1. Home
  2. Lainnya

Hasil Penelitian Yang Relevan

30 memiliki keterampilan praktikum sesuai dengan mata pelajarannya yaitu motor bensin atau tidak.

B. Hasil Penelitian Yang Relevan

Riris Purnomowati 2006 dalam penelitiannya “Pengaruh Disiplin dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMK Teuku Umar Semarang Tahun Ajaran 20052006 ”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa disiplin belajar siswa dalam kategori baik 68,91, motivasi belajar siswa dalam kategori baik 69,25, dan prestasi belajar siswa dalam kategori cukup 7,38. Berdasarkan hasil analisis regresi berganda diperoleh persamaan regresi Ŷ = 62,249 + 0,088X1 + 0,079X2. Uji keberartian persamaan regresi dengan menggunakan uji F, berdasarkan hasil perhitungan diperoleh Fhitung = 23,757 dengan harga signifikansi sebesar 0,000, karena harga signifikansi kurang dari 0,05, menunjukkan bahwa secara simultan disiplin dan motivasi belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Sedangkan uji secara parsial diperoleh thitung untuk variabel disiplin belajar sebesar 4,425 dengan signifikansi 0,000 0,05, yang berarti bahwa variabel disiplin belajar berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Sedangkan untuk variabel motivasi belajar diperoleh thitung sebesar 4,951 dengan signifikansi 0,000 0,05. 31 Sedangkan pada penelitian Novi Puji Sri Lestari, berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan diperoleh nilai t hitung untuk motivasi belajar sebesar 3,801 dengan tingkat signifikasi 0,000 dan gaya belajar 3,510 dengan tingkat signifikasi 0,001. Dan diperoleh F hitung sebesar 37,608 dengan signifikasi 0,000. Selain nilai t dan F, diperoleh juga nilai R square sebesar 0,381, yang berarti bahwa 38,1 prestasi belajar siswa dipengaruhi motivasi belajar dan gaya belajar, sedangkan sisanya 61,9 dipengaruhi oleh variabel lain diluar variabel yang digunakan dalam penelitian ini. Hasil tersebut menunjukkan bahwa ada pengaruh secara signifikan dari motivasi belajar dan gaya belajar baik secara parsial maupun simultan terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas X Akuntansi di SMK Negeri 1 Mojokerto.

C. Kerangka Konseptual 1. Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Motor Bensin

Dokumen yang terkait

PENGARUH PERSEPSI TENTANG SMK DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA DIKLAT GAMBAR TEKNIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK SWASTA PEMDA LABUHAN BATU TAHUN AJARAN 2013 �.

0 3 21

KONTRIBUSI MOTIVASI,KEMANDIRIAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS Kontribusi Motivasi, Kemandirian Belajar dan Lingkungan Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMK Muhammadiyah Delangggu Klaten

0 3 13

KONTRIBUSI MOTIVASI, KEMANDIRIAN BELAJAR, DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Kontribusi Motivasi, Kemandirian Belajar dan Lingkungan Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMK Muhammadiyah Delangggu Klaten Tahun Aja

0 3 15

Pengaruh Fasilitas Belajar dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Gambar Teknik Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Kelas X SMK Negeri 2 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.

0 0 17

KONTRIBUSI MOTIVASI KERJA DAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI TERHADAP KESIAPAN KERJA PADA SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK PN 2 PURWOREJO TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 1 102

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG MOS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA SMK N 2 BAWANG BANJARNEGARA.

0 28 88

KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 1 CANGKRINGAN.

1 7 122

HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 2 KLATEN.

0 2 122

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN TINGKAT INTELIGENSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XII JURUSAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK N 2 KLATEN.

0 0 1

PENGARUH KEMANDIRIANBELAJAR, KEDISIPLINAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII SMK NEGERI 2 KLATEN.

0 0 1