letaksistematika penulisan tidak terlalu sempit memudahkan anak untuk membaca.
5. Karakteristik siswa SD
Menurut Yudhawati 2008, ciri-ciri masa usia SD kelas rendah 67-910 tahun meliputi: 1 adanya kolerasi positif yang tinggi antara
keadaan jasmani dengan prestasi, 2 sikap tunduk kepada peraturan, 3 adanya kecenderungan memuji diri sendiri, 4 membandingkan diri
sendiri dengan anak lain, dan 5 apabila tidak dapat menyelesaikan suatu soal, maka soal itu dianggap tidak penting.
Menurut Nurhayati 2011 ,
ciri-ciri masa perkembangan usia SD kelas rendah kelas I-III meliputi: 1 sudah dapat mengklasifikasi angka-
angka atau bilangan meskipun harus lebih banyak menggunakan benda atau objek konkret sebagai alat peraga, 2 mulai menyimpan pengetahuan
atau hasil pengamatan dalam daya ingat, dan 3 mulai dapat mengoperasikan kaidah-kaidah logika berpikir logis meskipun terbatas
pada objek-objek konkret. Perkembangan anak menurut Piaget dibagi menjadi empat tahap,
yaitu 1 sensorimotor yang berlangsung sejak lahir sampai usia dua tahun, 2 tahap praoperasional yang berlangsung dari usia dua tahun sampai usia
7 tahun, 3 tahap operasional konkret yang berlangsung dari usia tujuh tahun sampai 12 tahun, 4 tahap operasional formal yang berlangsung
pada usia 12 tahun sampai dengan dewasa. Salkind, 2009: 328. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Berdasarkan konsep yang dikemukakan di atas, dapat disimpulkan bahwa masa usia SD kelas rendah mempunyai ciri-ciri sebagai berikut: 1
minat terhadap kehidupan praktis sehari-hari yang konkret, 2 sangat imajinatif, rasa ingin tahu dan ingin belajar, dan 3 memiliki daya ingat
yang kuat dari pengetahuan dan pengamatannya. Siswa kelas III menjadi objek sasaran pembaca buku cerita anak untuk menanamkan karakter
mandiri dan peduli lingkungan yang akan dikembangkan. Siswa kelas III yang berada pada usia 7-9 tahun mudah menangkap materi pendidikan
karakter dan masuk kedalam tahap operasional konkret yang berlangsung dari usia tujuh tahun sampai 12 tahun.
6. Membaca
Kategori