berdasarkan daerah
persebarannya 3.1.3 Siswa dapat menyebutkan
karakteristik flora untuk masing-masing
tipe di
Indonesia 4.1 Mengomunikasikan
sebaran flora dan fauna di Indonesia
dan dunia
berdasarkan karakteristik ekosistem dan
region iklim dalam bentuk artikel ilmiah, makalah, atau
bahan publikasi lainnya. 4.1.1 Menyajikan
peta persebaran
flora di
Indonesia
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran siswa diharapkan mampu: 1. Mengidentifikasi sebaran flora di Indonesia
2. Menyebutkan jenis-jenis flora di Indonesia berdasarkan daerah persebarannya
3. Menyebutkan karakteristik flora untuk masing-masing tipe
D. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Guru Siswa
Pe n
d ah
u lu
an
1. Guru memberikan
salam. 2. Guru mengajak siswa
untuk berdoa jam pertama
dan menanyakan kabar.
3. Mengkondisikan kelas,
memberikan apresepsi
dan motivasi
kepada siswa.
1. Siswa menjawab salam.
2. Siswa bersama guru berdoa, siswa menjawab kabar.
3. Memperhatikan,menjawab apresepsi, termotivasi.
20 menit
In ti
1. Mengamati
Guru membimbing siswa
untuk memperhatikan
media pembelajaran. Siswa memperhatikan.
50 menit
2. Menanya
Memberikan rangsangan
kepada siswa
menyusun pertanyaan
tentang persebaran
flora
Indonesia
Siswa diberi kesempatan untuk
bertanya tentang
materi yang menjadi topik pertemuan
Menyusun pertanyaan
tentang persebaran flora
dunia 3.
Mengumpulkan informasi
Guru membimbing siswa
dalam mengumpulkan
informasi terkait
persebaran flora
Indonesia
Siswa membaca
bukuliteratursumber bacaan
lain untuk
menjawab pertanyaan
dalam Lembar Kerja Siswa
LKS
Mengumpulkan informasi terkait
tentangfenomenabisofer 4.
Mengasosiasi.
Melibatkan siswa
untuk mengasosiasikan
informasi yang
didapat dari
presentasi dengan
persebaran flora
Indonesia Siswa
menjawab pertanyaan dalam lembar
kerja sesuai dengan sumber
yang ada
Menganalisis hasil diskusi tanya
jawab dalam
kelompok kecilnya
5. Mengkomunikasika
n
Guru memfasilitasi Siswa
mempresentasikan hasil diskusi
