E. Karakter Siswa yang Diterapkan
1. Disiplin 2. Percaya diri
3. Kerjasama 4. Tanggung jawab
5. Cinta tanah Air 6. Bela negara
F. Materi Ajar
1. Upaya-upaya dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia
G. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : TGT Team game Turnament
Model : EEK
Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan
H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Awal 1. Siswa mendengarkan salam dari guru
2. Siswa menjawab salam dari guru 3. Siswa bersama guru berdoa sebelum memulai
pembelajaran. 4. Siswa memberitahukan kehadirannya.
5. Siswa melakukan apersepsi: “permainan”.
6. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang akan dipelajari hari ini yaitu
“upaya mempertahankan keutuhan NKRI” 10
menit
Inti
1. Eksplorasi:
a. Siswa mendengarkan penjalasan dari guru 50
menit
tentang pentingnya
keutuhan Negara
Kesatuan Republik Indonesia b. Siswa bertanya jawab dengan guru tentang
materi yang dipelajari. c. Siswa memperhatikan Slide yang ditampilkan
guru d. Siswa melakukan tanya jawab sesuai dengan
materi yang dilihat. e. Siswa menyebutkan upaya-upaya menjaga
keutuhan Kesatuan Negara Republik Indinesia
Elaborasi:
a. Siswa didampingi guru membentuk 2 kelompok. misal jumlah siswa 20 dibagi
menjadi 2, masing masing kelompok 10 siswa
b. Siswa secara berkelompok berlomba menyelesaikan tugas yang diberikan guru
dengan media UTATA Ular Tangga Pintar LKS terlampir
c. Pemenangnya adalah kelompok yang paling cepat menyelesaikan permainan tersebut
dengan baik. d. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru
tentang petunjuk permainan UTATA. e. Siswa mengerjakan tugas dalam permaianan
dengan bimbingan guru. Guru memotivikasi dan membantu siswa yang mengalami
kesulitan f. Guru sebagai juri dalam permainan UTATA
tersebut.
2. Konfirmasi:
a. Siswa berkesempatan untuk bertanya tentang hal-hal yang belum dipahami
b. Guru memberi penekanan pada hal-hal yang belum dipahami siswa.
Akhir 1. Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan
pembelajaran. 2. Siswa mengerjakan soal evaluasi.
3. Siswa dan guru membahas soal evaluasi. 4. Siswa memperhatikan PR yang diberikan guru.
5. Siswa dan guru menutup pelajaran dengan berdoa sesuai agama dan keyakinan masing-
masing. 6. Siswa menjawab salam dari guru untuk
menutup pembelajaran. 10
menit
I. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Sumber Pembelajaran a. Ikhwan Sapto Darmono, dkk. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan
untuk SDMI kelas V. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional b. Najib Sulhan, dkk. 2008. Mari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan
untuk SDMI kelas V. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional c. Setiati Wijihastuti, dkk. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan
untukSDMI kelas V. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional 2. Media Pembelajaran
a. UTATA Ular Tangga Pintar b. Power Point
J. Penilaian
Kategori