Format Kriteria Penilaian Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran

92

I. Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Soal 1. Mengenal perkalian bilangan asli sebagai penjumlahan berulang 2. Melakukan perkalian bilangan asli yang hasilnya bilangan dua angka. 3. Menyelesaikan perkalian bilangan asli dari soal cerita Tugas kelompok dan individu Tugas Kelompok: 1. LKS Tugas Individu: 1. Soal Evaluasi Terlampir

J. Format Kriteria Penilaian

No. Aspek Kriteria Skor 1. Tugas Kelompok Setiap butir soal: Benar Salah 1 2. Soal evaluasi Setiap butir soal: Benar a. Isian singkat b. Uraian Salah 1 2 Rumus Penilaian: Keterangan: NP = nilai persen yang dicari atau diharapkan R = skor mentah yang diperoleh siswa SM = skor maksimum ideal dari tes yang bersangkutan 100 = bilangan tetap. NP = � x 100 93  Siswa yang memenuhi syarat penilaian KKM ≥ 70 maka diadakan Pengayaan. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM 70 maka diadakan Remidial. Bantul, 04 Juni 2014 Guru Kelas II Peneliti Armi Kholifah , S.Pd.I Nia Rusmania NIP: - NIM: 10108244107 94 95 96 97 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SD NKalipucang Mata Pelajaran : Matematika dan Bahasa Indonesia Kelas Semester : 2II Siklus Pertemuan : I 2 Hari tanggal : Kamis, 05 Juni 2014 Alokasi waktu : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi

Matematika :3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka. Bahasa Indonesia : 8. Menulis permulaan dengan mendiskripsikan benda disekitar dan menyalin puisi anak.

B. Kompetensi Dasar

Matematika : 3.1 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan dua angka. Bahasa Indonesia :8.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis.

C. Indikator

Matematika : 3.1.3 Memahami perkalian bilangan asli sebagai penjumlahan berulang. 3.1.4 Melakukan perkalian bilangan asli yang hasilnya bilangan dua angka. Bahasa Indonesia : 8.1.1. `Menulis puisi dengan bahasa yang santun dan mudah dipahami. Karakter yang diharapkan : Kerjasama, Percaya Diri, Disiplin dan Tanggungjawab. 98

D. Tujuan Pembelajaran

Matematika : 1. Setelah memperhatikan media gambar dan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat memahami perkalian bilangan asli sebagai penjumlahan berulang dengan tepat. 2. Setelah memperhatikan media gambar dan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat melakukan perkalian bilangan asli yang hasilnya bilangan dua angka dengan tepat. Bahasa Indonesia : 1. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menulis puisi dengan bahasa yang santun dan mudah dipahami dengan tepat.

E. Materi Pokok