8
Pendahuluan
kegiatan pembelajaran yang didalamnya terdapat aktivitas-aktivitas pembelajaran sebagai pendalaman dan penguatan pemahaman materi yang dipelajari.
Modul ini mempersiapkan lembar kerja yang nantinya akan dikerjakan oleh peserta, lembar kerja tersebut dapat terlihat pada table berikut.
Tabel 1 Daftar Lembar Kerja Modul
No Kode LK
Latihan Nama LKlatihan
Keterangan
1. LK.01.
Menganalisis hasil penilaian untuk keperluan remedial dan pengayaan
TM, IN1 2.
LK.02. Menentukan rentang nilai berdasarkan
KKM yang telah ditentukan TM, ON
3. Latihan 1
Mengolah nilai dan membuat deskripsi penilaian pengetahuan
TM, IN 4.
Latihan 2 Mengolah nilai dan membuat deskripsi
penilaian keterampilan TM, ON
Keterangan. TM : Digunakan pada Tatap Muka Penuh
IN1 : Digunakan pada In service learning 1 ON : Digunakan pada on the job learning
SD Kelas Awal KK H
9
Kegiatan Pembelajaran 1 Pemanfaatan Hasil Penilaian Pembelajaran
A. Tujuan
Setelah mempelajari modul dan mengerjakan latihan, peserta mampu memahami pemanfaatan hasil penilaian pembelajaran dan melakukan pembinaan pendidikan
karakter selama proses remedial dan pengayaan.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
Setelah mempelajari modul, peserta mampu : 1. Menjelaskan prosedur pembelajaran remedial
2. Menjelaskan pelaksanaan pembelajaran pengayaan
C. Uraian Materi
Pembelajaran remedial dan pengayaan merupakan tindak lanjut guru terhadap proses dan hasil belajar peserta didik. Proses dan hasil belajar dapat berupa
kesulitan penguasaan peserta didik terhadap satu atau dua KD pada subtema tertentu. Jika pada kompetensi inti KI pengetahuan dan keterampilan KI-3 dan KI-
4, peserta didik belum mampu menguasai KD dengan proses yang benar dan hasil yang baik, maka peserta didik harus menuntaskan KD yang belum dikuasai melalui
pembelajaran remedial, sebelum melangkah pada KD berikutnya. Jika peserta didik telah menguasai KD, maka peserta didik dapat mengikuti pembelajaran pengayaan
untuk memperluas wawasan dan pemahamannya. Dalam pelaksanaannya, guru harus menetapkan apakah peserta didik perlu
mendapatkan pembelajaran remedial atau pengayaan. Penetapan ini dilakukan setelah hasil ulangan harian peserta didik selesai diolah. Sebelum menetapkan
pembelajaran remedial dan pengayaan, guru harus melakukan analisis terkait dengan hasil ulangan harian, catatan observasi selama proses pembelajaran, serta
