Penilaian Pengayaan Remedial Interaksi Guru dan Orangtua
26 Kelas III SDMI
9 Peserta didik atau kelompok lain menanggapi beberapa pendapatnya.
10 Salah satu peserta didik atau perwakilan kelompok diminta untuk menyimpulkan maksud gambar tersebut.
11 Peserta didik diberi penjelasan tambahan dan penguatan tentang maksud gambar tersebut.
12 Sebelum membaca surat an-Na£r, peserta didik mengamati cara guru melafalkannya, kemudian membaca secara berulang-ulang
ayat per ayat. 13 Pada rubrik “Sikapku”, guru meminta peserta didik yang sudah bisa
melafalkan surat an-Na£r untuk mengucapkan bersama-sama “Aku membaca sendiri surat an-Na£r ayat per ayat”.
14 Pada rubrik ”Ayo Bernyanyi”, peserta didik bernyanyi bersama untuk menanamkan kesan lebih kuat tentang suka membaca al-Qur’±n.
15 Pada rubrik “Ayo Kerjakan” peserta didik secara berpasangan dengan teman sebangkukelompok untuk saling melengkapi ayat
per ayat membaca surat an-Na£r. 16 Pada rubrik “Insya Allah Aku Bisa” guru membimbing peserta didik
untuk memberikan tanda √ pada kolom ‘ya’ atau ‘tidak’. Rubrik ini bertujuan untuk memberi kesempatan kepada peserta didik
menilai diri sendiri. Penilaian ini merupakan bagian dari penilaian sikap peserta didik dan akan menjadi bahan pengecekan, baik oleh
guru atau orangtua.
17 Pada rubrik “Ayo Renungkan”, peserta didik diminta menjawab pertanyaan dengan isian singkat.