Sumber Belajar : - Jurnal ilmiah karya ilmiah

14 No PERTEMUAN 1 3 X 45 ‘ Kegiatan Waktu lingkungan ٭ Menyebutkan tujuan pembelajaran yang harus dicapai dalam belajar 2. Kegiatan Inti Mengamati  Mengamati atau mendiskusikan kehidupan masa kini yang berkaitan dengan biologi seperti kedokteran, gizi, lingkungan, makanan, penyakit, serta karir dll yang berhubungan dengan biologi Menanya: Peserta didik dimotivasi untuk membuat pertanyaan tentang:  Kaitan kedokteran, gizi, lingkungan, makanan, penyakit, serta karir dll yang berhubungan dengan biologi.  Yang akan dipelajarinya tentang karakteristik, cara mempelajari Biologi , metode ilmiah dan keselamatan kerja, serta karir berbasis biologi? Mengumpulkan dataEksperimenEksplorasi  Melakukan observasi lapangan di lingkungan sekolah tentang objek biologi berdasarkan pengelompokan makhluk hidup dan kingdom  Melakukan studi literatur tentang cabang-cabang biologi, obyek biologi, permasalahan biologi dan profesi yang berbasis biologi distimulir dengan contoh-contoh dan diperdalam dengan tugas mandiri Mengasosiasikan  Mendiskusikan hasil-hasil pengamatan dan kegiatan tentang ruang lingkup biologi, cabang-cabang biologi, pengembangan karir dalam biologi, kerja ilmiah dan keselamatan kerja untuk membentukmemperbaiki pemahaman tentang ruang lingkup biologi Mengkomunikasikan  Mengkomunikasikan secara lisan tentang ruang lingkup biologi, dan cabang-cabang ilmu biologi 115 menit 15 No PERTEMUAN 1 3 X 45 ‘ Kegiatan Waktu 3. Kegiatan akhirtindak lanjut  Guru membimbingmenilai kemampuan siswa mengolah data dan merumuskan kesimpulan  Menugaskan peserta didik mencari artikel tentang manfaat mempelajari biologi bagi manusia dan lingkungannya 10 menit No PERTEMUAN 1I 3 X 45 ‘ Kegiatan Waktu 1. Kegiatan Awal  Mengucap salam , dan mengabsen siswa  Menanyakan kabar para peserta didik dan memeriksa kebersihan lingkungan  Menulis topik yang akan dipelajari yaitu Kerja ilmiah , keselamatan kerja dan karir di bidang biologi  Menyebutkan tujuan pembelajaran yang harus dicapai dalam pembelajaran  Mengeksplorasi pengetahuan awal peserta didik melalui pertanyaan “Apakah manfaat biologi dalam kehidupan manusia dan lingkungan?” pada pertemuan lalu yang sudah ditugaskan kepada siswa 15 menit 2. Kegiatan Inti Mengamati  Mengamati atau mendiskusikan karir yang berhubungan dengan biologi Menanya:  Apa saja karir yang berhubungan dengan biologi?  Yang akan dipelajarinya tentang karakteristik, cara mempelajari Biologi, metode ilmiah dan keselamatan kerja, serta karir berbasis biologi? 90 menit 16 No PERTEMUAN 1I 3 X 45 ‘ Kegiatan Waktu Mengumpulkan dataEksperimenEksplorasi  Diskusi aspek-aspek keselamatan kerja laboratorium biologi dan menyepakati komitmen bersama untuk melaksanakan secara tanggung jawab aspek keselamatan kerja di lab  Mendesain kegiatan percobaan sederhana untuk mempelajari kerja ilmiah  Melakukan percobaan sederhana untuk memahami kerja ilmiah dengan menentukan permasalahan, membuat hipotesis, merencanakan percobaan dengan menentukan variabel percobaan, mengolah data pengamatan dan percobaan dan menampilkannya dalam tabelgrafikskema.  Mengkomunikasikannya secara tertulis dengan membuat laporan hasil penelitian dengan format laporan ilmiah sederhanatugas mandiri Mengasosiasikan  Mendiskusikan hasil-hasil pengamatan dan kegiatan tentang pengembangan karir dalam biologi, kerja ilmiah dan keselamatan kerja untuk membentukmemperbaiki pemahaman tentang ruang lingkup biologi  Guru membimbingmenilai kemampuan siswa mengolah data dan merumuskan kesimpulan Mengkomunikasikan  Mengkomunikasikan secara lisan tentang kerja ilmiah dan keselamatan kerja, serta rencana pengembangan karir masa depan berbasis biologi  Melaporkan secara tertulis hasil penelitian 3. Kegiatan akhirtindak lanjut Mempersiapkan siswa untuk ulangan harian pada pertemuan selanjutnya 20 menit 17 M . Penilaian  Penilaian sikap dengan instrument tabel penilaian sikap  Penilaian Observasi dengan instrument table penilaian observasi  Penilaian kognitif dengan ulangan harian soal multiple choise dan uraian  Penilaian portofolio , laporan pengamatan dan diskusi Kalasan, Agustus 2014 Mengetahui, 18 LEMBAR KEGIATAN SISWA Kegiatan 1.1 Objek Biologi

A. Tujuan :

1. mengenal objek biologi 2. mengidentifikasi objek biologi 3. memahami objek-objek biologi mulai tingkat molekul sampai bioma

B. Tempat pengamatan : Lingkungan SMA N 1 Kalasan

C. Informasi :

Objek-objek biologi menurut tingkatan-tingkatan yaitu mulai dari tingkatan molekuler, sel, jaringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, hingga tingkatan bioma, dimana antar tingkatan tersebut saling berhubungan.

D. Cara Kerja :

1. Amati alam sekitar sekolah anda, dan bacalah Buku yang relevan 2. Tentukan objek pengamatan yang anda amati sesuai tingkatan objek biologi , kemudian catat dalam tabulasi data dibawah ini 3. Diskripsikan dasar pengelompokan data pengamatan tingkatan berdasarkan keadaan objek dengan member tanda v Tabulasi Data Hasil Pengamatan : No Objek pengamatan Dasar pengelompokan Kingdom Makhluk Hidup Mati Tak hidup 1 2 3 4 5 19 6 7 8 9 10 Jawab pertanyaan dibawah ini 1. Jelaskan obyek yang dipelajari dalam biologi Jawab:……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 2. Jelaskan klasifikasi objek biologi dan dasar pengklasifikasian menurut R. Wittakher Jawab:……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 3. Jelaskan perbedaan Objek biologi dengan pembagian 5 kingdom dan 6 Kingdom Jawab:……………………………………………………………………………………………… ..…………………………………………………………………………………………………… 4. Buatlah kesimpulan dari hasil pengamatan diatas Jawab:……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………