IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN I DAN 2 1.
Kegiatan Awal 15 me nit
1. Guru mengucapkan salam agar tercipta suasana religius kemudian memeriksa kehadiran peserta didik sebagai wujud kepedulian
lingkungan 2. Guru memberikan apersepsi tentang tune up
3. Memperhatikan pentingnya mengetahui hal- hal yang dilakukan dalam
tune up motor bensin.
4. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa sebagai pre test
dan rasa ingin tahu bagi siswa. 2.
Kegiatan inti 6 x 45 menit Eksplorasi
1. Dengan tanya jawab mengarahkan siswa untuk dapat memahami komponen-komponen yang perlu diperiksa.
2. Guru menjelaskan materi. 3. Guru memberikan pertanyaan.
Elaborasi
1. Siswa memperhatikan materi yang disampaikan guru dengan menggunakan media power point.
2. Siswa mencatat semua pemeriksaan dan pemeliharaan komponen yang dijelaskan guru.
3. Siswa menyelesaikan soal-soal yang diberikan guru dengan kreatif.
Konfirmasi
1. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru 2. Siswa menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan komponen-
komponen yang perlu diservis. 3. Guru menyampaikan penjelasan lebih lanjut mengenai kompone n-
komponen yang perlu diservis.
3. Kegiatan akhir 30 menit
1. Guru menyimpulkan komponen-komponen yang perlu diperiksa. 2. Menginformasikan kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya.
3. Pemberian tugas rumah. 4. Doa penutup
PERTEMUAN 3 DAN 4 4.
Kegiatan Awal 15 me nit
1. Guru mengucapkan salam, kemudian menunjuk salah satu siswa untuk memimpin berdoa dan memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
wujud kepedulian lingkungan
2. Apersepsi tentang fungsi dan kegunaan komponen-komponen utama
engine. 5.
Kegiatan inti 6 x 45 menit Eksplorasi
1. Dengan tanya jawab guru mengarahkan siswa untuk dapat memahami metode- metode yang digunakan untuk menservis.
2. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok sesuai dengan jumlah engine stand yang tersedia.
3. Setiap kelompok melakukan pemeriksaan dan pemeliharaan di engine stand meliputi berbagai komponen
Elaborasi
1. Siswa memperhatikan materi yang disampaikan guru dengan menggunakan media power point.
2. Guru menjelaskan metode- metode yang digunakan untuk servis. 3. Diskusi
4. Siswa mencatat semua pemeriksaan dan pemeliharaan komponen yang diberikan guru melalui lembar pengamatan.
5. Siswa menyelesaikan permasalahan yang diberikan oleh guru.
Kategori