implementasi melaksanakan
percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3 3.1. Memahami Konsep
Pemrograman Berorientasi Objek
3.1.1 Memahami konsep dan Paradigma pemrograman
berorientasi objek 3.1.2 Memahami
perbandingan pemrograman prosedural
dan pemrogrman
berorientasi objek 3.1.3 Instalasi perangkat lunak
pemrograman berorientasi obyek
4 4. 1 Menyajikan konsep
pemrograman berorientasi objek
4.1.1 Menyajikan
informasi mengenai
konsep pemrograman
berorientasi objek 4.1.1 Menyajikan perbandingan
pemrograman prosedural dan
pemrogrman berorientasi objek
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami Konsep pemrograman berorientasi objek.
2. Melalui penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami perbandingan pemrograman prosedural dan pemrograman berorientasi
objek.
D. Materi Pembelajaran
Konsep Pemrograman Berorientasi objek
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok.
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media a. Power Point
b. Internet 2. alatBahan
a. laptop b. LCD
c. Whiteboard d. Spidol
3. Sumber Belajar a. Internet
b. E-Buku : Eko Subiyantoro kementerian pendidikan dan kebudayaan
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi
Alokasi Waktu
A. Pendahu luan
1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoatadarus dan mengordinasikan diri siap belajar
2. Perkenalan dan Presensi 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokokcakupan materi pembelajaran
15 menit
B. Inti
Mengamati
1. Mengamati benda disekitar yang termasuk dalam kategori objek.
330 menit
Menanya
1. Mengajukan pertanyaan
terkait Konsep
Pemrograman Berorientasi Objek 2. Mengajukan pertanyaan terkait perbandingan
pemrograman prosedural dan pemrogrman berorientasi objek
Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi Konsep
Pemrograman Berorientasi Objek
2. Mengeksplorasi perbandingan pemrograman prosedural dan pemrogrman berorientasi objek
Mengasosiasi
1. Membuat ringkasan
tentang Konsep
Pemrograman Berorientasi Objek 2. Membuat ringkasan tentang perbandingan
pemrograman prosedural dan pemrogrman berorientasi objek
Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil ringkasan
Konsep Pemrograman Berorientasi Objek
2. Menyampaikan hasil ringkasan perbandingan pemrograman prosedural dan pemrogrman
berorientasi objek
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran
yang telah di pelajari 2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang
telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Guru menutup pembelajaran 15 menit
