Pemeriksaan Keabsahan Data METODOLOGI PENELITIAN

4 Peneliti dan kolaborator sepakat untuk memberikan materi sesuai dengan yang dibutuhkan dalam pengoperasian distributing station serta jenis PLC yang akan digunakan untuk kendali distributing station. 5 Kolaborator menyetujui untuk dilakukan post test pada siswa di akhir siklus. Hal ini bertujuan agar peneliti dapat mengukur tingkat pemahaman para siswa selama pembelajaran. b. Kondisi Umum Kelas 2L3 dan 2L4 Pada Proses Pembelajaran PLC Pada dasarnya kondisi yang ada di Lab Perakitan dan Pengoperasian Sistem Kendali PPSK tidak jauh berbeda dengan Lab lainnya seperti Lab Audio dan Video, Lab PPSK dilengkapi LCD projector yang digantung di depan kelas dan satu komputer untuk guru, sehingga memungkinkan untuk mencapai kondisi lingkungan pembelajaran yang nyaman dan menyenangkan bagi siswa. Jumlah siswa kelas 2L3 adalah 28 siswa dengan rincian 27 siswa laki-laki dan 1 siswa perempuan, kemudian untuk kelas 2L4 berjumlah 34 siswa dengan rincian 33 laki-laki dan 1 perempuan. c. Deskripsi Data Pra Siklus Pra Tindakan Seperti paparan di atas, sebelum pelaksanaan penelitian dilakukan, peneliti melakukan konsultasi dengan kolaborator guru mata diklat PLC. Konsultasi tersebut menghasilkan kesepakatan pada proses pembelajaran untuk kelas 2L3 dan 2L4. Hal ini bertujuan untuk mensingkronisasikan pemahaman guru dan peneliti supaya proses belajar mengajar bisa berjalan dengan baik serta sejalan dengan kurikulum dan silabus yang sudah ditetapkan oleh pihak sekolah. Untuk lebih jelasnya, hasil pra siklus ini dapat dilihat pada isi tabel 9 di bawah ini. Tabel 9. Pra siklus. P ra S ik lu s Kegiatan Hasil Pra Siklus ObservasiWawancara 2 4 4 2 1 1 Penyamaan persepsi antara kolaborator dengan peneliti a. Guru menyetujui pelaksanaan pembelajaran yang akan dilakukan dengan menggunakan media distributing station untuk mata diklat PLC kelas 2L3 dan 2L4 b. Guru memberikan pandangan umum tentang siswa kelas 2L3 dan 2L4 c. Metode mengajar guru menggunakan tutorial terpusat ketika praktek berlangsung d. Kebenaran dari kegiatan praktek siswa diambil dari hasil kerja siswa berupa soft copy 2 7 4 2 1 1 Menjelaskan teknis tindakan yang akan diterapkan pada proses pembelajaran a. Lab yang digunakan yaitu Lab PPSK, Lab ini dilengkapi dengan komputer sebanyak 16 unit, kondisi semua komputer tersebut masih dalam keadaan normal dan masih dapat digunakan. b.Guru menyarankan agar menginstall Program Zelio disaat Lab tidak digunakan. c. Guru menyarankan dan memberikan ruang kepada peneliti agar jika ada kesulitan pada proses pembelajaran nantinya agar selalu konsultasi supaya target yang sudah ditentukan dapat tercapai tepat waktu. d.Proses belajar mengajar hanya berlangsung 4x45menit dalam satu kali pertemuan. Setiap kelas mempunyai waktu dua kali pertemuan dalam satu minggu. e. Semua siswa belum pernah menggunakan software Zelio 2 8 4 2 1 1 Meng-instal program Zelio a. Mengin-stall program Zelio pada semua komputer yang ada di Lab PPSK b.Berhasil melakukan install program dan siap untuk digunakan. 2. Pelaksanaan siklus 1 a. Plan Siklus 1 Tujuan dilakukan plan yaitu untuk membentuk dan memotivasi siswa agar lebih termotivasi dalam mengikuti proses pembelajaran dari sebelumnya. Hal ini dikaitkan dengan materi dan cara penyampaian yang akan diterapkan pada siklus tersebut. Peneliti dan kolaborator guru menyepakati KKM yang harus dicapai oleh para siswa yaitu sebesar 76, hal ini menuntut siswa untuk belajar lebih keras dari sebelumnya, mengingat KKM yang harus dipenuhi sangat tinggi, penggunaan distributing station sebagai media pembelajaran pada mata diklat PLC diharapkan mampu memberikan andil maksimal terhadap prestasi siswa nantinya. Plan awal untuk siklus 1 yang dipersiapkan untuk kelas 2L3 dan 2L4 adalah sama, hal ini bertujuan untuk menyamakan tingkat kompetensi antara kedua kelas tersebut, akan tetapi untuk siklus selanjutnya bisa saja berubah, hal ini sangat dipengaruhi oleh tingkat motivasi dan prestasi siswa pada siklus pertama. Adapun hal-hal yang dipersiapkan pada plan untuk siklus 1 ini antara lain yaitu :