persebarannya 3.1.3 Siswa dapat menyebutkan
karakteristik fauna untuk masing-masing
tipe di
dunia 4.1 Mengomunikasikan sebaran
flora dan fauna di Indonesia dan
dunia berdasarkan
karakteristik ekosistem dan region iklim dalam bentuk
artikel ilmiah, makalah, atau
bahan publikasi
lainnya. 4.1.1 Menyajikan
peta persebaran fauna di dunia
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran siswa diharapkan mampu: 1. Mengidentifikasi sebaran fauna di dunia
2. Menyebutkan jenis-jenis
fauna di
dunia berdasarkan
daerah persebarannya
3. Menyebutkan karakteristik fauna untuk masing-masing tipe di Dunia
D. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Guru Siswa
Pe n
d ah
u lu
an
1. Guru memberikan
salam. 2. Guru mengajak siswa
untuk berdoa jam pertama
dan menanyakan kabar.
3. Mengkondisikan kelas,
memberikan apresepsi
dan motivasi
kepada siswa.
1. Siswa menjawab salam.
2. Siswa bersama guru berdoa, siswa menjawab kabar.
3. Memperhatikan,menjawab apresepsi, termotivasi.
20 menit
In ti
1. Mengamati
Guru membimbing siswa
untuk memperhatikan
media pembelajaran. Siswa memperhatikan.
50 menit
2. Menanya
Memberikan rangsangan
kepada siswa
menyusun pertanyaan
tentang persebaran
fauna
dunia
Siswa diberi kesempatan untuk
bertanya tentang
materi yang menjadi topik pertemuan
Menyusun pertanyaan
tentang persebaran fauna di
dunia dan di Indonesia 3.
Mengumpulkan informasi
Guru membimbing siswa
dalam mengumpulkan
informasi terkait
persebaran fauna
dunia
Siswa membaca
bukuliteratursumber bacaan
lain untuk
menjawab pertanyaan
dalam Lembar Kerja Siswa
LKS
Mengumpulkan informasi terkait
tentangfenomenabisofer 4.
Mengasosiasi.
Melibatkan siswa
untuk mengasosiasikan
informasi yang
didapat dari
presentasi dengan
persebaran fauna
dunia Siswa
menjawab pertanyaan dalam lembar
kerja sesuai dengan sumber
yang ada
Menganalisis hasil diskusi tanya
jawab dalam
kelompok kecilnya
5. Mengkomunikasika
n
Guru memfasilitasi Siswa
mempresentasikan hasil diskusi
