misi Untuk mewujudkan Visi, Program Studi Pendidikan Matemetika melaksana-
kan : 1 Pendidikan akademik dan professional yang islami di bidang pendidikan
matematika. 2 Penelitian dan pengembangan pendidikan matematika yang bermanfaat
dalam meningkatkan taraf hidup manusia dan pembangunan nasional. 3 Pengabdian kepada masyarakat melalui penyebarluasan hasil penelitian
dan reka yasa di bidang pendidikan matematika . 4 Kerjasama yang saling menguntungkan dengan pihak lain, baik dalam
atau luar negeri untuk memajukan pendidikan matematika . 5 Penataan organisasi dan manajemen berbasis Teknologi Informasi dan
Komunikasi, serta pembinaan civitas akademika menuju efesiensi dan efektivitas kerja.
c. Tujuan Menghasilkan sarjana pendidikan matematika yang Islami dan memiliki :
1 Integritas kepribadian tinggi, bersikap terbuka, berdaya saing tinggi dalam era global, cepat beradaptasi dalam perkembangan IPTEK.
2 Penguasaan bahan ajar secara komprehensif dan metode pembelajaran-
78
Pedoman Akademik 20142015
nya, serta mampu merencanakan, melaksanakan, mengelola, dan men- gevaluasi pembelajaran matematika.
3 Wawasan pendidikan matematika yang luas dan mendalam, serta mam- pu meneliti dan mengembangkan pendidikan matematika .
d. Sasaran Mutu: 1 Peningkatan kerjasama Nasional dengan minimal 1 institut per-tahun
2 Semua layanan pembelajaran berbasis IT 3 Minimal 1 mahasiswa per-tahun memiliki reputasi nasional
4 Jumlah jurnal terakriditasi minimal 1 buah 5 Kepuasan stakeholder minimal 3.00 dari skala 4.00
6 Lulusan berkarya sesuai bidang keilmuan dalam kurun waktu 6 bulan
minimal 80 . 7 Minimal 60 Mahasiswa menyelesaikan studi tepat waktu .
8 Minimal 80 lulusan memahami Al-Islam dan Kemuhammadiyahan. 9 Lulusan mampu membaca Al-Qur’an dengan fasih minimal nilai B
10 Lulusan mampu berkomunikasi global. TOEFL minimal 3.75 11 Publikasi dosen dalam jurnal terakriditasi minimal 5 buah per-tahun
12 Minimla 80 dosen memiliki indeks kinerja dosen
3.00 dari skala 4 e. Rencana Mutu
Sasaran Mutu Prodi
Kondisi Saat ini
Tar- get
tahun Aktivistas
utama Target
Pencapa- ian
Jenis Aktivitas 2014
2015 2016
1. Peningkatkan Ker- jasama nasional
dengan minimal 1 institusi per-tahun
4 5
6 7
Melakukan komunikasi
saling men- guntungkan
dengan intitusi
yang sesuai dengan prodi
pendidikan matematika
Terjalin hubungan
dengan institusi
lain mi- nimal 1
pertahun Menjalin
Hubungan dengan P4TK
Matematika DIY dalam
bentuk peng- embangan
media pem- belajaran ma-
tematika
79
Universitas Ahmad Dahlan
Menjalin Hubungan
dengan widy- aiswara P4TK
sebagai do- sen praktisi
Menjalin hubungan
dengan er- guruan tinggi
lain dalam bentuk studi
banding, saling tukar
informasi,dan publikasi
2. Semua layanan pembelajaran berba-
sis IT
90 95
100
100
Penyediaan sarana dan
prasarana yang terkait
dengan IT Terse-
dia sa- rana dan
prasarana IT 100
Penerapan system
manajemen ruang
Penyediaan 1 uniy compu-
ter dan LCD untuk tiap-
tiap ruang dan dapat
mengakses internet
Penyediaan lab. IT untuk
perkuliahan yang terkait
dengan ketrampilan
pemrograman
Memberlaku- kan KRS on
line
80
Pedoman Akademik 20142015
Penyediaan terminal un-
tuk mengak- ses internet
Perintisan E- learning dlam
proses pem- belajaran
Mengem- bangkan
Pembelajaran berbasis IT
Semua Dosen da-
pat meng- gunakan
pembela- jaran ber-
basis IT Mengadakan
pelatihan penggunaan
media pem- belajaran
berbasis IT bagi dosen p.
matematika
Mengadakan pelatihan
peng- embangan
media pem- belajaran
berbasis IT bagi dosen p.
matematika
Evaluasi penggunaan
media pem- belajaran
berbasis IT
Fasilitas pembe-
lajaran berbasis
IT terse- dia 100
dalam kondisi
baik Mengidentii-
kasi fasilitas- fasilitas yang
dibutuhkan dalam pem-
belajaran p. matematika
81
Universitas Ahmad Dahlan
Memasukkan kebutuhan
fasilhan IT untuk p. mat
dalam nego- costing
Sosialisasi dan pelathan
penggunaan fasilistas
pembelajaran berbasis IT
yang baru kepada dosen
p. mat
3. Minimal 1 maha- siswa per tahun
memiliki reputasi nasional
Belum 1
2 3
Mengembang- kan kualitas
dosen pem- bimbing PKM
Minimal 10 pro-
posal PKM ma-
hasiswa p.mat
dikirim Prodi memo-
tivasi maha- siswa untuk
mengikuti kegiatan PKM
Prodi beker- jasama den-
gan HMPS mengadakan
pelatihan penyusunan
proposal PKM dan kiat
sukses PIM- NAS kepada
mahasiswa P.MAt
Mengirimkan dosen untuk
pelatihan do- sen pembim-
bing PKM
82
Pedoman Akademik 20142015
Memasukkan anggaran
kegiatan-ke- giatan ter-
sebut dalam negocosting
Meningkat- kan inten-
sitas dan kualitas pem-
bimbingan mahasiswa
dalam ber- bagai kegia-
tan misalnya penyusunan
proposal PKM, olim-
piade mate- matika
Minimal 1 ma-
hasiswa memiliki
reputasi nasional
Prodi Aktif menggali
informasi per- lombaan ke-
mahasiswaan dalam bidang
ilmiah baik tingakat re-
gional mau- pun nasional
Memasukkan anggaran
kegiatan pe- ningkatkan
intensitas dan kualitas pem-
bimbingan mahasiswa
dalam berba- gai kegiatan
dalam nego- costing
Memberi- kan reward
bagi dosen pembimbing
yang lolos Bik tingkat regio-
nal maupun nasionl
83
Universitas Ahmad Dahlan
Mengikutser- takan maha-
siswa untuk mengikuti
perlombaan PKM, LKTI,
Olimpia- de, debat,
Olahraga, seni tingkat
universitas, kopertis,
ataupun tin- gkat nasional
Minimal satu ma-
hasiswa dikirim
dalam se- tiap per-
lombaan Melakukan
seleksi terha- dap mahasis-
wa berpres- tasi
Menyiapkan dosen pem-
bimbing
Pengajuan usulan
penerbitkan kebijakan
yang mewa- jibkan untuk
mengajukan proposal
PKM sebagai syarat bagi
mahasiswa yang men-
gajukan bea siswa
4. Jumlah jurnal mini- mal 1 buah
1 1
1 1
Meningkat- kan motivasi,
kuantitas dan kualitas
dosen dalam penuisan
karya tulis ilmiah
Terben- tuknya
jurnal pendidi-
kan ma- tematika
terakredi- tasi
Mengem- bangkan bul-
letin dimensi
84
Pedoman Akademik 20142015
Membentuk tim pener-
bitan jurnal pendidikan
matematika
Mengidenti- ikasi skripsi
mahasiswa yang berkua-
litas Menyusun
skripsi-skripsi mahasiswa
menjadi karya tulis
ilmiah mini- mal 10 tiap
tahun
Memotivasi doen untuk
melakukan penelitian
minimal 2 da- lam 1 tahun
Menerbitkan kebijakan
untuk setiap tugas akhir
skripsi ditu- liskan pula
dalam bentuk naskah pub-
likasi
5. Kepuasan stakehold- ers minimal 3.00
dari skala 4.00.
Belum 2.75
3.00 3.5
Pencermatan kurikulum
secara perio- dik dengan
melibatkan stakeholder
Kurikulum p. Mate-
matika sesuai
dengan kebutuhan
stake hol- der
Pembentukan task force
telaah kuriku- lum
85
Universitas Ahmad Dahlan
Mengundang stake holder
dan alumni
Lokakarya perubahan
kurikulum dengan
mengundang pakar
Membangun kerjasama
dengan stake holder
Terjalin hubungan
secra akademis
dan non akademis
dengan stakehol-
der Menjalin ker-
jasama den- gan MGMP
matematika terkait kegia-
tan pengabdi- an dan pene-
litian dosen
Meningkat- kan kegiatan
tracer study baik secara
kualitas dan kuantitas
Menjalin kerjasama ke
sekolah-se- kolah terkait
kegiatan PPL dan peneli-
tian maha- siswa
86
Pedoman Akademik 20142015
6. Lulusan berkarya sesuai bidang keil-
muan dalam kurun waktu 6 bulan mini-
mal 80
75 80
85 90
Pengem- bangan pro-
ses pembela- jar-an
Kurikulum yang link
and match dan sesuai
dengan perkem-
bangan keilmuan
Pembentukan task force
telaah kuriku- lum
Mengundang stake holder
dan alumni Lokakarya
perubahan kurikulum
dengan mengundang
pakar
Membangun kerjasama
dengan alumni dan
stake holder Terjalin
hubungan dengan
alumni dan stake-
holder Menjalin
kerjasama dengan seko-
lah – sekolah di lingkungan
persyarikatan muhamma-
diyah
Memban- gun jejaring
alumni Membekali
mahasiswa berjiwa kewi-
rausahaan saat pelepas-
an calon wisudawan
tingkat fakultas
87
Universitas Ahmad Dahlan
Menginforma- sikan tentang
permohonan tenaga guru
7. Minimal 60 Maha- siswa menyelesaikan
studi tepat
5 0 , 4 1 55
65 7
5 Telaah kuri-
kulum Kurikulum
nasional dengan
jumlah 144 untuk
lulus tepat waktu
studi Pembentukan
task force telaah kuriku-
lum
Mengundang stake holder
dan alumni Lokakarya
perubahan kurikulum
dengan mengundang
pakar
Maksimalisasi penyediaan
silabi, SAP, dan bahan
ajar Semua
mata- kuliah
dilengkapi dengan si-
labi, SAP, dan bahan
ajar Undangan
Kegiatan Workshop
SAP dan SAP baru
Menertibkan kehadiran
dosen untuk memenuhi
target tatap muka se-
suai kalender akademik
Semua dosen ha-
dir sesuai kalender
akademik Rapat Prodi
88
Pedoman Akademik 20142015
Meningkat- kan peran
dosen pem- bimbing aka-
demik Deteksi
dini ter- hadap
perma- salahan
yang dihadapi
maha- siswa
sehingga bisa
segera dicarikan
solusinya Melakukan
kajian peng- gunaan ITP
dan Buku Layanan Ma-
hasiswa
Melakukan evaluasi dan
pemantauan terhadap
perkuliahan dan pero-
lehan SKS oleh dosen
pembimbing akademik
Melakukan Evaluasi
hasil studi mahasiswa
oleh dosen pembimbing
akademik
89
Universitas Ahmad Dahlan
Maksimalisa- si kegiatan
untuk me- ningkatkan
kesiapan mahasiswa
dalam men- gerjakan TA:
Seminar Pro- posal Skripsi
Kolokium Tugas Akhir
Mening- katnya
kesiapan mahasis-
wa dalam menger-
jakan TA, sehingga
dapat memper-
pendek masa pen-
gerjaan TA
Undangan dan daftar
hadir kegia- tan percepa-
tan studi
Menjadikan penulisan
proposal tugas akhir
sebagai salah satu tugas
dari matakuli- ah metodolo-
gi pendidikan matematika
pada se- mester VII
Mengontrol kemajuan
penulisan tu- gas akhir oleh
pembimbing TA melalui
kartu kontrol
90
Pedoman Akademik 20142015
Memotivasi dan membe-
rikan kesem- patan bagi
mahasiswa yang me-
menuhi sya- rat minimal
untuk men- gambil mata-
kuliah pada semester
atasnya
8. Minimal 80 lulusan memahami kemu-
hammadiyahan
55 60
70 90
Mening- katkan pe-
mahaman mahasiswa
tentang ke- muhammadi-
yahan Lulusan
pendidi- kan ma-
tematika 80 nilai
setiikasi minimal
nilai B Setiap rapat
dosen prodi selalu dia-
wali dengan kultum yang
berisi kajian islam dan
kemuhamma- diyahan
Dosen se- nantiasa
memasukkan nilai-nilai
keislaman dan kemu-
hammadiya- han dala per-
kuliahan yang diampu
Kaprodi Men- gusulkan ke
LPSI untuk senantiasa
melakukan penelaahan
perkuliahan
sertiikasi
91
Universitas Ahmad Dahlan
Menjadikan Al-islam dan
kemuham- madiyahan
AIK sebagai salah satu
materi dalam progrram
pengenalan kehidupan
kampus bagi mahasiswa
baru
9. Lulusn mampu membaca Al-Quran
dengan fasih min nilai B presentase
nilai A
55 65
75 9
Mening- katkan ke-
mampuan membaca Al
Quran ma- hasiswa dan
dosen Lulusan
pendidi- kan ma-
tematika minimal
80 tes baca Al
Qurannya mendapat
nilai B Setip akhir
semester melakukan
kajian dan evaluasi baca
Al quran ter- hadap dosen
pendidikan matematika
Mengusu- lakan ke
LPSI untuk melakukan
pembinaan terhadap ma-
hasiswa yang masih kurang
mampu membaca Al
quran
Melakukan ujian baca Al
Quran setiap ujian pen-
dadaran
92
Pedoman Akademik 20142015
10.Lulusan mampu berkominikasi global
minimal 375
belum 375
375 400
Meningkat- kan kema-
puan berba- hasa Inggris
Dosen dan Mahasiswa
80 Dosen
mempu- nyai nilai
TOEFL minimal
450 dan mahasis-
wa mem- punyai
TOEFL minimal
375 dan mendapat
nilai MK bahasa
Inggris minimal
nilai B Pelatihan ba-
hasa Inggris bagi dosen
Telaah kuri- kulum
Pember- lakuan serti-
ikat TOEFL dengan skor
minimal 375 sebagai sya-
rat pendada- ran
Memperbaiki silabus dan
SAP mataku- liah bahasa
Inggris sesuai kompetensi
yang diharap- kan.
Memberlaku- kan English
Day
93
Universitas Ahmad Dahlan
Pencantuman judul sripsi
dan abstrak dalam bahasa
Inggris
11.Publikasi dosen dalam jurnal ter-
akreditasi minimal 5 per tahun
3 6
11 15
Meningkat- kan peran
ser-ta dosen dalam kegia
tan-kegiatan imiah skala
nasional dan internasio-
nal Setiap
tahun minimal
1 dosen mengikuti
kegiatan- kegiatan
ilmiah skala na-
sional dan internasio-
nal Memasuk-
kan kegiatan pengiriman
dosen dalam kegiatan ilmi-
ah standar nasional dan
interasional dalam nego
costing Aktif mencari
informasi ke- giatan ilmiah
skala interna- sional
Mendaftarkan minimal 1
dosen untuk mengikuti ke-
giatan ilmiah skala interna-
sional
Menjalin hubungan
dengan prodi lain
atau fakutas lain untuk
mengadakan kegiatan ilmi-
ah berskala internasional
Minimal 1 terjalin
kerjasama internasi-
onal Mengadakan
seminar in- ternasional
dalam bidang pendidikan
94
Pedoman Akademik 20142015
12. Minimal 80 dosen memiliki IKD
≥
3.00 dari skala 4.00
80 90
95
100
meningkatan kualitas pem-
belajaran dosen
Kualitas pembe-
lajaran di prodi pen-
didikan matema-
tika me- ningkat
sehingga tingkat
kepuasan maha-
siswa tinggi
Mengikut ser- takan dosen-
dosen dalam pelatihan pe-
kerti dan AA
Mengikutser- takan dosen-
dosen baru dalam pela-
tihan aktiv learning
Mengadakan pelatihan
peng- embangan
media pem- belajaran
dengan ma-
cromedialash Meningkat-
kan kualitas dan kuanti-
tas kegiatan penelitian
dosen
Beberapa dosen dapat
memenang- kan hibah
penelitian dari DIKTI,
KOPERTIS, lembaga lain
atau LPP UAD
Mengadakan workshop
penyusunan proposal pe-
nelitian
95
Universitas Ahmad Dahlan
Mangadakan pelatihan PTK
Mengadakan pelatihan pe-
nelitian peng- embangan
Memberla- kukan dosen
payung penelitian
bagi dosen yang belum
berjabatan akademik
Meningkat- kan kualitas
dan kuanti- tas kegiatan
pengabdian- dosen
Beberapa dosen dapat
memenang- kan hibah
pengabdian dari DIKTI,
KOPERTIS, lembaga lain
atau LPP UAD
Mengadakan kegiatan
pengabdian bersama satu
prodi
Memberla- kukan dosen
payung pengabdian
bagi dosen yang belum
berjabatan akademik
dalam rangka mendapat
dana hibah
96
Pedoman Akademik 20142015
Mengin- tensifkan
kerjasama ke sekolah
sekolah ter- kait kegiatan
pengabdian dosen
2. Kompetensi Dosen Prodi Pendidikan Matematika
No. Nama Dosen
Gelar Aka- demik
Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan 1
Abdul Taram Drs.,
M.Si Pend.Matematika
Matematika, Statistika 2
Suparman Drs
M.Si. DEA.
Dr. Pend. Matematika
Matematika, Statistik Matematika, Statistik
Matematika, Statistik
3 Sunaryo
Drs. M.Pd
Pend.Matematika Manajemen Pend.
4 Uus Kusdinar
Drs. M.Pd
Pend. Matematika Evaluasi Pendidikan
5 Widayati
Dra. M.Sc.
Pend.Matematika Aljabar
6 Sumargiyani
Dra. M.Pd
Matematika Pend.Matematika
7 Uswatun Khasanah
S.Si., M.Sc.
Matematika Matematika, Statistik
8 Romelan Hamzah
Drs. Pendidikan Teknik
9 Suparyan
Drs. M.Pd
Pend. Matematika Pend. Matematika
10 Muhamad Zaki Riyanto
S.Si M.Sc.
Matematika Matematika, Aljabar
11 Nur Arina Hidayati
S.Pd M.Sc.
Statistik Matematika Ekonomi
97
Universitas Ahmad Dahlan
12 Harina Fitriyani
S.Pd Pend.Matematika
M.Pd. Pend. Matematika
13 Siti Nur Rohmah
S.Pd M.PMat
Pend. Matematika Pend. Matematika
14 Soi Widyanesti Priwantoro
S.Pd M.Sc.
Pend. Matematika Matematika Aljabar
15 Burhanuddin Arief N
S.Pd.I M.Sc.
Pendi. Matematika Matematika
16 Andina Ivana Triandani
S.Si. M.Sc
Matematika Matematika Analisis
17 Syariful Fahmi
S.Pd.I. M.Pd.
Pend.Matematika Pend.Matematika
18 Rostien Puput Anggoro
S.Pd. Pend. Matematika
19 Tutut Herawan
S.Pd. M.Si
Ph.D. Pend.Matematika
Matematika, Analisis MatematikaTerapan
20 Mursyid Wahyu Hananto
S.Si. M.Kom.
Ilmu Komputer Ilmu Komputer
21 Ibnu Ngathoillah
Drs. Pend.Matematika
22 Aris Thobirin
Drs. M.Si
Pend. Matematika Matematika, Analisis
23 Sukirman
Drs., M.Pd.
Pend. Matematika Pend. Matematika
24 Ganung Anggraeni
Dra., M.Pd
Pend. Matematika Pend. Matematika
25 Edi Prajitno
Drs., M.Pd.
Pend. Matematika Evaluasi pend.
26 Julan Hernadi
Drs. M.Si.
Dr. Pend. Matematika
Matematika, Analisis Aplikasi Komputer
Keterangan : sedang menyelesaikan S-2 sedang menyelesaikan S-3
98
Pedoman Akademik 20142015
3. Kompetensi Lulusan a. Paedagogik
1 Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek isik, moral, spiritual,
sosial, kultural, emosional dan intelektual Memahami dan menguasai metoda dan teknik pembelajaran pendidikan matematika.
2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 3 Mampu mengembangkan kurikulum mata pelajaran matematika
4 Mampu menyelenggarakan pembelajaran Matematika yang mendidik 5 Mempunyai kemampuan memanfaatkan teknologi informasi dan komu-
nikasi untuk kepentingan pembelajaran Matematika 6 Mampu memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk men-
gatualisasikan berbagai potensi yang dimiliki 7 Mempunyai kemampuan menyelenggarakan penilaian dan evaluasi pro-
ses dan hasil belajar 8 Mampu memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan
pembelajaran b. Profesional
1 Mampu menyelenggarakan pembelajaran Matematika yang mendidik 2 Mempunyai kemampuan memanfaatkan teknologi informasi dan komu-
nikasi untuk kepentingan pembelajaran Matematika 3 Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan Matematika
4 Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar Matematika 5 Mampu mengembangkan materi pembelajaran Matematika secara kre-
atif 6 Mampu mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan
99
Universitas Ahmad Dahlan
melakukan tindakan relektif c. Sosial
1 Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek isik, moral, spiritual,
sosial, kultural, emosional dan intelektual 2 Mampu memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk men-
gatualisasikan berbagai potensi yang dimiliki 3 Dapat bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebu-
dayaan nasional Indonesia 4 Dapat berkomonikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesa-
ma pendidik, tenaga kependidikan, orang tua dan masyarakat 5 Mempunyai kepedulian terhadap budaya dan kearifan lokal
6 Mampu berinteraksi dengan lingkungan budaya yang berbeda 7 Mampunyai kemampuan dalam berkomunikasi global
d. Kepribadian Islami 1 Lulusan memahami Islam dan Kemuhammadiyahan.
2 Lulusan mampu membaca Al-Qur’an dengan fasih. 3 Lulusan berkepribadian islami, berahlak mulia, dan tercermin dalam
perilaku kehidupan sehari-hari, sesuai dengan Pedoman Hidup Islami PHI warga Muhammadiyah.
e. Teknologi 1 Mengenal dan menguasai komputasi, Sofware pembelajaran matema-
tika. 2 Mampu menerapkan pembelajaran matematika dengan berbasis
Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK.
100
Pedoman Akademik 20142015
4. Kurikulum Program Studi Pendidikan Matematika dan PGBI Semester I
NO KODE
MK NAMA MATA KULIAH
SKS Prasyarat
01 0000130
Bahasa Indonesia 3
- 02
0610230 Geometri Bidang
3 -
03 0000330
Ilmu Sosial dan Budaya Dasar 3
- 04
0610330 Logika Matematika dan Himpunan
3 -
05 0000530
Pendidikan Kewarganegaraan 3
- 06
0610420 Pengantar Ilmu Pendidikan
2 -
07 0010120
Studi Islam 1 2
- 08
0610520 Trigonometri
2 -
Kelas PG-U 09
0610120 English for Mathematics 1
2 -
Jumlah SKS Reguler
21
PG-U 23
Semester II
NO KODE
MK NAMA MATA KULIAH
SKS Prasyarat
01 0620130
Aljabar 3
0610330 02
0620220 Bahasa Inggris English for Mathematics 2
2 -
03 0620330
Geometri Analitik Bidang 3
0610230 04
0620430 Geometri Ruang
3 0610230
05 0620530
Kalkulus Deferensial 3
- 06
0620620 Perkembangan Peserta Didik
2 -
07 9920100
Sertiikasi I -
08 0620730
Statistik Elementer 3
-
Jumlah SKS
19 Semerter III
101
Universitas Ahmad Dahlan
NO KODE
MK NAMA MATA KULIAH
SKS Prasyarat
01 0630130
Aljabar Linier I 3
0620130 02
0630220 Belajar dan Pembelajaran
2 -
03 0630320
Geometri Analitik Ruang 2
0620330 04
0630430 Kalkulus Integral
3 0620530
05 0630533
Pengantar Ilmu Komputer 3
- 06
0630620 Strategi Pembelajaran Matematika
2 0620620
07 0030120
Studi Islam 2 2
- 08
0630730 Teori Bilangan
3 0620130
Jumlah SKS
20 Semerter IV
NO KODE MK
NAMA MATA KULIAH SKS
Prasyarat
01 0640120
Aljabar Abstrak 1 2
0620130 02
0640220 Aljabar Linier 2
2 0630130
03 0640320
Analisis Kurikulum dan Materi Pembelajaran Matematika 1
2 0630620
04 0640420
Kalkulus Lanjut 2
0630430 05
0640533 Pemograman computer
3 0630533
06 0640620
Pengelolaan Pendidikan 2
- 07
0640722 Pengembangan Media Pembelajaran Matematika
2 -
08 0640820
Sejarah dan Filsafat Pendidikan Matematika 2
- 09
9940100 Sertiikasi II
- 10
0640930 Teori Peluang
3 0620730
Jumlah SKS 20
Semerter V NO
KODE MK NAMA MATA KULIAH
SKS Prasyarat
01 0650120
Aljabar Abstrak 2 2
0640120 02
0650230 Analisis Kurikulum dan Materi Pembelajaran
Matematika 2 3
0640320
102
Pedoman Akademik 20142015
03 0650330
Desain dan Analisis Eksperimen 3
0620730 04
0650430 Evaluasi Hasil Pembelajaran Matematika
3 0620730
05 0650820
Persamaan Deferensial 2
0640420 06
0651120 Statistik Non Parametik
2 0620730
07 0050120
Studi Islam 3 2
- 08
Mata Kuliah Pilihan 1 2
Kelas PG-U 09
0651221 Teaching Mathematics in English 1
2 0640320
Jumlah SKS Reguler
19
PG-U
21 Semester VI
NO KODE MK
NAMA MATA KULIAH SKS
Prasyarat
01 0660120
Analisis Regresi 2
0651120 02
0660220 Analisis Vektor
2 0640220
03 0660420
Fungsi Peubah Kompleks 2
0640420 04
0660830 Metode Numerik
3 0620130
05 0660920
Metode Penelitian Pendidikan Matematika 2
0650330 06
0661022 Multimedia Pembelajaran
2 0640533
07 0661122
Pengajaran Mikro Teaching Mathematics in Eng- lish 2
2 0650230
08 9960100
Sertiikasi III 09
0661220 Statistik Matematika
2 0640930
10 Mata Kuliah Pilihan 2
2
Jumlah SKS 19
Semester VII
NO KODE
MK NAMA MATA KULIAH
SKS Prasyarat
01 0670130
Analisis Nyata 3
0640420 02
0670220 Matematika Diskrit
2 0640220
03 0670320
Pemodelan Matematika 2
0650820
103
Universitas Ahmad Dahlan
04 0670430
Program Linier 3
0640220 05
0670544 Program Pengalaman Lapangan PPL
4 0661122
06 0070120
Studi Islam 4 2
-
Jumlah SKS
16 Semester VIII
NO KODE MK
NAMA MATA KULIAH SKS
Prasyarat
01 0000444
Kuliah Kerja Nyata KKN 4
110 SKS 02
9980100 Sertiikasi IV
- 03
0689960 Skripsi
6 0660920
Jumlah SKS
10
TOTAL JUMLAH SKS Reguler
144
PG-U 148
MATA KULIAH PILIHAN 1 NO
KODE MK NAMA MATA KULIAH
SMT
SKS Prasyarat
01 0651020
Geometri Trasnformasi 5
2 0630320
02 0650520
Kapita Selekta Sains 5
2 0640320
03 0650620
Matematika Bisnis 5
2 0620130
04 0650720
Matematika SD 5
2 0620130
05 0650920
Runtun Waktu 5
2 0660120
MATA KULIAH PILIHAN 2 NO
KODE MK
NAMA MATA KULIAH
SMT
SKS Prasyarat
06 0660322
Desain WEB 6
2 0640533
07 0660620
Kewirausahaan 6
2 0620130
08 0660720
Kombinatorika 6
2 0640930
09 0660520
Sistem Geometri 6
2 0630320
10 0661320
Topologi 6
2 0630730
104
Pedoman Akademik 20142015
O. Program Studi Pendidikan Fisika