Sebutkan karir yang berhubungan dengan biologi PEMECAHAN MASALAH MALARIA SECARA ILMIAH

25 yang berkelambu dan ke dalam kelambu itu dilepaskan nyamuk-nyamuk Anopheles betina. ternyata bahwa dua dari sukarelawan-sukarelawan tersebut kejangkitan malaria. a Bagaimana rumusan masalah penelitian Laveran? b Bagaimana rumusan hipotesis yang diajukan Laveran di dalam penelitian? c Bagaimana eksperiman yang dilakukan oleh Laveran? d Tuliskan data yang diperoleh dari eksperimen Laveran e Tuliskan kesimpulan yang diperoleh Laveran 26 PENILAIAN SIKAP LEMBAR PENILAIAN DIRI SENDIRI Penilai Kelas : ………………………………… ……… Kelas Nama Aspek Jumlah skor Nilai 1 2 3 4 5 6 7 LEMBAR PENILAIAN ANTAR TEMAN Penilai Kelas : ………………………………… ……… Kelas Nama Teman Aspek Jumlah skor Nilai 1 2 3 4 5 6 7 Keterangan Aspek : 1. Keaktifan 2. Kesediaan Menerima Pendapat 3. Tanggungjawab dalam Tugas 4. Inisiatif dalam pengambilan keputusan 5. Kepedulian terhadap kesulitan yang dialami sesame teman 6. Kepedulian dalam memneri kesempatan 7. Kemampuan mendorong aktivitas kerja kelompok Ketentuan : 1 = Jika peserta didik sangat kurang konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator 2 = Jika peserta didik kurang konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator, tetapi belum konsisten 27 3 = Jika peserta didik mulai konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator 4 = Jika peserta didik konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator 5 = Jika peserta didik selalu konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator Nilai = Jumlah skor + 5 4 28 PENILAIAN OBSERVASI KELOMPOK Kelas : Anggota Kelompok : ............... ............... ............... Aspek yang dinilai Skor 1 2 3 Pengumpulan data Analisa data Menarik kesimpulan Total skor Ketentuan : 1 = jika salah 2 = jika hampir benar 3 = jika benar Nilai = total skor + 1 29 KISI-KISI ULANGAN HARIAN 1 Pilihan ganda KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL 3.1 Memahami tentang ruang lingkup biologi permasalahan pada berbagai obyek biologi dan tingkat organisasi kehidupan, metode ilmiah dan prinsip keselamatan kerja berdasarkan pengamatan dalam kehidupan sehari- hari 1. Siswa dapat menjelaskan susunan tingkatan organisasi kehidupan 2. Siswa dapat menyebutkan bidang ilmu yang ada kaitannya dengan ilmu biologi 3. Siswa dapat menjelaskan konsep dari salah satu metode ilmiah 4. Siswa dapat menyusun urutan metode ilmiah yang diacak 5. Siswa dapat menyebutkan yang termasuk dalam sikap ilmiah 6. Siswa dapat menjelaskan salah satu sikap ilmiah 7. Siswa dapat menjelaskan manfaat biologi dalam kehidupan 8. Siswa dapat menjelaskan kegiatan ilmiah dalam rangka melakukan metode ilmiah 9. Siswa dapat menyebutkan symbol-simbol keselamatan kerja yang ada di laboratorium 10. Siswa dapat menjelaskan tentang keselamatan kerja di laboratorium Uraian KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL 3.2 Memahami corak kehidupan masyarakat pada masa praaksara 1. Siswa dapat menyebutkan secara urut tingkatan organisasi kehidupan 2. Siswa dapat mengurutkan langkah-langkah metode ilmiah secara tepat 30 RUBRIK JAWABAN EVALUASI No Jenis Soal Jawaban Skor 1 Pilihan Ganda A. Organ 1 2 Pilihan Ganda B. Botani 1 3 Pilihan Ganda

C. Hipotesis

1 4 Pilihan Ganda E. Mengadakan Observasi - merumuskan masalah - mengadakan eksperimen - menarik kesimpulan 1 5 Pilihan Ganda

D. rasa ingin tahu terhadap segala sesuatu 1

6 Pilihan Ganda

E. Sesuai dengan fakta yang ada serta bersikap netral 1

7 Pilihan Ganda

C. teknik hibridisasi 1

8 Pilihan Ganda D. Apakah jenis kotoran dan jarak tanaman berpengaruh terhadap berat basah jagung? 1 9 Pilihan Ganda B. Mengiritasi 1 10 Pilihan Ganda E. jauhkan dari api dan panas 1 11 Uraian Molekul – sel – jaringan – organ – system organ – individu –populasi – komunitas – ekosistem – bioma 5 12 Uraian Observasi – merumuskan masalah – studi pustaka – hipothesis – melakukan eksperimen – mengumpulkan data eksperimen – menganalisa hasil eksperimen – menarik kesimpulan – publikasi 5 Nilai = total skor 2 31 PENILAIAN KOGNITIF C. Pilihan Ganda 1. Seorang dokter melakukan operasi ginjal pada penderita batu ginjal. Ginjal dipelajari dalam tingkatan organisasi kehidupan dalam tingkat … a. sel d. sistem organ b. jaringan e. individu c. organ 2. Ani ingin menjadi ahli tanaman, sebaiknya Ani harus memperdalam pengetahuan di bidang…. a. parasitologi d. botani b. embriologi e. sitologi c. genetika 3. Charles Leveran yang secara tekun dan terus menerus memeriksa darah penderita penyakit malaria, akhirnya menemukan badan aneh berbentuk cincin. Badan aneh tersebut diperkirakan ada hubungannya dengan penyakit malaria. Perkiraan ini merupakan …. a. hasil observasi b. hasil eksperimen c. suatu hipotesis d.suatu teori e.hasil penelitian 4. Urutan langkah-langkah metode ilmiah yang benar adalah …. a. Identifikasi masalah ~ hipotesis ~ observasi ~ eksperimen ~ menarik kesimpulan b. Merumuskan masalah ~ pengumpulan keterangan ~ hipotesis ~ eksperimen ~ menarik kesimpulan c. Mengumpulkan data ~ merumuskan masalah ~ menyususn hipotesis ~ eksperimen ~ menarik kesimpulan d. Identifikasi masalah ~ Observasi ~ hipotesis ~ eksperimen ~ menarik kesimpulan e. Mengadakan Observasi ~ merumuskan masalah ~ mengadakan eksperimen~ menarik kesimpulan 5. Yang termasuk sikap ilmiah adalah …. a. menguji ulang hasil eksperimen b. membantu memecahkan masalah c. memecahkan dan menemukan jawaban d. rasa ingin tahu terhadap segala sesuatu e. memecahklan teka-teki lingkungan 6. Suatu penelitian harus obyektif artinya …. a. Melibatkan beberapa orang peneliti b. Mempunyai tujuan jelas c. Hipotesisinya terbukti d. Hasil penelitiannya dapat dikethui