Apabila
r
11
r
tabel
0,404 ,maka angket tersebut reliabel
Rumus mencari varian total
Arikunto, 2007:110 Keterangan
2 t
= Varian total ∑Y = Jumlah kuadrat skor total
∑X = Jumlah skor total N = Banyaknya peserta tes
Tabel 2. Hasil reabilitas Instrumen Reabilitas
Kriteria r
tabel
Keterangan 0,689
0,404 Karena r
11
r
tabel,
maka dapat disimpulkan bahwa instrumen tersebut reliabel
G. Teknik Analisis Data
1. Analisis Deskriptif Analisis deskriptif dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
dan menjabarkan mengenai hasil perhitungan perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan job sheet yang sudah ada dari guru dan job
sheet yang telah diperbaiki oleh peneliti. Langkah yang ditempuh ntuk
2 2
2
X
t
tujuan tersebut adalah dengan membandingkan rata-rata hasil belajar tersebut dari dengan menggunakan rumus :
Sudjana, 2005: 70
Keterangan :
X = Mean nilai rata-rata
fi = Frekuensi kelas
xi = tanda kelas interval
2. Uji Normalitas Uji normalitas dimaksudkan untuk mengetahui apakah data
terdistribusi secara normal atau tidak. Untuk mengetahui d istribusi data yang diperoleh dilakukan uji normalitas dengan rumus Chi-kuadrat X
2
.
Sudjana, 2005: 273
f i xi
f i X
.
k i
i i
i
E E
O X
1 2
2
Keterangan:
X² : Chi-kuadrat
O
i
: Frekuensi pengamatan
E
i
: Frekuensi yang diharapkan
K : Banyaknya kelas interval
Selanjutnya harga X
2 data
yang diperoleh dibandingkan dengan X
2 tabel
dengan dk = k - 3 dan taraf signifikan 0,05. distribusi data yang diuji akan berdistribusi normal jika X
2 data
X
2 tabel
.
3. Uji Homogenitas Uji ini digunakan untuk mengetahui apakah kelompok eksperimen
dan kelompok kontrol mempunyai tingkat varians yang sama atau tidak, sehingga dapat digunakan untuk menentukan rumus uji hipotesis yang
akan digunakan. Rumus yang digunakan untuk uji homogenitas adalah:
Dengan kriteria pengujiannya : jika
2 1
, 2
1 v
v hitung
F F
, α = 5, maka
dapat dikatakan kedua kelompok kesamaan varians Sudjana, 2005: 250.
kecil VariansTer
besar VariansTer
F
4. Uji Hipotesis Uji dua pihak : Uji t
Sesuai desngan hipotesis, maka teknik analisis yang dapat digunakan adalah uji t dua pihak untuk mengetahui perbandinga n hasil
belajar dan pembelajaran mana yang lebih baik. Rumus yang digunakan sebagai berikut:
Sudjana, 2005: 239
Keterangan:
: Rerata kelompok eksperimen : Rerata kelompok kontrol
n1 : Jumlah subjek kelompok eksperimen
n2 : Jumlah subjek kelompok kontrol
S : Simpangan
Harga S dihitung dengan rumus:
1
X
2
X
2 1
2 1
1 1
n n
S X
X t
2 1
1
2 1
2 2
2 2
1 1
2
n n
S n
S n
S
Hipotesis yang diuji adalah: penggunaan job sheet yang telah diperbaiki oleh peneliti dapat meningkatkan hasil belajar kompetensi
perbaikanservis engine dan komponen-komponennya.
Kriteria pengujian yang digunakan adalah hipotesis diterima jika -t
hitung
≥ t
1- ½α
dengan derajat kebebasan dk = n
1
+n
2
-2 Sudjana, 2005: 239.
5. Uji Gain Menurut Scott 2002:55 menyatakan bahwa untuk melihat besarnya
peningkatan hasil belajar siswa digunakan uji gain dengan persamaan sebagai berikut:
g = Keterangan:
g = gain
Xpre = skor rata-rata tes awal
Xpost = skor rata-rata tes akhir
Kriteria faktor gain g: g 0,7
= tinggi 0,3 g 0,7
= sedang g 0,3
= rendah
6. Perhitungan Presentase Hasil Belajar Untuk mengetahui presentase hasil belajar dari masing- masing
kelompok dihitung dengan cara sebagai berikut:
Keterangan : = Jumlah siswa keseluruhan
= jumlah siswa yang tidak memenuhi KKM
32
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
