Subjek Penelitian Instrumen Penelitian

Rancangan penelitian ini digambarkan dalam gambar 3.1 berikut. Gambar 3.1 Gambar Rancangan Penelitian

3.2 Subjek Penelitian

Subjek penelitian ini terdiri atas dua pihak, yaitu tiga guru SMASMK bidang studi bahasa Jawa dan dua pakar pendidikan bahasa Jawa. Guru mata pelajaran bahasa Jawa dan pakar pendidikan bahasa Jawa akan memberikan penilaianvalidasi terhadap draf model evaluasi mendengarkan yang telah disusun.

3.3 Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket uji ahli. Setelah guru dan pakar pendidikan bahasa Jawa mengisi angket ini, maka akan didapatkan penilaian dan masukan terhadap draf model evaluasi mendengarkan. Penilaian yang diberikan meliputi kesesuaian model evaluasi mendengarkan, kekomunikatifan dan keintegrasian model evaluasi mendengarkan, serta keterkaitan antara model evaluasi mendengarkan dengan kurikulum. PENGUMPULAN INFORMASI DESAIN PRODUK VALIDASI DESAIN PERBAIKAN DESAIN HASIL AKHIR PRODUK Berikut adalah kisi-kisi angket uji ahli draf model evaluasi mendengarkan kepada guru dan pakar pendidikan bahasa Jawa. Tabel 3.1 Kisi-Kisi Angket Uji Ahli Draf Model Evaluasi Mendengarkan Wacana Non-Sastra Berbasis Integratif-Komunikatif Nomor Pokok Bahasan Subpokok Bahasan 1 Tanggapan tentang evaluasi mendengarkan - Kesesuaian model evaluasi dengan kemampuan mendengarkan - Model evaluasi dapat digunakan untuk mengevaluasi kemampuan mendengarkan - Saran pengembangan model evaluasi mendengarkan 2 Kekomunikatifan model evaluasi mendengarkan - Kesesuaian model evaluasi mendengarkan dengan kompetensi linguistik - Kesesuaian model evaluasi mendengarkan dengan kompetensi sosiolinguistik - Kesesuaian model evaluasi mendengarkan dengan kompetensi wacana 3 Keintegrasian model evaluasi mendengarkan - Kesesuaian komponen integrasi dalam model evaluasi mendengarkan - Saran untuk penerapan keintegrasian dalam model evaluasi mendengarkan 4 Keterkaitan antara model evaluasi dengan komponen kurikulum - Kesesuaian model evaluasi mendengarkan dengan indikator - Kesesuaian model evaluasi mendengarkan dengan Kompetensi Dasar KD - Kesesuaian model evaluasi mendengarkan dengan Standar Kompetensi SK mendengarkan

3.4 Teknik Pengumpulan Data