mengenai: PERAN GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MENCEGAH KENAKALAN PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI
1 TANGGUNGHARJO
KECAMATAN TANGGUNGHARJO
KABUPATEN GROBOGAN. B.
Perumusan Masalah
1. Bagaimana peran guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam mencegah
kenakalan peserta didik di SMP Negeri 1 Tanggungharjo Kecamatan Tanggungharjo Kabupaten Grobogan?
2. Hambatan apa saja yang muncul dan bagaimana cara mengatasi hambatan
tersebut yang dilakukan oleh guru Pendidikan Kewarganegaraan di SMP Negeri 1 Tanggungharjo Kecamatan Tanggungharjo Kabupaten Grobogan
agar kenakalan peserta didik dapat dicegah?
C. Tujuan Penelitian
Setiap penelitian yang dilakukan tentunya memiliki suatu tujuan. Adapun tujuan yang ingin dicapai diantaranya adalah sebagai berikut:
1. Mengetahui peran guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam mencegah
kenakalan peserta didik di SMP Negeri 1 Tanggungharjo Kecamatan Tanggungharjo Kabupaten Grobogan.
2. Mengetahui hambatan yang muncul dan cara mengatasi hambatan tersebut
yang dilakukan oleh guru Pendidikan Kewarganegaraan di SMP Negeri 1 Tanggungharjo Kecamatan Tanggungharjo Kabupaten Grobogan agar
kenakalan peserta didik dapat dicegah
D. Manfaat Penelitian
Setiap penelitian yang dilakukan tentunya memiliki suatu manfaat, baik manfaat akademis untuk lembaga pendidikan dan manfaat praktis.
Adapun manfaat-manfaat penelitian ini adalah: 1.
Secara Akademis Dengan penelitian ini peneliti berharap hasilnya dapat dijadikan kontribusi
positif yaitu untuk menambah wawasan keilmuan bagi mahasiswa dan guru Pendidikan Kewarganegaraan pada khususnya serta guru mata
pelajaran yang lain dalam mencegah kenakalan peserta didik pada umumnya.
2. Secara Praktis
Hasil penelitian ini diharapkan menjadi masukan bagi kepala sekolah dan tenaga pendidik untuk mencegah kenakalan peserta didik yang marak
terjadi di dunia pendidikan sekarang ini.
E. Sistematika Skripsi
Dalam memberikan gambaran umum tentang penelitian ini, maka perlu
adanya sistematika skripsi. Sistematika ini terdiri dari bagian pendahuluan, isi dan akhir.
Sistematika skripsi disusun sebagai berikut: 1.
Bagian pendahuluan skripsi berisi tentang halaman judul, halaman pengesahan, sari, prakata, daftar isi, daftar tabel, dan daftar lampiran.
2. Bagian isi skripsi terdiri dari :
BAB I. PENDAHULUAN berisi tentang latar belakang, permasalahan, tujuan penelitian, manfaat penelitian dan batasan masalah.
BAB II . KAJIAN PUSTAKA berisi pengertian guru, peran Guru, Pendidikan Kewarganegaraan, Guru Pendidikan Kewarganegaraan, jenis-
jenis masalah peserta didik, Karakteristik kehidupan peserta didik, teori tentang kenakalan peserta didik, teori sebab terjadinya kenakalan remaja,
kenakalan peserta didik dan upaya prevensi bagi peserta didik. BAB III. METODE PENELITIAN meliputi pendekatan penelitian,
lokasi penelitian, fokus penelitian, sumber data penelitian, teknik pengumpulan data dan keabsahan data.
BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN yang menguraikan hasil penelitian dan pembahasan.
BAB V. PENUTUP terdiri dari simpulan dan saran. 3.
Bagian akhir skripsi berisi tentang daftar pustaka dan lampiran-lampiran.
F. Batasan Istilah
