26
b. Pelaksanaan
Pelaksanaan pembelajaran ini dimulai di kelas VII A pada hari Jumat, 29 Agustus 2014 diikuti oleh 30 siswa. siswa yang tidak
hadir pada pertemuan ini adalah Febriana Pratiwi dan Novia Dwi Puspaningrum dengan keterangan sakit. Media pembelajaran yang
digunakan adalah handout teks hasil observasi berjudul Biota Laut. Sebelum pembelajaran dimulai, mahasiswa menyampaikan tujuan
pembelajaran dan sedikit mengulang kembali materi struktur teks hasil observasi untuk mengingatkan kembali ingatan siswa. Siswa
mengerjakan latihan menganalisis teks secara mandiri. Meskipun demikian, siswa diperboehkan berdiskusi dengan teman sebangkunya
agar memudahkan siswa dalam mengerjakan tugas. Setelah itu, di akhir pembelajaran beberapa siswa membacakan hasil pekerjaannya dan
didiskusikan bersama-sama. kegiatan ini bertujuan agar siswa dapat mengetahui letak kesalahannya. Mahasiswa menarik kesimpulan dari
kegiatan yang telah dilakukan. Pembelajaran yang sama juga dilakukan di kelas VII C pada
hari Sabtu, 30 Agustus 2014 diikuti oleh 32 orang siswa. Sedangkan VII D dan VII B pada hari Senin, 1 September 2014 dengan siswa yang
tidak hadir berjumlah dua orang di kelas VII D yakni Amin Saifudin Saputro sakit dan Andini Febriyanti sakit; dan empat orang anak di
kelas VII B yakni Dimas Yoga Pratama sakit, Fachrul Rizqy Achmad Setiyawan sakit, Fatimazzahra Habibba Dewantari izin, dan Randi
Pratama tanpa keterangan.
c. Analisis Hasil
Hasil pekerjaan siswa menunjukkan bahwa siswa semakin dapat mencermati dan menengarai dalam mengaplikasikan teori
struktur teks ke dalam teksnya secara langsung. Namun, beberapa siswa yang sering membuat gaduh di kelas, sebagian besar masih sering
terbalik-balik. Oleh karena itu, masih dibutuhkan perhatian khusus.
d. Refleksi
Dari kegiatan pembelajaran kelas VII A, B, C, dan D, masih terdapat kekurangan-kekurangan yang harus diperbaiki khususnya
dalam menangani siswa yang gaduh dan ribut sendiri. Disadari atau tidak, kebanyakan siswa yang gaduh di kelas tidak cukup kooperatif
ketika mengerjakan tugas, sehingga cukup mempengaruhi hasil yang dicapai oleh siswa.
27
11. Praktik Mengajar RPP ke-11 a. Persiapan
Kategori