81 Tabel 35. Konversi Rerata Skor Skala Empat Aspek Substansi Materi dan Manfaat
I nterval Skor Kategori
13 X ≤
16 Sangat Layak
10 X ≤
13 Layak
7 X ≤
10 Cukup Layak
4 X ≤
7 Kurang Layak
Data hasil penilaian ahli materi terhadap produk berdasarkan aspek desain pembelajaran, substansi materi dan manfaat yang telah dikonversi ke dalam
kategori dapat dilihat pada tabel 36 berikut. Tabel 36. Data Hasil Penilaian Ahli Materi
No Aspek
Validator Rerata
Skor Kategori
Ahli Materi 1 Ahli Materi 2
1. Desain
pembelajaran 25
27 26
Layak 2.
Substansi materi 12
12 12
Layak 3.
Manfaat 15
15 15
Sangat Layak
Skor Total
52 54
53 Sangat Layak
Penilaian ahli materi meliputi aspek desain pembelajaran, substansi materi dan manfaat. Skor total penilaian oleh ahli materi adalah 53 atau 82,81 dari jumlah
skor tertinggi ideal dengan kategori “sangat layak”.
2. Analisis Data Uji Pengguna Pertama
Berdasarkan data hasil penilaian pengguna pertama guru diketahui bahwa skor tertinggi ideal adalah 76, skor terendah ideal adalah 19 dan nilai simpangan
baku ideal adalah 9,5. Maka hasil konversi nilai rerata skor skala empat dapat dilihat pada Tabel 37 berikut.
Tabel 37. Konversi Rerata Skor Total Skala Empat
I nterval Skor Kategori
61,75 X ≤
76 Sangat Layak
47,5 X ≤
61,75 Layak
33,25 X ≤
47,5 Cukup Layak
19 X ≤
33,25 Kurang Layak
82 Data hasil penilaian pengguna pertama yang telah dikonversi ke dalam kategori
dapat dilihat pada Tabel 38. Tabel 38. Data Hasil Penilaian Pengguna Pertama
No Aspek
Skor Kategori
1. Software
13 Layak
2. Komunikasi visual
39 Layak
3. Manfaat
11 Sangat Layak
Skor Total 63
Sangat Layak
Penilaian pengguna pertama meliputi aspek software, komunikasi visual dan
manfaat. Skor total penilaian oleh guru adalah 63 atau 82,89 dari jumlah skor tertinggi ideal
dengan kategori “sangat layak”. Kemudian skor tersebut dikonversikan menjadi nilai baku dengan rentang skor 0 sampai 100. Nilai skor
setelah dikonversikan adalah 77,19 sehingga dapat dikatakan bahwa media pembelajaran interaktif gerbang dasar digital termasuk ke dalam kategori “sangat
layak” digunakan sebagai media pembelajaran.
3. Analisis Data Uji Pengguna Akhir
Berdasarkan data hasil penilaian pengguna akhir siswa diketahui bahwa skor tertinggi ideal adalah 92, skor terendah ideal adalah 23 dan nilai simpangan baku
ideal adalah 11,5. Maka hasil konversi nilai rerata skor skala empat dapat dilihat pada Tabel 39 berikut.
Tabel 39. Konversi Rerata Skor Total Skala Empat
I nterval Skor Kategori
74,75 X ≤
92 Sangat Baik
57,5 X ≤
74,75 Baik
40,25 X ≤
57,5 Cukup Baik
23 X ≤
40,25 Kurang Baik
Data hasil penilaian pengguna siswa yang telah dikonversi ke dalam kategori dapat dilihat pada Tabel 40.
83 Tabel 40. Data Hasil Penilaian Pengguna Akhir
No Responden
Aspek Komunikasi
Visual Aspek
Desain Pembelajaran
Aspek Softw are
Aspek Manfaat
Aspek I novatif
Total Skor
Kategori
1. Siswa 1
29 21
12 10
10 82
Sangat Baik 2.
Siswa 2 25
20 10
9 10
74 Baik
3. Siswa 3
26 22
11 12
11 82
Sangat Baik 4.
Siswa 4 31
24 11
12 10
88 Sangat Baik
5. Siswa 5
29 20
12 11
11 83
Sangat Baik 6.
Siswa 6 30
24 11
12 11
88 Sangat Baik
7. Siswa 7
31 23
10 12
9 85
Sangat Baik 8.
Siswa 8 27
19 11
12 11
80 Sangat Baik
9. Siswa 9
29 24
11 12
12 88
Sangat Baik 10.
Siswa 10 23
19 8
10 10
70 Baik
11. Siswa 11
31 24
12 12
9 88
Sangat Baik 12.
Siswa 12 27
20 12
11 12
82 Sangat Baik
13. Siswa 13
25 17
8 9
10 69
Baik 14.
Siswa 14 30
23 12
11 9
85 Sangat Baik
15. Siswa 15
30 23
12 12
11 88
Sangat Baik
Skor Total 423
323 163
167 156
1232 Rerata Skor
28,2 21,5
10,9 11,1
10,4 82,13
Sangat Baik
Penilaian pengguna siswa meliputi aspek komunikasi visual, desain pembelajaran,
software, manfaat dan inovatif. Rerata skor total penilaian oleh siswa adalah 82,13 atau 89,27 dari jumlah skor tertinggi ideal dengan kategori
“sangat baik”. Kemudian skor tersebut dikonversikan menjadi nilai baku dengan rentang skor 0 sampai 100. Nilai skor setelah dikonversikan adalah 85,70 sehingga
dapat dikatakan bahwa media pembelajaran interaktif gerbang dasar digital termasuk ke dalam kategori “sangat baik” digunakan sebagai media pembelajaran.
C. Kajian Produk
Produk akhir hasil pengembangan berupa aplikasi media pembelaj aran interaktif gerbang dasar digital. Produk media pembelajaran ini berupa perangkat
lunak yang dikemas dalam bentuk CD dengan perangkat lunak berupa software
