Penelitian yang Relevan KAJIAN TEORI
46 menyalahi aturan perundangan. Dengan adanya BSE diharapkan dapat
memudahkan guru dan siswa dalam mendapatkan sumber belajar yang berkualitas sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran. BSE
sendiri termasuk dalam klasifikasi sumber belajar yang disebutkan Abdul Madjid 2007 Buku, yaitu segala macam jenis buku yang dapat dibaca
secara mandiri oleh peserta didik, misalnya buku pelajaran atau buku teks, kamus, ensiklopedi, fiksi dan lain sebagainya. Selain itu BSE layak
digunakan sebagai sumber belajar dimana BSE, ekonomis, praktis dan sederhana, fleksibel, relevan , dapat membantu, efisien dan memberikan
kemudahan dalam pencapaian tujuan pengajaranbelajar Ahmad Rohani: 1995.
Dalam penelitian ini yang dimaksud dengan pemanfaatan BSE sebagai sumber belajar adalah mengetahui pendapat guru dan siswa mengenai
sejauhmana pemanfaatan BSE sebagai sumber belajar yang dilihat dari ketersediaan BSE, pemanfaatannya dalam KBM oleh guru dan siswa dan
faktor yang menghambat pemanfaatan BSE. Ketersediaan BSE merupakan salah satu hal yang sangat berkaitan dengan pemanfaatan, dimana apabila
dilihat dari teori kemanfaatan marginal Gossen, dapat dikatakan jumlah buku BSE yang ada disekolah berbanding lurus dengan tingkat
pemanfaatannya. Sedangkan Pemanfaatannya oleh siswa dan guru dilihat dari proses pembelajaran di SMK baik dalam Pembelajaran teori dan
pembelajaran prakteknya sejauhmana pemanfaatannya oleh guru adaptif,
47 produktif, normatif dan siswa sebagai sumber belajar pada program
keahlian tata busana di SMK N 3 Klaten.