Pembekalan Pengajaran Mikro Kuliah Pengajaran Mikro

9

BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

A. Persiapan

Sebelum pelaksanaan PPL, mahasiswa PPL terlebih dahulu mempersiapkan hal-hal yang dapat mendukung kegiatan PPL. Persiapan ini bertujuan untuk bekal mahasiswa sebelum terjun dan melaksanakan pengajaran di sekolah. Adapun persiapan yang dilakukan adalah sebagai berikut:

1. Pembekalan Pengajaran Mikro

Pembelakalan pengajaran mikro dilaksanakan sebelum mahasiswa menempuh mata kuliah pengajaran mikro. Tujuan dari pembekalan ini adalah agar mahasiswa memiliki gambaran tentang mata kuliah yang akan ditempuhnya itu. Pembekalan pengajaran mikro dilaksanakan pada minggu keempat bulan Februari 2014. Pada pembekalan yang dilaksanakan di ruang seminar PLA lantai 3 FBS UNY, mahasiswa mendapatkan banyak pengetahuan tentang pengajaran mikro yang sangat bermanfaat pada saat mahasiswa menempuh mata kuliah pengajaran mikro yang berujung pada pelaksanaan PPL. Mahasiswa mendapatkan bekal ilmu bagaimana menjadi seorang pendidik yang baik mulai dari cara membuka dan menutp pelajaran, menguasai kelas, dan menyampaikan materi agar mudah dipahami oleh siswa. Dalam pembekalan ini, bagi mahasiswa yang berhalangan hadir masih memiliki kesempatan mengikuti pembekalan mikro dari LPPMP.

2. Kuliah Pengajaran Mikro

Kuliah pengajaran mikro atau lebih dikenal dengan micro teaching merupakan mata kuliah yang wajib ditempuh oleh mahasiswa yang akan mengikuti PPL di sekolah. Mata kuliah ini ditempuh oleh mahasiswa mulai dari bulan Maret sampai dengan bulan Juni. Satu kelas mikro terdiri dari delapan orang mahasiswa dan satu dosen pengampu. Sedikitnya jumlah mahasiswa dalam satu kelas mikro bertujuan agar perkuliahan lebih terfokus dan dapat kondusif. Dalam mata kuliah ini, mahasiswa benar-benar dilatih bagaimana mengajar yang baik. Mahasiswa berlatih mengajar secara langsung dengan dibimbing oleh dosen pengampu masing-masing kelas mikro. Selama proses perkuliahan, mahasiswa harus belajar mengajar minimal 4 kali. Selama perkuliahan ini, mahasiswa tidak hanya berlatih mengajar, tetapi mahasiswa juga diajari bagaimana 10 membuat RPP yang baik, membuat media pembelajaran yang baik, dan membuat perangkan pembelajaran yang lainnya.

3. Observasi Pembelajaran di Kelas dan Peserta Didik