8 Pendekatan, Media dan Metode Pembelajaran
Pendekatan yang diterapkan adalah pendekatan saintifik, didasakan oleh kegiatan pembelajaran yang menuntut peserta didik lebih aktif di dalamkelas dan
menempatkan guru sebagai fasilitator dalam kegiatan pembelajaran. Metode pengajaran merupakan cara mengajar atau menyampaikan materi kepada peserta
didik. Penerapan metode pelejaran harus mempertimbangkan kondisi siswa dan juga meteri pembelajaran yang akan disampaikan. Media sama halnya seperti
metode, pembuatan media harus mempertimbangkan tingkat efektivitas dan efisiensi dengan kompetensi dasar yang akan disampaikan kepada peserta didik.
9 Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran menjelaskan tentang bagaimana proses belajar mengajar berlangsung. Dalam kegiatan pembelajaran di kelas ada tiga tahapan
yang dilakukan yaitu pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup.
10 Penilaian Pembelajaran
Penilaian pembelajaran adalah proses untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa pada pembelajaran yang sudah disampaikan. Bentuk penilaian bisa dengan
pemberian latihan soal, tanya jawab, penugasan, unjuk kerja, maupun dengan tes evaluatif. Dalam setiap kegiatan pembelajaran diadakan evaluasi yang bertujuan
untuk mengukur daya serap siswa terhadap materi yang telah disampaikan dalam kurun waktu tertentu atau biasanya setelah meteri pokok yang disampaikan selesai.
11 Media, Alat, Bahan dan Sumber Belajar
Alat atau peraga yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar sebagai pelengkap dan pendukung. Sumber yang digunakan sebagai panduan untuk
membantu terlaksananya kegiatan pembelajaran.
d. Konsultasi Guru Pembimbing
Sebelum melaksanakan praktik pembelajaran dikelas, harus mengkonsultasikan seluruh perangkat pembelajaran yang akan digunakan, meliputi RPP, bahan ajar,
media yang digunakan dan alat evaluasi yang akan digunakan agar materi yang disampaikan sesuai dengan yang indikator pencapaian kompetensi yang akan dicapai
pada kompetensi dasar yang ada.
B. PELAKSANAAN PPL
1. Praktik Mengajar Terbimbing
Dalam pelaksanaan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan PPL mahasiswa diberikan tugas untuk mengajar yang disesuaikan dengan bidang keahlian masing-
masing sesuai kebijakan yng diberikan oleh sekolah melalui guru pembimbing
masing-masing. Materi yang diajarkan disesuaikan dengan kompetensi yang telah ditentukan oleh kurikulum, dalam kesempatan ini SMK Negeri 4 Yogyakarta telah
menerapkan kurikulum 2013. Penggunaan satuan pembelajaran dalam pelaksanaan mengajar adalah satuan pembelajaran untuk teori dan praktik, serta pada pelaksanaan
praktik mengajar mahasiswa melaksanakan praktik mengajar secara terbimbing. Praktik mengajar terbimbing adalah praktik mengajar di dalam kelas dimana
mahasiswa masih mendapat arahan saat proses pembuatan komponen pembelajaran oleh guru pembimbing yang telah ditunjuk oleh pihak sekolah. Komponen-komponen
pembelajaran yang dimaksud antara lain meliputi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, media pembelajaran, dan metode pembelajaran yang akan digunakan saat
mengajar dikelas. Kegiatan praktik mengajar dilakukan selama 8 kali, mulai tanggal 18 Juli 2016
sampai dengan 18 September 2016 dengan rincian kegiatan sebagai berikut : No.
HariTanggal Kelas
Jam Pelajaran
Mata Pelajaran
Materi Pembelajaran
1. Selasa, 2 Agustus
2016 XI PTS 2
5-10 Pastry
Bakery Bahan
Pengisi Kue Filling
2. Jumat, 5 Agustus
2016 XI PTS 1
1-5 Pastry
Bakery Bahan
Pengisi Kue Filling
3. Selasa, 9 Agustus
2016 XI PTS 2
5-10 Pastry
Bakery Bahan
Penutup Kue Topping
4. Jumat, 12 Agustus
2016 XI PTS 1
1-5 Pastry
Bakery Bahan
Penutup Kue Topping
5. Selasa,
16 Agustus 2016 XI PTS 2
5-10 Pastry
Bakery Ornament
Kue 6.
Jumat, 19 Agustus 2016
XI PTS 1 1-5
Pastry Bakery
Ornament Kue
7. Selasa, 30 Agustus
2016 XI PTS 2
5-10 Pastry
Bakery Pie Dough
8. Jumat, 2 September
2016 XI PTS 1
1-5 Pastry
Bakery Sugar Dough
2. Bimbingan PPL
