dan terikat. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 20122013 yang berjumlah 70 siswa. Penelitian
dilakukan dalam dua kali pertemuan. Pertemuan pertama dilakukan untuk dilakukan uji coba try out untuk memvalidasi pertanyaan angket. Kemudian
pada pertemuan kedua dilakukan penelitian terhadap siswa setelah angket lolos selesai uji validasi. Setelah itu baru dilakukan analisis data bersamaan dengan
nilai prestasi belajar Sosiologi yang didapat dari nilai semester gasal pada tahun ajaran 20122013. Analisis data menggunakan statistika yaitu program SPSS 17
pada komputer untuk memcahkan masalah empiris.
C. Review Literatur
Prestasi adalah sebuah bukti keterampilan yang telah dicapai WS. Winkel 1991:162. Sedangkan pengertian belajar merupakan suatu aktivitas yang
menghasilkan perubahan pada diri individu yang belajar, baik secara potensial maupun secara actual masyhuri HP 1990:7. Secara global faktor-faktor yang
mempengaruhi prestasi belajar dapat dibedakan menjadi tiga macam, yaitu faktor internal, faktor eksternal, dan faktor pendekatan belajar Muhibbin 2005:132.
Dari pengetian tersebut dapat disimpulkan prestasi belajar adalah suatu hasil yang dicapai seseorang dengan usaha maksimal berdasarkan kemampuan seseorang
yang diwujudkan dalam sebuah simbol angka atau huruf yang dilaksanakan pada periode tertentu.
Organisasi adalah sekumpulan orang orang yang disusun dalam kelompok, yang bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama
”. Yayat Hayati Djadmiko 2008:1. Secara organisasi pengertian OSIS adalah satu satunya wadah
orgnisasi siswa yang sah di sekolah, oleh karena itu setiap sekolah wajib membentuk organisasi siswa intra sekolah yang tidak mempunyai hubungan
dengan OSIS di sekolah lain dan tidak menjadi bagian dari organisasi yang ada di luar sekolah.
Kedisiplinan adalah suatu kondisi yang tercipta dan terbentuk melalui proses dari serangkaian perilaku yang menunjukkan nilai ketaatan, kepatuhan,
kesetiaan, keteraturan, dan atau ketertiban ” Soegeng Prijodarminto 1992:23.
Pengertian kedisiplinan belajar adalah sikap dan kondisi seseorang yang menunjukkan ketaatan atau kepatuhan terhadap peraturan, nilai-nilai dan tata
tertib yang telah ada dan dilakukan dengan senang hati serta kesadaran diri sehingga dapat menimbulkan keteraturan dalam belajar.
Diatas telah dijelaskan pengertian Prestasi Belajar, Keaktifan Berorganisasi, dan Kedisiplinan Belajar. Untuk lebih jelasnya untuk melihat
hubungan antara Keaktifan Berorganisasi, Kedisiplinan Belajar Siswa, dan Prestasi Belajar Sosiologi dapat dilihat pada kerangka berfikir sebagai berikut:
D. Hasil Penelitian dan Pembahasan
