D. Soal Evaluasi
SOAL EVALUASI
TEKA-TEKI SILANG ISILAH KOLOM DI BAWAH INI DENGAN JAWABAN YANG BENAR
SOAL
MENDATAR 1 . Jika terdapat tanda seru , ucapkan kalimat tersebut dengan nada ….
4 . Tokoh yang mempunyai sifatwatak baik disebut …. 5.
Akhirilah pembacaanmu dengan nada menurun, jika terdapat tanda …. MENURUN
2. Tokoh yang mempunyai sifatwatak yang jahat disebut …. 3. bacalah kalimat dengan nada akhir naik, jika ada … …
Nama : Kelas :
D. KUNCI JAWABAN
SOAL EVALUASI
A N
T A
G O
N I
S T
A N
D A
T A
N Y
A T
E
R S
G
T P
A G
O S
I T
K I
I
Nilai = 100
E. Instrumen Penilaian
1. Instrument penilaian hasil Kognitif
e. Soal Evaluasi No.
Skor 1
2 2
2 3
2 4
2 5
2 Skor maksimal = 10
2. Istrumen Penilaian Sikap Afektif
a Sikap saat maju di depan kelas membaca teks percakapan
Catatan: guru memberi tanda √ pada setiap kriteria sesuai kinerja siswa.
No Nama
Kriteria 1 Kriteria 2
Kriteria 3 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4 1.
√ √
√ 2.
3. 4.
Dst.
No. Skor
1 4
2 4
3 4
Skor maksimal = 12
Nilai = 100
b Rubik penilaian sikap saat membaca teks percakapan
3. Penilaian Psikomotorik
a instrument Penilaian saat membacakan teks percakapan ”
No. Kriteria
Perlu Bimbingan
1 Cukup
2 Baik
3 Sangat Baik
4 1.
Percaya diri Tidak mau maju kedepan
membaca teks percakapan
Masih malu maju membaca
di depan kelas Berani
membaca teks percakapan
maju didepan kelas
Berani dan tidak malu
membaca teks percakapan
didepan kelas 2.
kerjasama Tidak mau
bekerjasama Sudah mau
bekerjasama Sudah dapat
bekerjasama dengan baik
Dapat bekerjasama
dengan baik dan aktif
berpartisipasi 3.
Tanggung jawab
Tidak ada rasa tanggung
jawab Kurang
bertanggung jawab
mempunyai sifat tanggung
jawab Sangat
bertanggung jawab
No Nama Kriteria 1
Kriteria 2 Kriteria 3
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
1. √
√ √
2. 3.
4. Dst.
No. Skor
1 4
2 4
3 4
Skor maksimal = 8
Nilai = 100
b Rubik penilaian saat membaca teks percakapan No.
Kriteria Perlu
Bimbingan 1
Cukup 2
Baik 3
Sangat Baik 4
1. Mimik
wajah ekspresi
Ekspresi datar Kurang Ekpresi Ekspresinya sudah baik
Ekspresinya sangat bai,
sesuai dengan dialognya
2. Intonasi
Intonasi tidak tepatbenar
Intonasi cukup tepatbenar
Intonasi tepat Intonasi sangat
tepatbenar 3.
Suara Belum lancar
dan pelan suaranya
dalam bercerita
Belum lancar dalam bercerita
namun suaranya sudah
lantang Sudah lancar
bercerita namun
suaranya kurang
lantang Sudah lancar
dalam bercerita dengan suara
yang keras
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
KELAS III SEMESTER 1 TEMA KEGEMARANKU
Dosen Pembimbing: Drs A.M Yusuf, M. Pd
Disusun oleh Nama : Sulastri
NIM
: 12108241018
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR-S1 JURUSAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2015
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD Negeri Bangunrejo 2 Tema
: Kegemaranku Kelassemester
:III1 Alokasi waktu
: 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
IPA : 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta
hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup.
SBK : 5.Mengapresiasi karya seni tari dan musik
PKn :4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
B. Kompetensi Dasar
IPA : 1.2 Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana.
SBK : 6.1 Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema tanpa
iringan PKn
: 4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinnekaan, kekayaan alam, keramahtamahan.
C. Indikator
IPA 1. Menggolongkan hewan berdasarkan tempat hidup
2. Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya SBK
1 Menirukan suara binatang 2 Menirukan cara berjalan binatang
PKn 2. Menyebutkan cara merawat binatang
D. Tujuan
1. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan
2. Setelah melihat video siswa dapat menjawab pertanyaan dengan tepat 3. Setelah melihat video,siswa dapat menirukan cara berjalan hewan
4. Setelah mendengar penjelasan dari guru siswa dapat menirukan suara binatang
5. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru siswa dapat menyebutkan cara merawat binatang
E. Materi Ajar
IPA 1. Jenis-jenis Hewan
SBK 1. Cara berjalan dan suara hewan
PKN 1. Cara merawat hewan
F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : PAKEM
Model : EEK
Metode : ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan
G. Kegiatan Pembelajaran
Kategori